ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Comunico mi propuesta para la prevención

de riesgos o el aprovechamiento de los fenómenos naturales

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Coronel Portillo
1.2. I.E.Nº : N° 64668
1.3. Grado : Tercer Grado
1.4. Director : Fidel Vásquez Meza
1.5. Área : Comunicación
1.6. Fecha : Jueves 26 de agosto del 2021.
1.7. Docente : Gil Rengifo Torres, Pieri Grandez Ochoa, Gina Paola Vidaurre
la Jara y Ada Melita Vilchez Gomez
1.8. Estrategia/Modalidad : Aprendo en casa/ Web

Comparte tu propuesta de acciones con tu familia y comunidad.

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes comunicarán una propuesta de acciones frente a los riesgos que pueden generar los
fenómenos naturales que suceden en una comunidad, para crear una cultura de prevención y
aprovechamiento en tu comunidad.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA INSTRUMENTO
DEL DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Se comunica oralmente en su • Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de Explica su LISTA DE
lengua materna. acuerdo al propósito comunicativo, así como a las COTEJO.
características más comunes del género discursivo.
propuesta
• Obtiene información del texto
Distingue el registro formal del informal recurriendo a su de acciones,
oral. experiencia y a algunas fuentes de información
•Infiere e interpreta información mediante un
complementaria. 3° grado
del texto oral. • Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un video.
• Adecúa, organiza y desarrolla las tema, y evita reiterar información innecesariamente.
ideas de forma coherente y Ordena dichas ideas y las desarrolla para ampliar la
cohesionada. información. Establece relaciones lógicas entre las ideas
• Utiliza recursos no verbales y (en especial, de adición, secuencia y causa-efecto), a
paraverbales de forma estratégica. través de algunos referentes y conectores. Incorpora un
vocabulario que incluye sinónimos y algunos términos
•Interactúa estratégicamente con
propios de los campos del saber. 3° grado
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
oral.
• Emplea gestos y movimientos corporales que enfatizan
lo que dice. Mantiene contacto visual con sus
interlocutores. Se apoya en el volumen de su voz para
transmitir emociones, caracterizar personajes o dar
claridad a lo que dice. 3° grado

ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque ambiental

VALOR Justicia y solidaridad

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Los estudiantes implementan acciones que contribuyan a la mitigación
de los riesgos o al aprovechamiento de los fenómenos naturales para
garantizar el bienestar de todas las personas.

RETO DE LA SEMANA Aprenderán a escribir y comunicar una propuesta de acciones frente a los
riesgos que pueden generar los fenómenos naturales que suceden en una
comunidad, para crear una cultura de prevención y aprovechamiento en tu
comunidad.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO:
 Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva por medio de la comunicación virtual
(WhatsApp, Google meet, zoom, entre otros).

Recordemos que debemos expresar y desarrollar

las ideas oralmente de manera organizada,
utilizando algunos conectores, haciendo uso de
una buena entonación y un adecuado volumen
de voz.

Propósito de la actividad: “Hoy compartiremos nuestra propuesta de acciones en forma oral

para prevenir que los fenómenos naturales causen desastres”.

Se comunica los criterios de evaluación:

• Adecúa su presentación oral al propósito y a algunas fuentes de información

complementaria.
• Expresa sus ideas con un lenguaje claro y sencillo.
• Emplea un tono de voz adecuado (ni muy alto ni muy bajo) en la presentación
de su propuesta

 Recordamos y tomamos algunos acuerdos con ellos para trabajar en armonía durante la
modalidad virtual:

¡A iniciar!
 DESARROLLO:
• Lee el diálogo entre Alicia y Luis.

En la actividad anterior has tenido la oportunidad de escribir tu propuesta. En ella has

escrito acciones de lo que se puede hacer para prevenir que los fenómenos naturales
causen desastres. Ahora te toca compartirla con tu familia y comunidad para sensibilizarla y
empezar a crear una cultura de prevención.

Te invito a hacer lo que dice Luis. Organiza tus ideas para expresar bien lo que quieres
trasmitir a tu familia y comunidad cuando compartas tu propuesta.

¡Iniciemos!

Antes de compartir tu propuesta de acciones:

• Lee en voz alta la versión final de la propuesta de actividades que has escrito. Así te darás
cuenta si hay algo que te falta para dar a entender lo que quieres decir.

