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SEGUNDO GRADO
.
Gobierno del Estado de Veracruz
Autores
Formación
Benito Moisés Díaz Torres
José Luis Ramírez del Ángel
Corrección de estilo
Portada
1
©2020 Secretaría de Educación de Veracruz
Km. 4.5 carretera federal Xalapa- Veracruz
Cp. 91190, Xalapa, Veracruz, México
1° Edición
Impreso en México
Autores:
Ariadna Tinoco Chávez
María Elena Cortés Canseco
Ibis Janet Tinoco Chávez
Juana Valenzuela Salazar
Judith Villanueva García
2
Contenido
Presentación 5
Carta a padres 7
Sugerencias de trabajo 8
Primera semana
Actividades con las vocales Aa, Ee, Ii, Oo y Uu 9
Segunda semana
Actividades con las letras m, p, s y l 21
Tercera semana
Actividades con las letras d, f, n y t 34
Cuarta semana
Actividades con las letras b, y, g y h 49
Quinta semana
Actividades con las letras ch, ca, co, cu, que, qui, j y v 62
Sexta semana
Actividades con las letras ce, ci, k, ñ, r y rr 79
Séptima semana
Actividades con las letras ll, w, x y z 94
Octava semana
Actividades con las letras tr, bl, pr, dr, cl y fl 109
Novena semana
Actividades con las letras gl, pl, br, cr, gr y fr 123
3
4
Presentación
5
presentados, se brindan oportunidades de aprendizaje utilizando
diversos canales (visual, auditivo, kinestésico).
El método de intervención en el aprendizaje de la lectoescritura se
basará en un proceso paulatino pero constante desde las prácticas
dirigidas hasta el aprendizaje autorregulado. Es decir, la propuesta
implica actividades diarias para trabajar y acompañamiento de
padres o tutores, sin omitir los factores motivantes que proponga el
alumno: el éxito en el aprendizaje lectoescritor implica que cada
estudiante quiera y demande leer y escribir; por lo tanto, sus
inquietudes, experiencias y realidades pueden y deben ser
consideradas (escuchar cuentos, producir textos breves para
comunicar sus ideas, leer anuncios, recados, etcétera).
Las actividades deberán ser implementadas en nueve semanas de
trabajo, teniendo presente que aprender a leer y escribir requiere una
enseñanza sistemática que implique la ejecución simultánea las cuatro
habilidades de comunicación: hablar, escuchar, leer y escribir.
6
Apreciables padres de familia y tutores de alumnos:
La actualidad nos reta a modificar las actividades de nuestra rutina diaria; sin
embargo, estamos seguros de que unidos, con empatía y solidaridad, podremos
enfrentar y adaptarnos a las nuevas circunstancias que se nos presentan.
Esta iniciativa fue concebida como alternativa para cubrir las necesidades
escolares de los diferentes contextos del estado, el material está diseñado para
realizarse en nueve semanas de trabajo, cada ejercicio tiene señalada
claramente las indicaciones a seguir y al finalizar cada una de las semanas se
incluye una actividad para que en familia no solo repasen lo aprendido, sino
también para fomentar la convivencia familia.
7
Sugerencias de trabajo
A continuación, les brindamos algunas sugerencias para el uso del material:
8
Primera semana
Actividades con las vocales Aa, Ee, Ii, Oo, Uu
Lunes
Lee el siguiente texto; si lo requieres pide, a un adulto que te ayude.
Oscar, el oso, tenía planeado salir de excursión a la montaña junto con sus amigos
el león Uriel, el gato Eloy, la coneja Irma, la traviesa iguana llamada Ana y la ardilla
Estefanía.
9
Coloca las vocales faltantes; al finalizar, pide a un adulto que te ayude a revisar
tu trabajo.
10
Bajo la supervisión de tu papá o mamá escribe la letra con la que inicia cada
imagen.
11
Observa las imágenes, pronúncialas y coloréalas; después tacha el cuadrado
que contiene la vocal con que inicia cada dibujo. Pide a un adulto que te ayude
a revisar la actividad.
i e a
e i o
e u a
o e i e a o
i u o
u e o
i a e
a o u
i o e
a i u
e u a
o u a
a o i i a e
12
Observa y luego encierra solamente las vocales.
L A s a R a A
T T
U
O E S S O
m n
f e
N i a i I
p a o o
I A i U
Q Q
I a r
u o B o
E
t A
E a
D D
I
U G T E
13
Une la vocal mayúscula con su similar minúscula. Invita a tu papá, mamá o un
adulto que te acompañe a realizar esta actividad.
e
u
a
i o
14
Escribe tu nombre varias veces; no olvides iniciar de la cabeza a los pies.
