PROYECTO DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA 2° C y D

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDAD N°1: SENTIMIENTOS ENCONTRADOS

NUESTRO AMIGO, EL MONSTRUO DE LOS COLORES TIENE UN PROBLEMA… ¿LO AYUDAMOS?

• LEÉ EN VOZ ALTA, también podés verlo en https://youtu.be/UAviv1n0g6s

1) ¿QUÉ LE PASA AL MONSTRUO DE LOS COLORES?

2) ¿QUIÉN LLEGÓ AL PLANETA?
3) ¿QUÉ QUIERE ESE VILLANO?
4) ¿QUÉ MEDIDAS HAY QUE TOMAR PARA PROTEGERNOS? HACÉ UNA LISTA CON AYUDA DE TU FAMILIA.
5) DIBUJÁ UN ARCOIRIS Y A VOS MISMO MOSTRANDO CÓMO TE SENTÍS EN ESTE MOMENTO.
 ACTIVIDAD N°2
¿CÓMO ES?
1) RELEÉ EL CUENTO DEL MONSTRUO DE LOS COLORES.
2) DIBUJÁ AL MONSTRUO Y ESCRIBÍ CON PALABRAS CÓMO ES USANDO SÓLO ADJETIVOS.

RECUERDA: LOS ADJETIVOS SON PALABRAS QUE ACOMPAÑAN AL SUSTANTIVO Y DESCRIBEN SU CUALIDAD O
CARACTERÍSTICAS. NOS DICEN COMO SON.

ACTIVIDAD N°3

LIMPITOS ES MEJOR

ADEMÁS DE LAS ACCIONES DE HIGIENE QUE MENCIONAMOS PARA PROTEGERNOS DE ENFERMEDADES COMO EL
CORONAVIRUS, EXISTEN OTRAS QUE NOS AYUDAN A MANTENERNOS SALUDABLES.

1) DESCUBRÍ LAS ACCIONES Y HÁBITOS DE HIGIENE QUE FAVORECEN A NUESTRA SALUD. ENCERRALAS CON COLOR
Y PINTALAS PROLIJITO:

1) ESCRIBÍ ORACIONES TRANSFORMANDO LAS MALAS ACCIONES Y HÁBITOS DE HIGIENE, EN BUENAS.

2) PENSÁ, DIBUJÁ Y ESCRIBÍ OTRA BUENA ACCIÓN SALUDABLE QUE SE TE OCURRA.
3) ELEGÍ 3 ORACIONES Y PASALAS A CURSIVA.
ACTIVIDAD N°4

HABÍA UNA VEZ…

1) LEE EN VOZ ALTA Y CON MUCHO ATENCIÓN EL SIGUIENTE CUENTO:

*También podés mirarlo aquí: https://www.youtube.com/watch?v=C4jK5W0mXUY
2) ¿QUIÉNES SON LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO?
3) ¿QUÉ ACTIVIDAD REALIZAN JUNTOS?
4) ORDENA LA SECUENCIA NARRATIVA PRESTANDO MUCHA ATENCIÓN:

) POR ÚLTIMO, NACEN LAS FLORES QUE CONTIENEN EL POLEN PARA GENERAR NUEVAS PLANTAS.

) COLOCAMOS LA SEMILLA DENTRO DE UNA MACETA CON TIERRA Y LA CUBRIMOS CON MÁS TIERRA.

) COLOCAMOS LA MACETA, CON LA SEMILLA EN SU INTERIOR, AL SOL Y LA REGAMOS.

 ) CRECE EL TALLO QUE DISTRIBUYE EL ALIMENTO A TODA LA PLANTA.

) NACE LA RAÍZ PARA ABSORBER EL AGUA Y LOS MINERALES DEL SUELO.

5) ESCRIBÍ CORRECTAMENTE LA SECUENCIA EN TU CUADERNO EN IMPRENTA MINÚSCULA.

ACTIVIDAD N°5

LAS PLANTAS SON SERES VIVOS

1) RELEÉ EN VOZ ALTA EL CUENTO: “HABÍA UNA VEZ UNA SEMILLA”.

2) CON AYUDA DE UN ADULTO BUSCÁ EN EL DICCIONARIO LA PALABRA: “DISPERSIÓN”
3) ¿POR QUÉ LOS INSECTOS FUERON ATRAÍDOS POR LAS FLORES?
4) ¿POR QUÉ LOS PÁJAROS Y LAS ARDILLAS LE QUITARON LAS SEMILLAS AL ABUELO?
5) COMPLETA LOS ESPACIOS VACÍOS USANDO ESTAS PALABRAS:
SEMILLA- AGUA- AIRE- LUZ- HOMBRE- AVES- ALIMENTO- AGUA- VIENTO- ANIMALES
A) LAS PLANTAS NACEN A PARTIR DE UNA………………………………………………………………………………………………………………….
B) LAS PLANTAS FABRICAN SU PROPIO……………………………………………………………………………………………………………………….
C) LAS PLANTAS NECESITAN: ……………………………..,…………………………….., Y ……………………………..
D) LA DISPERSIÓN DE LAS SEMILLAS PUEDE SER POR: EL…………………………, LAS……………………, OTROS………………………,
EL……………………… O EL……………………
6) ELEGÍ 2 ORACIONES Y PASALAS A CURSIVA.

¡MANOS EN LA TIERRA!
¡LLEGÓ EL MOMENTO DE PONERNOS EN ACCIÓN!
¿TE ANIMÁS A PLANTAR TUS PROPIAS SEMILLAS?
SÓLO NECESITÁS:
• UNA MACETA QUE YA NO USEN, O UN RECIPIENTE DESCARTABLE (POTE DE YOGUR, DULCE DE LECHE,
VASITO PLÁSTICO, ETC) PERFORADO EN LA PARTE DE ABAJO;
• SEMILLAS DE VERDURAS QUE HAYAN COMIDO EN ESTOS DÍAS, PUEDEN SER DE ZAPALLO, TOMATE,
MORRÓN O LAS QUE TENGAN;
• UN POQUITO DE TIERRA Y AGUA.
• SEGUÍ LAS INDICACIONES DEL ABUELO DEL CUENTO Y PRONTO VERÁS LOS RESULTADOS.

• ANOTÁ LOS CAMBIOS OBSERVADOS EN UNA HOJITA APARTE Y LLEVÁ TU PLANTITA CUANDO VOLVAMOS A
CLASE PARA COMPARTIRLA CON LOS COMPAÑEROS.

RECUERDA: DESPUÉS DE MANIPULAR OBJETOS, JUGAR Y TRABAJAR CON TIERRA, DEBEMOS…..