• Si quieres complementar alguna idea, busca en tu portafolio de trabajo todos los insumos
que has elaborado en las actividades anteriores; te ayudarán a complementar tus ideas.

• Observa la siguiente estructura, te ayudará a organizar tu propuesta de acciones:

Presentación Desarrollo Conclusión

Al inicio de tu Detalla cada una de las Es el momento en que

exposición, saluda
y presenta el tema
central de tu
propuesta. Explica
lo que dirás y para
qué lo harás.
acciones que presentarás. finalizas tu
Puedes expresar que al presentación. Por
tenerlas en cuenta ejemplo, puedes
evitaremos desastres, y expresar ideas como: -
alguna idea más que quieras Para concluir es
complementar. También, importante que
 debes expresarte de manera tengamos… - Por
clara y fluida, con un último, debemos
volumen de voz adecuado y tener en cuenta estas
dando énfasis en algunas acciones…
palabras

• Antes de organizar la presentación de tu texto oral, lee como organizó Luis su propuesta
de acciones para compartirla con su comunidad:
• Como te has podido dar cuenta, Luis ha seguido la estructura propuesta para organizar las
ideas que compartirá con su comunidad.
• Él saludó e hizo una pequeña presentación. Luego, en el desarrollo de su texto, realizó
algunas recomendaciones que iniciaron con un verbo (arma, identifica, guarda, entre otros).
Al final, concluyó su propuesta expresando la necesidad de tener en cuenta estas
recomendaciones.
• También, para unir sus ideas, ha utilizado conectores de orden como “a continuación” o
“por último”.

• Recordemos lo que hizo Luis hasta aquí para elaborar su propuesta de acciones:

Organiza la presentación de tu propuesta:

• Lee la propuesta de acciones que has escrito y organízala teniendo en cuenta la
estructura dada: introducción, desarrollo y cierre.
• Después de organizar tus ideas, ensaya tu presentación. Primero, hazlo sola o solo en
voz alta, pensando en las personas a quienes dirigirás tu mensaje.
• Luego, explícale a un familiar que necesitas su apoyo. Pídele que te escuche para ver
si lo que quieres decir se entiende con claridad.
 • Recuerda que, mientras haces tú presentación, puedes hacer uso de recursos no
verbales como gestos, movimientos de manos y orientación de la mirada.
• Piensa y elige el medio en el que presentarás tu propuesta de acciones: grabación de
voz o video vía WhatsApp. Elige el medio que esté a tu alcance.

Al momento de compartir tu propuesta:

• Graba tu audio o video, revisa como quedó, mejóralo y envíalo a las personas de tu
comunidad que conozcas.

Después de compartir tu propuesta:

• Reflexiona:
- ¿Qué te ha parecido la actividad realizada?, ¿has tenido alguna dificultad?
- ¿Te expresaste teniendo en cuenta la estructura de presentación, desarrollo y
conclusión?

• Evalúa la presentación de tu propuesta. Considera los siguientes aspectos:

Al compartir mi propuesta de acciones NO SI

Presenté mi propuesta de actividades con un lenguaje claro y sencillo.
Expliqué el propósito de mi presentación con claridad.
Expresé mis ideas de manera organizada, con una buena entonación y
un adecuado volumen de voz.
Me mantuve en el tema durante toda mi presentación.

CIERRE:

Se finaliza la sesión preguntando: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Tuviste alguna dificultad?,

¿cómo la solucionaste? Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los
niños y niñas.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Evalúa tus aprendizajes.
Criterios Lo Lo estoy Necesito
logré intentand apoyo
o
Adecué mi presentación oral al propósito y a algunas fuentes de
información complementaria.
Expresé mis ideas con un lenguaje claro y sencillo.
Usé un tono de voz adecuado (ni muy alto ni muy bajo) en la
presentación de mi propuesta

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO

Comunico mi propuesta para la prevención de riesgos o el aprovechamiento de

ACTIVIDAD 03:
los fenómenos naturales
SESIÓN: Comparte tu propuesta de acciones con tu familia y comunidad. COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna.
EVIDENCIA Explica su propuesta de acciones, mediante un video

CRITERIOS
Adecúa su presentación oral Emplea un tono de voz
Expresa sus ideas adecuado (ni muy alto ni muy
al propósito y a algunas
con un lenguaje bajo) en la presentación de su
N° NOMBRES Y APELLIDOS fuentes de información
claro y sencillo. propuesta
complementaria.

SÍ NO SÍ NO SÍ NO
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