15
En compañía de un adulto completa los siguientes campos de tu tarjeta de
identificación.
Nombre y apellido:_____________________________
Fecha:____/_________/____
Escribe tu nombre
Cada una de las letras deberá ir en un
recuadro diferente
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mi nombre tiene letras
16
Completa la siguiente actividad, y al terminar pide a un adulto que revise tu
trabajo.
Mi nombre es:
_______________________________
Observa las letras del abecedario y luego rodea las que tienen tu nombre (si
tienes la misma letra más de una vez, haz un círculo por cada vez).
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Ññ Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
17
Colorea el dibujo que empieza con la vocal que se indica.
A
I
E
O
U
18
Colorea las imágenes, recórtalas y juega memorama con tu familia.
19
20
Segunda semana
Actividades con las letras m, p, s y l
Lunes
Lee el siguiente texto; si lo requieres, pide a un adulto que te ayude.
La muela de Samuel
21
Escribe las siguientes palabras en las líneas y repítelas en voz alta.
Samuel muela
______________________ ______________________
______________________ ______________________
sala Luisa
______________________ ______________________
______________________ _____________________
lámpara pastel
______________________ ______________________
______________________ ______________________
palomitas medicina
______________________ ______________________
_____________________ ______________________
22
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
medicina
pastel
Samuel
muela
palomitas
lámpara
e l a u S m a m e l u a l s a
a r p á l m a e s p t a l c e m i d n a i
23
Pide a tu papá o mamá que te acompañe a realizar las siguientes actividades.
Martes
¿Has probado la sal? La palabra sal se escribe con _____________.
Lee nuevamente el texto La muela de Samuel y encierra con color rosa las
palabras que comienzan con S y s.
seis
suma
silla
sala
Samuel
sol
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
e S u m a l l s o
a l s a l l i a s
m u a s i s s e
25
Miércoles
¿Has probado la miel? La palabra miel se escribe con ____________________.
.
Lee nuevamente el texto La muela de Samuel y encierra con color morado las
palabras que comienzan con M y m.
26
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
mesa
mamá
muela
miel
moto
medicina
S e a m e i m a d c n i t o o m
u l e m a a m á m l i m e
di
27
Antes de iniciar invita a tu papá o mamá a que te acompañe para que al
finalizar tu trabajo puedan revisarlo juntos.
Jueves
¿Has probado un limón? La palabra limón se escribe con ____________________.
Lee nuevamente el texto La muela de Samuel y encierra con color azul las
palabras que comienzan con L y l.
Completa las palabras con las letras faltantes.
lámpara lupa
limón
l_mp_r_ l_p_
l__ó_
l_ _p_r_ _ u _a
_ _ m_ n
_______ ____
_____
28
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
lámpara
loro
limón
Luisa
lupa
leche
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
p á m l a r a o r l o
c h l e e s u L i a
l a p u i l ó m n
29
Viernes
¿Has probado las palomitas? La palabra palomitas se escribe con ____________.
Lee nuevamente el texto La muela de Samuel y encierra con color verde las
palabras que comienzan con P y p.
Escribe
Completa las palabras
Escribe las siguientescon
palabras en faltantes.
las letras la línea, repítelas en voz alta.
palomitas pesas p i l as
p_l_m_t_s p_s__ p_ l _ s
_a_o_i_a_ _e_ a _ _i__s
_________ _____ _____
pulpo
pomada
palomitas
pilas
pastel
pesa
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
l a p i m a s t o s i l a p
u p l o p t l e a s p
s s e p a d o m a p a
31
Resuelve el crucigrama.
P A L O M I T A S
32
U E A
L D M
P I L U I S A
M O T O C E
U I L
E N
L L A M P A R A
A A
S
T
E
L I M O N
32
Escribe correctamente las oraciones dejando los espacios adecuados.
1.- ASamuelleduelelamuela.
________________________________________________________
2.- Sumamilollevóaldentista.
________________________________________________________
3.- Tomalecheconmiel.
________________________________________________________
4.- Cometuspalomitas.
________________________________________________________
5.- Megustaelpastel.
________________________________________________________
________________________________________________________
lámpara. la Prende
________________________________________________________
________________________________________________________
dentista. Luisa es
________________________________________________________
Has finalizado una semana de trabajo, ¡felicidades! Muestra a tu mamá o papá
lo que has realizado, para que, en caso de error, puedan corregirlo juntos. 33
Tercera semana.
Actividades con las letras d, f, n y t
Lunes
Lee el siguiente texto; si lo requieres pide a un adulto que te ayude.
