DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL YAULI – LA OROYA

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

FORMANDO GUÍAS VIRTUALES DE HECHOS Y

SANTUARIOS HISTÓRICOS EN EL MARCO
DE NUESTRO BICENTENARIO PARA LOS
ESTUDIANTES DEL V, VI Y VII CICLO DE LA
EBR.

LA OROYA – PERÚ
2021
 BASES DEL CONCURSO: FORMANDO GUÍA VIRTUALES DE HECHOS Y
SANTUARIOS HISTÓRICOS EN EL MARCO DE NUESTRO BICENTENARIO PARA
LOS ESTUDIANTES DEL V, VI Y VII CICLO DE LA EBR.
I. FINALIDAD.

La ejecución del presente Concurso “Formando Guías Virtuales de hechos y santuarios históricos en
el marco de nuestro Bicentenario, para los estudiantes del V, VI y VII ciclo de EBR” , busca que los/as
docentes desarrollen las competencias del área de Ciencias Sociales y movilicen sus respectivas
capacidades, fomenten en los estudiantes la comprensión de las experiencias colectivas pasadas y
las compartan a la comunidad en general, teniendo como soporte en este contexto de trabajo
remoto (educación a distancia) la competencia transversal: Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC, incentivando trabajo grupal, el aprendizaje interactivo, el análisis crítico, a
través del internet y herramientas virtuales tecnológicos para el aprendizaje de los estudiantes.
Actualmente la tecnologia TICs, en el marco del trabajo remoto
– virtual, se ha vuelto impresendible para el desarrollo de competencias y el logro de aprendizajes
de nuestros estudiantes, por lo que aspiramos a través del presente proyecto se pueda contribuir
al soporte tecnológico y brindar a las y los estudiantes a través de un trabajo coordinado con los
docentes de AIP, un espacio de interactuación virtual sólida y práctica, apelando a criterios de
prioridad institucional para el logro de los aprendizajes, sobre todo en este tiempo de pandemia
generada por el COVID 19.

II.JUSTIFICACIÓN

La educación como proceso permanente que busca la formación integral de la persona tiene
la responsabilidad social de ser cada día más eficiente y efectivo en los servicios educativos,
razón por la cual las instituciones educativas deben implementar estrategias, planes, proyectos
de mejora o de innovación institucional; que permitan brindar la calidad de los servicios
educativos de atención a la comunidad educativa en general.

En tiempos actuales de la globalización y virtualización de los servicios educativos ante el

COVID19 y el proceso de “aprendo en casa”; el Ministerio de Educación (MINEDU) a través de
los gobiernos locales y de las UGEL está poniendo énfasis en el uso de los ordenadores (PCs,
Laptops, Tabletas u otros medios de comunicación virtual) tanto a los estudiantes y docentes. Así
como la implementación de aulas y medios de comunicación virtuales, como escenarios de
enseñanzaaprendizaje en donde la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC), las
herramientas y recursos tecnológicos y virtuales, se integren aún más a las actividades
pedagógicas permitiendo el desarrollo de las competencias y movilización de las capacidades
de estas y de los contenidos de las áreas curriculares en los estudiantes y docentes; como un
impulso a la modernización educativa y el servicio de la tecnología virtual al servicio de la
educación de “aprendo en casa” de acuerdo a las normas vigentes, para atender las nu evas
necesidades como el manejo de habilidades tecnológicas.

El plan “Formando Guías Virtuales de hechos y santuarios históricos en el marco del Bicentenario,
para los estudiantes del V, VI y VII ciclo de EBR” busca fortalecer el conocimiento, practica e
interacción de los docentes con las Tics y las herramientas tecnológicas a fin de que este trabajo
se concretice en su labor con los estudiantes y estos a su vez también interactuar más con dichas
herramientas y conjugarlas con las competencias propias del área de Ciencias Sociales, y
fomentar la identidad de los estudiantes y comunidad en general conociendo de manera virtual
e interactiva hechos y santuarios históricos como: La proclamación de la independencia y la
plaza de armas de Huaura, Machu Picchu, una de las 7 maravillas del mundo y los Santuarios
históricos de Chacamarca y Pampa de la Quinua.
III. OBJETIVO GENERAL
 Generar espacios virtuales de interacción entre estudiantes que promuevan la
ciudadanía activa, el fortalecimiento de su identidad como peruano y que fomente en
los estudiantes valores como la libertad y el patriotismo.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Formar guías virtuales sobre hechos históricos y santuarios históricos
 Fortalecer el desarrollo de las competencias: construye interpretaciones históricas y se
desenvuelve en entornos virtuales.
 Promover el uso de herramientas digitales como Google Maps, Google Heart y otros
 Fortalecer valores cívicos patrióticos.
 Resaltar hechos y lugares históricos trascendentales en el marco de nuestro
Bicentenario.

