SABER PENSAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 puntos
Cumple de manera ejemplar con:
Comprensión de lectura, mapas,
redes conceptuales y diseño de
ELABORACION DE MAPAS Y REDES
actividades lúdicas, creativas e
CONCEPTUALES. COMPRENSIÓN DE
innovadoras alrededor de las
LECTURA. IDENTIFICACIÓN Y
temáticas: energia y fuentes de
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. DISEÑO
energía, procesos de
DE ACTIVIDADES LÚDICAS.
transformación y obtención de la
energia eléctrica y herramientas
computacionales.
SABER HACER
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 puntos
Cumple de manera ejemplar con:
Apuntes y talleres de clase,
consultas complementarias y
TALLERES.
proyecto del periodo alrededor de
TRABAJO EN CLASE.
las temáticas: energía y fuentes
CONSULTAS. PROYECTO DEL
de energía, procesos de
PERIODO.
transformación y obtención de la
energia eléctrica y herramientas
computacionales.
SABER SER
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 puntos
Cumple de manera ejemplar con:
Respeto e identidad institucional.
RESPETO. Puntualidad en compromisos
PUNTUALIDAD. académicos y de convivencia.
ETICA. La estética de presentación de
ESTETICA. trabajos y/o proyectas.
RESPONSABILIDAD En el manejo de relaciones
RELACIONES interpersonales.
INTERPERSONALES La ética del manejo de
información en su quehacer
académico.
SABER RELACIONAL
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 puntos
Cumple de manera ejemplar con:
TRABAJO EN EQUIPO. CUIDADO DEL
Trabajo y aportes en equipo
SITIO Y
colaborativo
4 puntos 3 puntos 2 punto 1 punto
Presenta dificultad con:
Cumple de manera satisfactoria con: Cumple de manera minimamente con:
Comprensión de lectura, mapas, No cumple con:
Comprensión de lectura, mapas, redes Comprensión de lectura, mapas, redes
redes conceptuales y diseño de Comprensión de lectura, mapas, redes
conceptuales y diseño de actividades conceptuales y diseño de actividades
actividades lúdicas, creativas e conceptuales y diseño de actividades
lúdicas, creativas e innovadoras lúdicas, creativas e innovadoras
innovadoras alrededor de las lúdicas, creativas e innovadoras alrededor
alrededor de las temáticas: energia y alrededor de las temáticas: energia y
temáticas: energia y fuentes de de las temáticas: energia y fuentes de
fuentes de energia, procesos de fuentes de energia, procesos de
energia, procesos de energia, procesos de transformación y
transformación y obtención de la transformación y obtención de la
transformación y obtención de la obtención de la energia eléctrica y
energia eléctrica y herramientas energia eléctrica y herramientas
energia eléctrica y herramientas herramientas computacionales.
computacionales. computacionales.
computacionales.
4 puntos 3 puntos 2 punto 1 punto
Presenta dificultad con:
Cumple de manera satisfactoria con: Cumple de manera minimamente con:
Apuntes y talleres de clase, No cumple con:
Apuntes y talleres de clase, consultas Apuntes y talleres de clase, consultas
consultas complementarias y Apuntes y talleres de clase, consultas
complementarias y proyecto del complementarias y proyecto del
proyecto del periodo alrededor de complementarias y proyecto del periodo
periodo alrededor de las temáticas: periodo alrededor de las temáticas:
las temáticas: energia y fuentes alrededor de las temáticas: energía y
energía y fuentes de energía, procesos energia y fuentes de energia, procesos
de energia, procesos de fuentes de energía, procesos de
de transformación y obtención de la de transformación y obtención de la
transformación y obtención de la transformación y obtención de la energia
energía eléctrica y herramientas energia eléctrica y herramientas
energía eléctrica y herramientas eléctrica y herramientas computacionales.
computacionales. computacionales.
computacionales.
4 puntos 3 puntos 2 punto 1 punto
Es deficiente con:
Cumple mínimamente con: No es modelo a seguir en:
Respeto e identidad institucional
Cumple satisfactoriamente con: Respeto Respeto e identidad institucional Respeto e identidad institucional
Puntualidad en compromisos
e identidad institucional Puntualidad en Puntualidad en compromisos Puntualidad en compromisos
académicos y de convivencia
compromisos académicos y de académicos y de convivencia académicos y de convivencia
La estética de presentación de
convivencia La estética de presentación La estética de presentación de La estética de presentación de
trabajos y/o proyectos
de trabajos y/o proyectos En el manejo trabajos y/o proyectos trabajos y/o proyectos
En el manejo de relaciones
de relaciones interpersonales En el manejo de relaciones En el manejo de relaciones
interpersonales
La ética del manejo de información en interpersonales interpersonales
La ética del manejo de
su quehacer académico La ética del manejo de información en La ética del manejo de información en su
información en su quehacer
su quehacer académico quehacer académico
académico
4 puntos 3 puntos 2 punto 1 punto
Cumple satisfactoriamente con: Cumple minimamente con: Es deficiente con:
No es modelo a seguir en:
Trabajo y aportes en equipo Trabajo y aportes en equipo Trabajo y aportes en equipo
Trabajo y aportes en equipo colaborativo
colaborativo colaborativo colaborativo