El dinosaurio Fernando
Había una vez, un dinosaurio llamado Fernando
que estaba disfrutando de una bonita tarde
nublada. Ese día, cuando Fernando regresó de
trabajar en la fábrica para poder tener dinero para
su familia, se fue a beber agua y a comer fruta y
tacos de nopales que encontró en su paso por el
campo.
34
Escribe las siguientes palabras en las líneas, y repítelas en voz alta.
dinosaurio nopales
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
feliz desayuno
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
nieve tenedor
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Tita fruta
____________________________ ___________________________
_____________________________ ___________________________
35
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
tenedor
fruta
nieve
desayuno
nopales
feliz
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
z i l f e e n v i e
o e s y d n a u
t a i T
s i r o d n i o a u
e t d e o n r
Martes
¿Has probado un dulce? La palabra dulce se escribe con ____________________.
Lee nuevamente el texto El dinosaurio Fernando y encierra con color rosa las
palabras que comienzan con D y d.
Completa
Escribe laslas
1. Escribe palabras
siguientes
tres con las letras
vecespalabras en la faltantes.
las siguientes línea, repítelas en voz alta.
palabras
descansar
desayuno
dulce
dinero
dormir
dinosaurio
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
m d i r o r d l u e c
a d u e s n y o
r o d n i e
s a r i d i u n o o
s n d c a s e r a
38
Miércoles
¿Has probado la naranja? La palabra naranja se escribe con ____________________.
Lee nuevamente el texto El dinosaurio Fernando y encierra con color morado las
palabras que comienzan con N y n.
naranja
nadar
nieve
nublado
nopales
nueces
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
b l d o u a n o s p a e n l
c e s n e u a n r n j a a
a n r a d e n i v e
Jueves
¿Has probado alguna fruta? La palabra fruta se escribe con ____________________.
Lee nuevamente el texto El dinosaurio Fernando y encierra con color azul las
palabras que comienzan con F y f.
Completa laslas
Escribe palabras con las
siguientes letras faltantes.
palabras en la línea, repítelas en voz alta.
m l a f I a i b i r a c a f
a u f t r
r a f e s i e z f I
r a n F o n e d
42
Viernes
¿Has probado tacos? La palabra tacos se escribe con ____________________.
Lee nuevamente el texto El dinosaurio Fernando y encierra con color verde las
palabras que comienzan con T y t.
tía
televisión
Tita
tenedor
trabajar
Ordena las letras para formar correctamente las palabras. taco
e i ó t n E v s l i t i T a
í t a a t a r a r b j
o t c a d e t r e n o
44
i
r S t p l a t a n o u f
f M n q f b d i n e r o
a O m b r i l l a u a f
b R t e n e d o r o t m
r Z f r e s a w a l l o
i M d u l c e o n o w z
c E g u t g r i j l n t
a E r s u e f w a y i u
g L n o p a l z g e e u
y Z a e f g o e t o v l
m T f a m i l i a r e f
g H i t c d g h c p o r
a D e i r e f r o s c o
45
Escribe correctamente las oraciones dejando los espacios adecuados.
EldinosauriosellamabaFernando.
_________________________________________________________
Fernandotrabajaenlafábrica.
_________________________________________________________
Fueabeberaguayacomerfruta.
_________________________________________________________
Losnopalesleempezaronahacercosquillas.
_________________________________________________________
Fernandoeldinosauriosepusoatrabajar.
_________________________________________________________
46
Colorea las imágenes, recórtalas y juega memorama con tu familia.
Lunes
Lee el siguiente texto; si lo requieres, pide a un adulto que te ayude.
Homero y su gato
Los domingos su papá no trabaja, así que ese día todos en su casa duermen
hasta tarde. Un domingo, Homero se despertó temprano y mientras todos dormían,
decidió salir a la calle con su gato Pelusa a caminar y respirar aire fresco. Escribió
una nota, se puso una gorra y salió. Homero y su gato Pelusa caminaron y caminaron
observando a las personas. Empezó a sentir hambre y su gatito ya tenía sed;
entraron a una tienda y se compró un yogur, también pidió agua para su gato. Tan
entretenido estaba que no se dio cuenta que ya eran las cuatro de la tarde. Empezó
a correr junto con su gato Pelusa hasta su casa y al llegar vio a su mamá y a su papá
hablando con los vecinos que ya se organizaban para ir a buscarlos. Pidió disculpas
y sus padres lo abrazaron emocionados. Entraron a su casa a comer unos ricos
huevos con jamón y frijolitos que su mamá había preparado.
49
Escribe las siguientes palabras en las líneas y repítelas en voz alta.
