PROPUESTA DE PROTOCOLO PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE EVALUACIÓN

EN ENTORNOS VIRTUALES (exámenes parciales)

Situación actual de pandemia

El presente protocolo solamente regirá para el año calendario 2020 en razón de las medidas
sanitarias nacionales excepcionales por la pandemia COvid-19.

ANEXO I

“Protocolo para el desarrollo de procesos de evaluaciones parciales en entornos virtuales del

cursado 2020”

Normativa General

1. Las evaluaciones parciales del cursado 2020 se regirán por el siguiente Protocolo debido
a la situación de la pandemia Covid-19;
2. La cátedra podrá optar, debiendo notificar la opción escogida a la Secretaría Académica,
por tomar exámenes parciales del cursado 2020 bajo la modalidad de exámenes
virtuales bajo este protocolo, o esperar la reprogramación de parciales y mesas
presenciales, los que se desarrollarán en cuanto la autoridad lo permita y conforme al
protocolo del Consejo Federal de Salud (COFESA) y el Consejo Federal de Educación
(CFE), Comité Operativo de Emergencia (COE) para el regreso presencial a las aulas en
el marco de la pandemia de COVID-19;
3. El/la alumno/a podrá optar, debiendo notificar la opción escogida a la Secretaría
Académica y a las cátedras por medio del mecanismo que se disponga a tal fin, por
rendir bajo la modalidad de exámenes virtuales bajo este protocolo, o esperar la
reprogramación de parciales y mesas presenciales, solamente por motivos de
accesibilidad de recursos o conectividad; ALUMNOS QUE NO ESTÉ MATRICULADO
EN EL CAMPUS VIRTUAL AL MOMENTO DEL EXAMEN O QUE NO MANIFIESTE SU
VOLUNTAD… RINDE PRESENCIAL.
4. El/la alumno/a que opte por rendir una evaluación parcial bajo la modalidad virtual
acepta y se somete al presente protocolo;
5. El/la alumno/a que haya optado por la modalidad de exámenes parciales virtuales, no
podrá rendir bajo la modalidad presencial el mismo examen parcial;
6. A todos los efectos del presente protocolo el Domicilio electrónico de Secretaría
Académica es: secretaria.academica@derecho.unt.edu.ar

Plataformas institucionales para el cursado y evaluación

1. Se considera plataforma institucional para el cursado de la Facultad de Derecho y

Ciencias Sociales de la UNT al campus de la UNT (campusvirtualunt.net y
campus.unt.edu.ar);
2. Se considera plataforma institucional para los exámenes sincrónicos bajo modalidad
virtual de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UNT a la herramienta

1
 Google Meet asociada a las cuentas institucionales de la facultad (finalizadas en
@derecho.unt.edu.ar).

Instancias y opciones de evaluaciones parciales para el cursado de promoción 2020

1. Se recomienda una evaluación formativa en el aula virtual que permita observar y

analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje realizado por el/la estudiante durante
todo el desarrollo del curso;
2. Se tomará un examen parcial en caso de que la cátedra considere que se hayan
realizado evaluaciones formativas en el aula o dos exámenes parciales con sus
respectivas recuperaciones cada uno.
3. Podrán ser considerados como primer y/o segundo parcial el o los trabajos prácticos
u otros medios de evaluación realizados en el aula que la cátedra considere
evaluativo, para lo cual se abrirá la matriculación y posibilidad de completarlos para
los/as alumnos/as que por cualquier motivo, no hayan podido realizarlos/as en tiempo
y forma.
4. Quedará a criterio de la cátedra, cuando se trate de evaluaciones asincrónicas, si los
parciales serán sometidos a una instancia complementaria sincrónica mediante
Google Meet, donde los profesores corroborarán la autoría de las producciones de
la/os estudiantes en los parciales realizados, con preguntas ampliatorias breves;
5. Los parciales se aprobarán con nota mínima de seis (6) el primero y nota de
promedio seis (6) para aprobar la materia;
6. Las evaluaciones parciales podrán ser individuales o grupales a elección de los/as
docentes;
7. Los profesores podrán optar por plantear dos mecanismos alternativos para la
aprobación de la misma materia (ver pautas Anexo II: PAUTAS PEDAGÓGICO-
DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE EVALUACIONES EN ENTORNOS
VIRTUALES);
8. En el caso de los espacios curriculares dictados durante el primer cuatrimestre, la/os
titulares y encargada/os de cátedra podrán escoger la modalidad de opción virtual o
presencial;
9. Todos los exámenes parciales orales virtuales deben ser grabados y resguardados;
10. Los/as docentes deberán informar a Secretaria Académica la modalidad de sus
exámenes parciales, y sus recuperatorios. Secretaría Académica programará las
fechas de los mismos y notificará a las cátedras y en su caso al campus virtual, de
modo tal que se evite el colapso de la plataforma, con 3 días de anticipación de la
fecha de los mismos;
11. En caso de haberse optado por exámenes parciales orales mediante modo sincrónico
oral en una plataforma digital por videoconferencias las cátedras deberán crear las
mismas y comunicarla a estudiantes, Secretaria Académica, Centro de Estudiantes
con al menos 5 días de anticipación de la fecha fijada;
12. El listado de alumnos/as habilitados para rendir los exámenes parciales y sus
recuperatorios en el aula virtual es el emitido por el sistema informático de la Facultad
y comunicado a cada responsable de cátedra por la Secretaría Académica;
13. Deberá solicitarse a los/as alumnos/as inscriptos/as en el listado que se matriculen en
las aulas virtuales a efectos de poder acceder a la opción de evaluaciones parciales

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 en los entornos virtuales. Aquel alumno/a que no se encuentre matriculado en el aula
virtual de la materia que está cursando se entiende que opta por rendir de manera
presencial según el punto 1.2.
14. En el caso de los espacios curriculares dictados durante el primer
cuatrimestre/semestre del año 2020, el titular o encargado de cátedra podrá solicitar
a Secretaría Académica la posibilidad de tomar de manera extraordinaria un único
parcial de carácter integrador con su respectiva recuperación, de manera
debidamente fundada. En este caso se deberá tener en cuenta que las pruebas
integradoras no pueden abordar una cantidad excesiva de temas, con lo cual podrá
utilizarse en aquellas materias cuya extensión de contenidos no sea excesiva, o bien
en materias con una extensión considerable que realicen un recorte de contenidos
para el parcial, en función de criterios de significatividad de los temas. Asimismo, es
conveniente considerar que, cuando se trate de parciales integradores, las consignas
deberán ser pensadas para ser resueltas “a libro abierto”, poniendo en juego
habilidades cognitivas de análisis, comparación, ejemplificación, reflexión, etcétera, y
no de reproducción de saberes.
15. En caso de que la Cátedra haya optado examinar a los/las alumnos/as de manera
PRESENCIAL, y las razones de salud pública impidieren llevar a cabo dicha
metodología, podrán solicitar la realización del examen en el entorno virtual.