Profesor José Luis Figueroa González

Cuarto básico A Colegio Coyam

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN DE TELEENSEÑANZA

Colegio Coyam Chillán

Departamento Historia
Curso/Nivel 4° Básico
Asignatura Formación Ciudadana
Unidad Unidad 1: Reforzamiento
N° semana / Tiempo destinado Semana 7 a la 9 / 1 horas
Estrategia de tele enseñanza predominante Modalidad asincrónica
Contacto/consultas jluis.figueroa@colegiocoyam.cl

1.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

OA Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia,
religión o situación económica, y actuar en concordancia con el principio ético que reconoce que todos los «seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos y, dotados de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros»

2.- INDICADORES DE EVALUACIÓN

• Desarrollan acciones tendientes a la promoción y respeto de la igualdad de derechos y la no discriminación en el

contexto escolar.

3.- INSTRUCCIONES SESIÓN

A continuación, se detallan una serie de actividades vinculadas al Objetivo de Aprendizaje. Para ello, se solicita que leas
concentradamente la guía, realizar las actividades en tu cuaderno, anotando el número de la guía, la fecha y el número de la pregunta.
4.- ACTIVIDADES DE LA SESIÓN

Objetivo de la clase:
Discutir el derecho a la igualdad como fundamento de la no discriminación arbitraria.

«¿Qué significa discriminar?»

Comenta con tu familia. A continuación, lee el siguiente texto.

“...Uno no le hace nada a la gente y lo discriminan por la piel, porque no saben, por eso. Se podría mejorar conviviendo con las
personas, y hacerles entender que todos somos iguales, no hay ninguna diferencia. Me discriminaron en el colegio cuando
estaba en Temuco, en kínder: ahí me molestaban harto. Me decían “indio” cuando estaba chico.”
(Testimonio de Daniel Quelempan, 11 años, en Unicef, Identidad y discriminación en adoles-centes mapuche, 2007, p. 30)
 Profesor José Luis Figueroa González
Cuarto básico A Colegio Coyam

Reflexione con tu familia sobre qué es discriminar y por qué se discriminaba a Daniel en el colegio. Explica qué entiendes por
discriminación y que señala situaciones en las que has sido discriminados o se ha discriminado por su origen étnico, su religión,
sus características físicas u otras. Puedes guiarte con preguntas como las siguientes: ¿cómo te sentiste al ser discriminado?
¿Cómo se habrá sentido el niño o niña que fue discriminado? ¿Qué cambios deberían hacerse para vivir en una sociedad que
respete la diversidad? Anote, en tu cuaderno, las ideas que se te ocurran.

A continuación, se te presentarán algunas afirmaciones, debes pronunciarte a favor o en contra de ellas, argumentando tus
respuestas.

›› Las niñas y niños que viven en zonas rurales tienen los mismos derechos de los que viven en las ciudades.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
›› Las tareas domésticas como limpiar, planchar, cocinar las pueden hacer tanto mujeres como hombres.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
›› Las niñas y niños de pueblos originarios o migrantes tienen derechos distintos a los de los demás niños.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
›› El poder jugar y entretenerse en un ambiente sano es un derecho de todos los niños y niñas.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
›› Se puede molestar a una persona por su apariencia, creencias, capacidades u otro factor si se hace en broma.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
›› Si un estudiante presenta discapacidad tiene derecho a tener los mismos derechos.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

›› Responde: ¿Qué relación tienen las afirmaciones que acabas de trabajar con el concepto de discriminación?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________