Homero Yolanda
______________________ ______________________
______________________ ______________________
bombero gato
______________________ ______________________
______________________ ______________________
balcón gorra
______________________ ______________________
______________________ ______________________
yogur huevo
______________________ ______________________
______________________ ______________________
50
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
bombero
huevo
yogur
Homero
balcón
gato
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
b m b r o e o g o t a
H m o e r o
y u o g r g r a r o
b l c ó n a
51
Pide a tu papá o mamá que te acompañe a realizar las siguientes actividades.
Martes
¿Has olido a un bebé? La palabra bebé se escribe con ____________________.
Lee nuevamente el texto Homero y su gato y encierra con color rosa las palabras
que comienzan con B y b.
52
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
balcón
bota
burro
billete
bombero
bebé
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
r o b o m b e é b b e
n c b l a ó t a b o
r r u b o l l e b i t e
53
Miércoles
¿Has probado una galleta? La palabra galleta se escribe con ___________________.
Lee nuevamente el texto Homero y su gato y encierra con color morado las
palabras que comienzan con G y g.
gallina gato go ma
g_l_i_a g_t_ g__a
_a l _ _ n _ _a_o _ o_ a
_______ ____ ____
54
Une una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
Une con
gorra
gato
gusano
gallina
galletas
goma
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
a a g l n i l
a l g t e a l s
o g t a r a r g o
u a s o n g
a m o g
Lee nuevamente el texto Homero y su gato y encierra con color azul las palabras
que comienzan con Y y y.
Completa
Escribe las palabras con las letras faltantes.
yate
Yolanda
yema
yogur
yegua
yoyo
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
o l a d n a Y y g a u e
o o y y a m e y
a y e t r o g u y
57
Viernes
¿Has probado el huevo? La palabra huevo se escribe con ______________.
Lee nuevamente el texto Homero y su gato y encierra con color verde las palabras
que comienzan con H y h.
hacha helecho
helicóptero h_l_c_o
h_li_ó_t_r_ h_c_a
_ _ c _a _e_e__o
_el_c_p_e_o _______
___________ _____
58
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
Homero
huevo
higo
helicóptero
helecho
hacha
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
h l c p r ó i e o t e h g o i
c a h a h o l e h e c h
h o e v u o m r o e H
59
Escribe correctamente las oraciones dejando los espacios
Homerotienesieteaños.
_________________________________________________________
Lasgalletastienenchispasdechocolate.
_________________________________________________________
Elyoguresdefresa.
_________________________________________________________
Elgatoesblancoconmanchasnegras.
_________________________________________________________
Lasmanzanastienengusanos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
60
Resuelve el crucigrama.
61
Quinta semana
Actividades con las letras ch, ca, co, cu, que,
qui, j y v
Lunes
Lee el siguiente texto; si lo requieres, pide a un adulto que te ayude.
Tiene una vaca y un vaquero con chaleco, una jaula, una mochila verde, una
casa y un chupón.
62
Escribe las siguientes palabras en las líneas repítelas en voz alta.
mochila conejo
______________________ ______________________
______________________ _____________________
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
conejo
abeja
vaca
chaleco
queso
jugo
vaquero
mochila 63
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
o n c e o j b a j a e
a a v c
a e c o h l c u q s e o
u o j g
q o v e a u r l m i o h a c
64
Pide a tu papá o mamá que te acompañe a realizar las siguientes actividades.
Martes
¿Has probado el coco? La palabra coco se escribe con ____________________.
Lee nuevamente el texto Los juguetes de Quique y encierra con color rojo las
palabras que comienzan con C, c, Q y q.
queso
cubo
conejo
quinqué
coco
casa
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
n o c j o e o o c c
b c o u
i q q é n u u c s a a
q s o e u
66
Miércoles
¿Has probado el chocolate? La palabra chocolate se escribe con ________.
Lee nuevamente el texto Los juguetes de Quique y encierra con color azul las
palabras que comienzan con Ch y ch.
Completa
Escribe las palabras con las letras faltantes.
67
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
chile
chaleco
mochila
chocolate
chamarra
chupón
o h i c a m l h e l o a c c
a a m r r c h a ó c p h u n
h a c l c t e o o i e c h l
68
Pide a tu papá o mamá que te acompañe a realizar las siguientes actividades.
Jueves
¿Has probado las verduras? La palabra verduras se escribe con ____________.
Lee nuevamente el texto Los juguetes de Quique y encierra con color verde las
palabras que comienzan con V y v.
69
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
vaso
vela
volcán
verduras
vaca
vaquero
e v a l
a u v e o r q
a d r v s u r e
a a v c
o a s v
c o l n á v
70
Viernes
¿Has probado el jitomate? La palabra jitomate se escribe con ______________.
