INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“La Oroya”
Creado mediante R.M. N° 813-88-ED Lima, 4 octubre de 1988 y Revalidado con R.D. N° 0731-ED

FICHA DE ACTIVIDAD
Programa de estudio: Administración de Redes y Comunicaciones Semestre: V
Unidad Didáctica: Simbologia Terminologia de redes N ° Sesión: 8º
Tiempo de
Actividad: Suites de protocolos 90”
dedicación:
Propósito de la sesión: Conocer la Suites de protocolos
Identifica y utiliza la simbología necesaria en la realización de planos que indican los accesorios necesarios en la distribución de
Indicador de logro:
una red
Docente: Mg. Fermin David Cerrón León
Contenidos Competencias
Tema 3.2.2 - Suites de protocolos
3.2.2.1 Suites de protocolos y estándares del sector Conocer y aplicar la diversa simbología y terminología de redes
3.2.2.2 Desarrollo de TCP/IP usando herramientas gráficas adecuadas, para la elaboración de
3.2.2.3 Conjunto del protocolo TCP/IP planos y gráficos de acuerdo a las normas.
3.2.2.4 Proceso de comunicación TCP/IP
Momentos Estrategias: Enseñanza - Aprendizaje Recursos Tiempo
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
Declarar el propósito de la clase, combinar la capacidad con el tema, indicar que es lo que se
quiere lograr con esta clase y el tema a desarrollar.
MOTIVACIÓN e INTERÉS e INCENTIVOS
Motivar a los estudiantes para que se mantengan activos, atentos, y de acuerdo a los enfoques
INICIO de cada tema.
(Motivación, RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIO Horas Síncronas
Mensaje
recuperación de presentación Asincrónicas 20
saberes previo y Explorar los conocimientos que el estudiante trae consigo. min
conflicto cognitivo) Qué sabe el estudiante del tema declarado.
Realizar por medio de preguntas.
CONFLICTO COGNITIVO
Pregunta retadora, con la que se hace pensar al estudiante, lo conflictúas.
Enfrentar lo que no comprende solo con sus saberes previos.
Asume tareas que require nuevos saberes.
RECEPCIÓN, ELABORACIÓN O PROCESAMIENTO
PROCESO
(Construcción del Son los procesos didácticos, la metodología, las estrategias que el docente desarrolla de
aprendizaje: recepción, acuerdo a su tema.
Presentación Horas Síncronas
elaboración o COMUNICACIÓN DEL APRENDIZAJE de PPT Sincrónicas 40 min
procesamiento y
Desarrollo del contenido.
comunicación Del
aprendizaje) Es desarrollar su aprendizaje por si solo o con sus pares.
Fijarle como aprendizaje esperado en el estudiante.
TRANSFERENCIA
Uso del conocimiento adquirido.
GUIADA: Interviene (ayuda) el docente en la aplicación del nuevo conocimiento.
CIERRE: AUTÓNOMA: Es cuando el estudiante aplica el nuevo conocimiento adquirido de forma
personal e individual. Horas Síncronas
(Transferencia, Cuestionario
METACOGNICIÓN Asincrónicas 30
Metacognición y
min
evaluación) Se reflexiona sobre los procesos de aprendizaje del estudiante
EVALUACIÓN
Se socializa, se establecen conclusiones y se refuerzan los aprendizajes abordados, a través de
la evaluación
INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS
Identifica y utiliza la simbología necesaria en la realización de planos que indican los accesorios necesarios en la Ficha de evaluación
distribución de una red