V. PARTICIPANTES
Se podrán presentar los estudiantes del V ciclo del nivel Primaria, y del VI y VII ciclo del nivel
secundaria de las II.EE. del ámbito de la UGEL Yauli – La Oroya.
Cada I.E. definirá en un concurso interno el trabajo que los representará.

5.1. CATEGORÍAS Y PRESENTACIÓN

CATEGORÍA Nivel y grados PRESENTACIÓN

Categoría A. Estudiantes del Exposición virtual de 5 minutos utilizando la plataforma

nivel primario, 5to Meet/Zoom ante un jurado calificador y un público, narrando
y 6to grado. el proceso de la proclamación de la independencia,
utilizando fotografías, imágenes, mapas virtuales, mapas en la
web, desplazamientos virtuales; resaltando valores cívicos
patrióticos de manera ordenada y clara.

Categoría B. Estudiantes de Exposición virtual de 8 utilizando la plataforma Meet/Zoom

nivel secundaria, ante un jurado calificador y un público, presentando a Machu
1er y 2do grado. Picchu como una maravilla del mundo, utilizando fotografías,
imágenes, mapas virtuales, mapas en la web,
desplazamientos virtuales de manera ordenada y clara;
fomentando sentido de pertenencia e identidad.

Categoría C. Estudiantes de Exposición virtual de 10 minutos utilizando la plataforma

nivel secundario, Meet/Zoom ante un jurado calificador y un público, narrando
3er, 4to y 5to las batallas de Junín y Ayacucho y mostrando un recorrido
virtual por los santuarios históricos de Chacamarca y pampa
grado.
de la Quinua, utilizando fotografías, imágenes, mapas
virtuales, mapas en la web, desplazamientos virtuales de
manera ordenada y clara; resaltando valores cívicos
patrióticos.

VI. TEMA

El Tema serán de acuerdo a las categorías establecidas, resaltando y conmemorando los

hechos y lugares históricos en el marco de nuestro Bicentenario.
Categoría A. Proclamación de la independencia y el balcón de Huaura.
Categoría B. Machu Picchu, una de las 7 maravillas del mundo.

Categoría C. Batalla de Junín y el Santuario histórico de Chacamarca.

Batalla de Ayacucho y la Pampa de la Quinua.

VII. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

N° CRITERIOS PUNTAJE

01 Desarrollo de las competencias del área de Ciencias Sociales y 15

Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.

02 Dominio de la temática asignada a cada categoría (narración 5

y/o exposición.

03 Dominio y manejo de las herramientas digitales. 15

04 Creatividad y pensamiento crítico. 10

05 Orden y claridad. 5

TOTAL 50

VIII. PLAZOS DE INSCRIPCIÓN Y PRESENTACIÓN:

CATEGORIAS/ETAPAS CATEGORÍA A CATEGORÍA B CATEGORÍA C

INSCRIPCIÓN Hasta el 19 de Julio Hasta el 19 de Julio Hasta el 19 de Julio

PRESENTACIÓN 16 de Agosto 17 de Agosto 18 de Agosto

PREMIACIÓN 23 de Agosto 23 de Agosto 23 de Agosto

Para la inscripción rellenar la hoja de registro virtual de participantes y su docente

asesor/ra, a través del siguiente link: https://forms.gle/HaniRi2r531irhVf9 siendo esta
imprescindible para la participación en el concurso.

IX. JURADOS
El jurado estará compuesto por
Un especialista del área de Ciencias Sociales.
Un especialista de Soporte Tecnológico,
X. PREMIOS:
Los resultados se harán público a través del Facebook de la UGEL Yauli – La Oroya.

Los premios para los estudiantes serán los siguientes:

Categoría A Categoría B Categoría C
1er puesto Accesorios para tik tok: Accesorios para tik tok: Accesorios para tik tok:
Aro de iluminación Aro de iluminación Aro de iluminación
+trípode + adaptador de +trípode + adaptador +trípode + adaptador
celular. de celular. de celular.

2do Puesto Accesorios para Celular: Accesorios para Accesorios para

Audífonos con bluetooth Celular: Audífonos con Celular: Audífonos con
y protectores bluetooth y protectores bluetooth y protectores

Los premios para los docentes serán los siguientes:

Categoría A Categoría B Categoría C

1er puesto Memoria Memoria Memoria

expansibles de 32 expansibles de 32 expansibles de 32
Gbs. Gbs. Gbs.

Resolución de Felicitación

XI. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

El Jurado calificador resolverá cualquier incidencia que pueda producirse, con carácter
de irrevocable. El hecho de participar en este concurso implica la aceptación de estas
bases.

La comisión