Lee nuevamente el texto Los juguetes de Quique y encierra con color naranja las
palabras que comienzan con J y j.
71
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
jitomate
jugo
jeringa
jaula
juguetes
jamón
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
n j ó a m
a a u j l
u u e j t g s e
i j n e g r a u j g o
i t m t j a e o
72
Resuelve el crucigrama.
73
Escribe correctamente las oraciones dejando los espacios adecuados.
Quiquetienemuchosjuguetes.
___________________________________________________________
Sumamáledadecomerverduras.
____________________________________________________________
Legustalatortadejamónconqueso.
_____________________________________________________________
Tieneunconejodepeluche.
______________________________________________________________
Tomaunvasodelecheconchocolate.
______________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
75
76
Pinta los dibujos y recorta las tarjetas por la línea punteada. Para jugar, decide en familia quién se
encargará de mostrar la tarjeta con el dibujo mencionando su nombre en voz alta, si el nombre del
dibujo se encuentra en el cartón de lotería que elegiste, márcalo con un objeto pequeño. El primero
que llene su cartón gana y no debe olvidar gritar: ¡lotería!
77
78
Sexta semana
Actividades con las letras ce, ci, k, ñ, r y rr
Lunes
Lee el siguiente texto, si lo requieres pide a un adulto que te ayude.
El acto del circo empezó con una función de cine, la película se trataba de
una rana que vivía en la rivera de un río, la rana se llamaba Renata, era artista
y tocaba la guitarra.
79
Escribe las
las siguientes
siguientes palabras
palabras en
en las
la línea
líneas y repítelas en voz alta.
alta.
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
rey
muñeco
guitarra
kermés
cine
cerro
80
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
o e a f i r l c r r r i t g a u r a r
r c o e r
u c m e ñ o
l m k e t i ó o r
c n e i
k m é s e r z c s a e e r
81
Pide a tu papá o mamá que te acompañe a realizar las siguientes actividades.
Martes
¿Has probado unas ciruelas? La palabra ciruelas se escribe con _____________.
Lee nuevamente el texto Cecilia y Cirilo fueron al circo y encierra con color rosa
las palabras que comienzan con Ce, ce y Ci, ci.
82
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
cerro
ciruelas
Cecilia
Cirilo
cerezas
cine
C c i e l i a s i l c r u e a
r r c o e
c n e i
l C i i r o
83
Miércoles
¿Has visto un kiosko? La palabra kiosko se escribe con _________.
Lee nuevamente el texto Cecilia y Cirilo fueron al circo y encierra con color rosa
las palabras que comienzan con K y k.
84
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
koala
kilo
kilómetro
kimono
kermés
kiosco
t r o l ó k i m e
m k n i o o
o k l i
a k a l o é r k m s e
Jueves
¿Has nadado en un río? La palabra río se escribe con ____________.
Lee nuevamente el texto Cecilia y Cirilo fueron al circo y encierra con color rosa
las palabras que incluyan R y r.
86
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
guitarra
rey
rana
ferrocarril
cerro
río
t g i u a a r r r c r e o
o r í
r n a a e y r
87
Viernes
¿Has visto un ñu? La palabra ñu se escribe con ___________.
Lee nuevamente el texto Cecilia y Cirilo fueron al circo y encierra con color rosa
las palabras que incluyan Ñ y ñ.
moño
muñeco
piña
leña
pañuelo
niño
e p a ñ o u l
e m c u ñ o
o ñ m o
i p a ñ e ñ l a
89
Escribe correctamente las oraciones dejando los espacios donde
corresponde.
CeciliayCirilofueronalcirco.
Elcircoestabaenelcerro.
Viajaronmuchoskilómetros.
________________________________________________________________
Pasearonenelferrocarril.
________________________________________________________________
Comierondulcesdepiña.
________________________________________________________________
90
Colorea las imágenes, recórtalas y juega memorama con tu familia.
91
92
Encuentra las palabras ocultas en la sopa de letras.
g r g u i t a r r a o d s
f r s t g l u ñ a n g u k
e l m c e r e z a s t p i
r s o f b r i s l a u a l
r c r n k i o s c o o t o
o i z f r e s n w k l l m
c r m s C e c i l i a w e
a i e p u t e ñ i o l o t
r l e l s u ñ o w s y i r
r o l e b o r m z c e o o
i y z u e f o o e o o i l
l m t r s o m b c e r r o
j g h i t c m u ñ e c o r
t a d c i n e f r p i ñ a
Lunes
Pide a tu papá, mamá o quien esté contigo que te acompañe a escuchar el
siguiente texto, lee en voz alta.
