DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

TEXTO EXPOSITIVO Y NARRATIVO

Guía teórico - práctica

1.

1. COHERENCIA 5. TEXTO
2. DISCURSO 6. CONTEXTO

3. PRONOMBRES PERSONALES 7. COHESIÓN

4. DEICTICOS

2.
a)
1 CONCLUSIÓN O PERORATIO ESTE FRAGMENTO CORRESPONDE A:
.
INTRODUCCIÓN

2 INTRODUCCIÓN, EXORDIO O ESTE FRAGMENTO CORRESPONDE A:

. PROEMIO
DESARROLLO

3 DESARROLLO O EXPOSITIO ESTE FRAGMENTO CORRESPONDE A:

.
CONCLUSIÓN

b)
1 ENUMERACIÓN DESCRIPTIVA 4. CAUSA - CONSECUENCIA
.
2 SECUENCIA TEMPORAL 5. PROBLEMA SOLUCIÓN

3 COMPARACIÓN O CONTRASTE
3.
a)

1 DEFINICIÓN 4 NARRACIÓN

2 DESCRIPCIÓN 5 DISCURSO DEL COMENTARIO

3 CARACTERIZACIÓN

b)
1 DEFINICIÓN 4 CARACTERIZACIÓN

2 NARRACIÓN 5 DISCURSO DEL COMENTARIO

3 DESCRIPCIÓN

“En la Alemania del siglo XVIII, ( 3 ) mosaico de estados minúsculos ( 4 ) ;

ducados, grandes ducados, principados, nacieron en el condado de Hanau perteneciente al
electorado de Hesse – Kassel, los hermanos Grimm, ( 8 ) Jacobo Luis, en 1785 y
Guillermo Carlos en 1786, en el seno de una familia de medianos recursos; el padre, hombre de
leyes, falleció cuando Jacobo y Guillermo eran muy niños ( 1 ) , y dejó a la familia en
condiciones precarias; pero gracias a una tía, hermana de la madre que ocupaba el puesto de
dama de compañía de una persona de alcurnia en la Corte, los niños recibieron educación,
primero en la modesta escuela pública de Kassel, y más tarde en Marburgo a donde fueron
enviados para continuar la tradición familiar estudiando Derecho. ( 9 ) La vida de los
jóvenes Grimm no fue ( 1 2 ) fácil, las estrecheces económicas, los trabajos fueron
muchos; pero las penas los encontraron siempre estudiando juntos muy unidos y, como buenos
alemanes, ávidos de saber; sobrios y tenaces en sus propósitos, ( 2 ) pudieron salir
adelante a pesar de sus pobrezas. En Marburgo, estuvieron bajo la dirección de un gran maestro,
Savigny, al que quedaron ligados toda la vida con deferente amistad.
Jacobo y Guillermo, con afinidades semejantes, con las mismas ideas y las mismas aficiones, no
se separaron ( 1 0 ) nunca en su vida. Cuando al correr del tiempo ( 6 )
Guillermo, más alegre, jovial y más amante de la sociedad, contrajo matrimonio, Jacobo no sintió
la soledad, la armonía y la convivencia de los hermanos no se rompió y Jacobo pudo considerar a
los hijos de Guillermo como hijos propios. Aprenderemos ( 7 ) a conocerlos por su
inteligencia y sabiduría, pero también los conoceremos como modelos de unión y cariño
fraternales como en los cuentos.
Eran los años de reacción contra la invasión napoleónica, y los alemanes, contra las desdichas del
presente, volvían ( 1 1 ) los ojos al pasado para sacar de él fe en el porvenir; estos
propósitos patrióticos flotaban en el ambiente. ( 5 ) ”