Construir textos argumentativos

OA 6, Lengua y Literatura 3º - 4º Medio

Producir textos (orales, escritos o audiovisuales) coherentes y cohesionados, para comunicar sus análisis e interpretaciones de textos,
desarrollar posturas sobre temas, explorar creativamente con el lenguaje, entre otros propósitos:

Aplicando un proceso de escritura* según sus propósitos, el género discursivo seleccionado, el tema y la audiencia.
Adecuando el texto a las convenciones del género y a las características de la audiencia (conocimientos, intereses, convenciones culturales).

*El proceso de escritura incluye las etapas de planificación, elaboración, edición y revisión.

Habilidades y Actitudes SXXI Apoyadas por

¿Sobre qué tema/ problema escribiré?, ¿para qué escribiré?, ¿a quiénes les escribiré?

¿Qué pienso sobre el tema?

¿Cómo fundamento mi postura frente al tema?
Valorando
¿Las razones y evidencias cumplen con los criterios de coherencia, consistencia y validez?
Pensamiento la Per�nencia: Las razones y/o evidencias, ¿se
Creativo diversidad relacionan directamente con la conclusión que
pretenden sostener?

de Consistencia: ¿Son las razones y/o evidencias son

suficientes para sustentar/apoyar la conclusión?
Validez: ¿Tienen fuentes confiables las
ideas evidencias?
¿Cómo organizo la estructura de la argumentación en inicio, desarrollo, conclusión?

¿Qué recursos lingüís�cos aplico para lograr mi propósito comunica�vo?

Secuencia procedimental: Estrategia Interrogativa:

Precisar el tema y/o problema, el propósito y la audiencia.
Identificar la postura frente al tema o problema.
Seleccionar las razones y evidencias que sostienen la postura.
Evaluar las razones y evidencias aplicando criterios de coherencia,
consistencia y validez.
Organizar la estructura de la argumentación:
Introducción (presentar la tesis o postura),
Desarrollo (desarrollar las razones y evidencias que fundamentan la
postura)
¿Sobre qué tema/ problema escribiré?, para qué escribiré?, ¿a quiénes
les escribiré?
¿Qué pienso sobre el tema?
¿Cómo fundamento mi postura frente al tema?
¿Las razones y evidencias cumplen con los criterios de coherencia,
consistencia y validez?
¿Cómo organizo la estructura de la argumentación en inicio, desarrollo,
conclusión?
¿Qué recursos lingüísticos aplico para lograr mi propósito comunicativo?

Conclusión (integrar las razones que respaldan la postura).

Redactar el texto utilizando los recursos lingüísticos para lograr el

propósito comunicativo.

¿Cómo construir textos argumentativos?

CRITERIO PUNTAJE
Presenta el tema con claridad, establece el propósito y se dirige a la audiencia
Presenta su postura frente al tema
Fundamenta su postura con razones y evidencias
Las razones y evidencias que presenta son coherentes, válidas y consistentes
Organiza la argumentación en inicio, desarrollo y cierre
Aplica recursos lingüís�cos para lograr su propósito comunica�vo
TOTAL

ESCALA:
3 = Experto 2 = Aprendiz 1 = Novato 0 = Sin respuesta
[Claridad y detalle] [Vago pero adecuado] [Superficial]

Junio 2021