Visita al zoológico
William y Xóchitl son hermanos, ellos viven en una hermosa ciudad llamada
Oaxaca, él toca el saxofón y ella la zambomba; este día lo pasarán genial
pues como premio por obtener las mejores calificaciones en su examen de
música los llevarán de paseo.
Así que hoy despiertan muy temprano; sus papás los esperan para desayunar
waffles con zarzamora y zumo de naranja.
Al llegar al zoológico hacen un recorrido; en primer lugar observan aves de
corral: gansos, polluelos de codorniz, gallos, gallinas, y un pavorreal con
hermosas plumas verdes y azules. Ahora se dirigen al área del watipí, pasan
frente a un camello y hasta logran ver los leones a lo lejos.
Para esquivar una familia de mapaches que atraviesan el camino el trenecito
en el que viajan hace zigzag ¡Es una experiencia maravillosa!
De pronto caen enormes gotas de lluvia que interrumpen su recorrido. El guía
los lleva al restaurante del zoológico, ahí una simpática señorita vestida de
hawaiana les ofrece sándwich y refresco. Después de comer toman un taxi
de vuelta a casa, ha sido un día increíble.
94
Escribe las siguientes palabras en las líneas y repítelas en voz alta.
William Xóchitl
______________________ ______________________
______________________ ______________________
zambomba lluvia
______________________ ______________________
______________________ ______________________
waffles zumo
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Oaxaca gallina
______________________ ______________________
______________________ ______________________
95
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
lluvia
waffles
zumo
Xóchitl
gallina
William
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
l l i W a i m ó t l X c i h
u m z o u v l a i l
f f w a l s e x O a c a a
96
Pide a tu papá o mamá que te acompañe a realizar las siguientes actividades.
Martes
¿Has probado los waffles? La palabra waffles se escribe con ____________________.
Lee nuevamente el texto Visita al zoológico y encierra con color café las palabras
que contengan W y w.
2
5sándwich hawaiana watipí
s_n__i__ h _w_ _a _a w_ t _ p_
_ á _ _ w _ ch _ a _a _ a _ _ _ a_ i _ í
________ ________ ______
97
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
waffles
hawaiana
kiwi
sándwich
watipí
William
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
f f w e a l s w i i k
a h i a w a a n t a w i p í
h c d á s n w i i I l a W i m
Lee nuevamente el texto Visita al zoológico y encierra con color azul las palabras
que lleven Ll y ll.
gallina
calle
lluvia
gallo
llave
camello
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
a g l a n l i l l a e c
g o a l l l m a c o e l
di
l u i a l v a v l l e
100
Antes de iniciar invita a tu papá o mamá a que te acompañe para que al finalizar
tu trabajo puedan revisarlo juntos.
Jueves
¿Has oído el sonido de un xilófono? La palabra xilófono se escribe con ___________.
Lee nuevamente el texto Visita al zoológico y encierra con color verde las
palabras que contengan X y x.
Xóchitl
xilófono
saxofón
Oaxaca
taxi
examen
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
l o x ó i f n o ó X c i h l t
a x t i ó n a f s x o
e a e m x n a x a O a c
102
Viernes
¿Has probado la zarzamora? La palabra zarzamora se escribe con _______.
Lee nuevamente el texto Visita al zoológico y encierra con color morado las
palabras que contengan Z y z.
azul
103
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
zarzamora
zigzag
zoológico
azul
azul
zumo
zambomba
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
r a z o m z a r a z g i z g a
azul
l a u z o o z o l i g ó c
b a z o m b m a u z o m
104
Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.
x a g e f p a x h c a
i s a x o f ó n r g k
l n X ó c h i t l a t
o c i a n d m ñ a l a
f v l l u v i a z l x
o c o q a i l l i w i
n g a l l i n a g n z
o m p e b v x x z a u
z a m b o m b a a s m
w a f f l e s a g t o
105
Escribe correctamente las oraciones dejando los espacios adecuados.
Williamcomesusándwich.
_____________________________________________________
ElwatipíviveenCanadá.
_____________________________________________________
Xóchitltocalazambomba.
_____________________________________________________
Viajavelozeltaxi.
_____________________________________________________
Tomazumodenaranja.
_____________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
s a n d w i c h
A A
X W
O c A m e l l O
F I A
Z O A X
g A l L i N a z N A
M U a C
B M A
z O o l o g i c o
M
B
t A x i Has finalizado una semana de trabajo, ¡felicidades! Muestra
a tu mamá o papá lo que has realizado, para que, en caso
de error, puedan corregirlo juntos. 107
107
Une con líneas de diferentes colores las imágenes con las palabras. Invita a tu papá,
mamá o un adulto que te acompañe a realizar esta actividad
zarzamora
saxofón
llave
zoológico
sandwich
camello
108
Octava semana
Actividades con las letras tr, bl ,pr, dr, cl y fl
Lunes
Lee el siguiente texto, si lo requieres pide a un adulto que te ayude.
Al llegar a la casa de sus padrinos vieron a un señor que cortaba los claveles
del jardín, por lo que gritaron ¡padrino, un ladrón se quiere llevar tus claveles!
Al despedirse sus padrinos les dieron una maceta con claveles y también les
entregaron un regalo, los gemelos muy emocionados lo abrieron y se
sorprendieron al ver a sus personajes favoritos: el gigante dragón y el
cocodrilo azul.
109
Escribe las siguientes palabras en las líneas y repítelas en voz alta.
dragón maestra
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
dragón
pradera
Florencio
Trinidad
Claudia
Blas
maestra
Adrián
110
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
c i o r e n F l o t r a e s m a
s a l B
á n d r i A
i d a d n T r i
ó n d g r a
r a d e r a p
d i a u C l a
recluso bicicleta
r_c_u_o b_c_c_e_a
_e_l_s_ _i_i_l_t_
_______ _________
Une
Unecon
conuna
unalínea las imágenes con las palabras, según corresponda.
línea
cloro
clip
clavel
recluso
112
bicicleta
¿Has probado el flan? La palabra flan se escribe con _________.
Lee nuevamente el texto Los gemelos Adrián y Florencio y encierra con color
morado las palabras que comienzan con Fl y fl.
flaco conflicto
f_a_o c_n_l_c_o
_l_c_ _o_f_i_t_
_____ _________
Une
Unecon
conuna
unalínea las imágenes con las palabras, según corresponda.
línea
flores
flecha
flúor
flaco
conflicto 113
Pide a tu papá o mamá que te acompañe a realizar las siguientes actividades.
Miércoles
¿Has tocado una trompeta? La palabra trompeta se escribe con _________.
Lee nuevamente el texto Los gemelos Adrián y Florencio y encierra con color
anaranjado las palabras que comienzan con Tr y tr.
transporte triángulo
t_a_s_o_t_ _r_á_g_l_
_r_n_p_r_e t_i_n_u_o
__________ _________
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
tren
trompeta
transporte
triángulo
114 monstruo
¿Has probado el blanquillo? La palabra blanquillo se escribe con _________.
Lee nuevamente el texto Los gemelos Adrián y Florencio y encierra con color gris
las palabras que comienzan con Bl y bl.
biblioteca pueblo
b_b_i_t_c_ p_e_l_
_ i _ l _ o _e _ a _u_b_o
__________ _____
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
blusa
blanquillo
Blas
biblioteca
pueblo
115
Jueves
¿Has visto un dragón? La palabra dragón se escribe con ___________.
Lee nuevamente el texto Los gemelos Adrián y Florencio y encierra con color café
las palabras que comienzan con Dr y dr.
Completa las palabras con las letras faltantes.
madre madrugada
m_d_e m_d_u_a_a
_a_r_ _a_r_g_d_
_____ _________
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
ladrillo
madrugada
madre
dragón
116
cuadro
¿Has visto una pradera? La palabra pradera se escribe con ________.
Lee nuevamente el texto Los gemelos Adrián y Florencio y encierra con color rojo
las palabras que comienzan con Pr y pr.
Escribe las
Completa las palabras
letras quecon
faltan
las letras faltantes.
profesor Príncipe
p _ o _ e _ o_ p_í_c_p_
_r_f_s_r _r_n_i_e
________ ________
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
príncipe
pradera
Prudencio
profesor
premio
Comparte con un adulto tus actividades para que te ayuden a revisarlas. 117
VIERNES
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
d e r a p m o p t r o
l e b c a
c i p e n p r í
o t i l C l e d e
a n l f
s e r t
r o l o c
118
Encuentra las palabras ocultas en la sopa de letras.
f p C l e o t i l d e t
r t l m n z a e u b v S
p r í n c i p e d j r g
r t y u i o s g t r e s
f l a n d n o r t u j a
c s e u c a b l e w b d
r p q z t i l b c d f g
a d d e g b h w t v k l
s t d j n l e t f v p ñ
a s e r f v b c l o r o
q a w c f r t y h n j u
t r o m p o ñ k i u h b
s d f g p a d r e z q l
119
Escribe correctamente las oraciones dejando los espacios adecuados.
AdriányFlorencioerangemelos.
__________________________________________________________
Losgemelosandabanenbicicleta.
__________________________________________________________
Elladrónrobóloscables.
__________________________________________________________
Supadrinolediounregalo.
__________________________________________________________
Elclavoponchólallanta.
__________________________________________________________
_________________________________________________________
llanta. clavo El ponchó la
_________________________________________________________
chancla. dejó El ladrón la
_________________________________________________________
Adrián Florencio traviesos. eran y muy
_________________________________________________________
Has finalizado una semana de trabajo, ¡felicidades! Muestra a tu mamá o papá
lo que has realizado, para que en caso de error, puedan corregirlo juntos.
120
Colorea las imágenes, recórtalas y juega memorama con tu familia.
121
122
Novena semana
Actividades con las letras gl ,pl ,br, cr, gr y fr
Lunes
Pide a tu papá, mamá o quien esté contigo que te acompañe a escuchar el
siguiente texto, lee en voz alta.
La gran celebración
Decorarán el lugar como si fuera una sabana africana con cabras, grillos,
tigres, cangrejos, cabras y leones.
123
Escribe las siguientes palabras en las líneas y repítelas en voz alta.
cebra globos
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
Francisco
Gabriela
fresa
plátano
Cristina
tigre
cebra
globos
124
Ordena las letras para formar correctamente las palabras.
r c F n a s i o c n p o l á t a
r a c e b
b e G r a l a i s o b g o l
t r g i e
s C i r a n i t
a s f e r
125
Martes
¿Has tocado un globo? La palabra globo se escribe con ___________.
Lee nuevamente el texto La gran celebración y encierra con color rosa las
palabras que comienzan con Gl y gl.
iglú gladiador
i_l_ g_a_i_d_r
_g_ú _l_d_a_o_
____ _________
Une
Unecon
conuna
unalínea las imágenes con las palabras, según corresponda.
línea
globos
regla
iglesia
iglú
126 gladiador
Miércoles
¿Has probado el plátano? La palabra plátano se escribe con __________.
Lee nuevamente el texto La gran celebración y encierra con color azul las
palabras que comienzan con Pl y pl.
micrófono escritorio
m_c_ó_o_o e_c_i_o_i_
_i_r_f_n_ escritorio
_________ __________
Une con una línea las imágenes con las palabras, según corresponda.
crema
escritorio
micrófono
Cristina
crayola 129
Viernes
¿Has probado la granada? La palabra granada se escribe con ______.
Lee nuevamente el texto La gran celebración y encierra con color café las
palabras que comienzan con Gr y gr.
Escribelas
Completa las palabras
letras quecon
faltan
las letras faltantes.
b s e o r o m r
o b g s l o
l g o r l i
o b i s l a l r m
e r c e r f o s
t p o l á n a
a s f e r
c n o m f ó i o r
r s t p l á t a n o u f
l m n q f b o e i t p e
s o m b r i l l a u a f
c r n a u s p l a o t m
q z f r e s a w y l l o
a m i c r ó f o n o w z
y e g u t g r i l l o t
m e r s u e f w z y i u
g l o b o s m z g e o u
y z a e f g o e t o i l
m t a s o m b r e r o f
g h i t c d g h s p o r
a d e i r e f r e s c o
133
Gabrielaviveenunagranciudad.
_________________________________________________________
Franciscovivecercadelaplaya.
_________________________________________________________
Brunotieneunpuestodefrutas.
_________________________________________________________
Alfredocumpleañosennoviembre.
_________________________________________________________
Lafiestaseráenunjardín.
_________________________________________________________
134
Recorta por la línea punteada para obtener cuatro cartones de lotería. En la siguiente página encontrarás
las tarjetas e instrucciones para aprender mientras te diviertes. Invita a tu papá o mamá a jugar contigo.
135
135
136
Pinta los dibujos y recorta las tarjetas por la línea punteada. Para jugar decide en familia quién se
encargará de mostrar la tarjeta con el dibujo mencionando su nombre en voz alta, si el nombre del
dibujo se encuentra en el cartón de lotería que elegiste, márcalo con un objeto pequeño.
El primero que llene su cartón gana y no debe olvidar gritar: ¡lotería!
137
138
Con ayuda de un adulto, recorta siguiendo las líneas hasta obtener las letras. Puedes forrarlas con papel
adhesivo transparentes o pegarlas en un cartón grueso para que sean más resistentes. Úsalas para
formar palabras y recuerda guardarlas, pues te serán útiles a lo largo de cada semana de trabajo.
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142
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Lectoescritura Segundo Grado se terminó
de imprimir en agosto de 2020, siendo
Secretario de Educación, Zenyazen R.
Escobar García y Gobernador del Estado
Cuitláhuac García Jiménez. El tiraje consta
de 150,000 ejemplares.
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