INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL ANTONIO ROLDAN Código: FO-GA-01

Fecha:
BETANCUR
BELLO - ANTIOQUIA Versión: 1-20
“RESPETO, RESPONSABILIDAD Y AUTORIDAD”
GUÍA Nº 2 ciclo 2 Aprobado por:
UNIDAD DIDÁCTICA
PLAN DE APRENDIZAJE

ÁREA O ASIGNATURA: Educación Religiosa

DOCENTE. María Eucelly Taborda.
CORREO ELECTRÓNICO: docentemariaetaborda@gmail.com

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: ___maria Alejandra muñoz muñoz

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GRADO Y GRUPO: 10º1 PERIODO: 3 CALIFICACIÓN: __________________

ETAPA INICIAL:
Competencias que desarrollará:
 Contribuyo al bienestar de la comunidad como proyección de su formación y
realización personal.

Eje temático.
El ser humano se interroga sobre el sentido de la vida.

Derechos Básicos de Aprendizaje que orientarán el proceso:

Situaciones PROBLEMATIZADORAS a resolver:

¿Por que el ser humano se pregunta sobre el sentido de la vida?

ANTES en casa

Actividad:
Antes de llegar a clase

1
 Lee con atención…
COMO SER MÁS PARA SERVIR MEJOR
La personalidad se observa en todas las manifestaciones de la persona, a través de su ser,
saber y hacer, buscando la formación y realización integral. ―Una personalidad es integral
cuando lo que se hace, es consecuente con lo que se piensa y siente1‖, haciendo de ella
una persona distinta las a las demás, pero con la capacidad de entender y respetar a las
otras personas sin importar sexo, religión y cultura de los diferentes contextos.
Vivir con personalidad significa tener en todos los actos, pensamientos y sentimientos unas
características especiales que hacen a la persona distinta a otra, pero con la capacidad de
comprender y aceptar a los demás como son, respetando su dignidad y buscando
conocerse cada vez más ―Conócete a ti mismo‖3, para poder conocer, ayudar y entender
mejor a los demás.
―La personalidad es, en palabras sencillas, LA MANERA DE SER DE CADA QUIEN, y se
define como la suma de características que diferencian a las personas: las innatas que
reciben el nombre de temperamento4 y las adquiridas que reciben el nombre de carácter5
o suma de hábitos‖6. ―En la manera de ser de cada persona influyen dos factores: el
pensamiento y la emoción. El pensamiento permite reflexionar y las emociones se refieren
a los sentimientos. Así pues, la forma de actuar está determinada por lo que se piensa y lo
que se siente‖7. Con el pensamiento se piensa antes de actuar y así tomar la mejor
decisión y con la emoción se siente y se desea y por eso se trazan metas y se lucha por
alcanzarlas. Si cada día se busca estructurar, formar, organizar y pulir mejor la
personalidad somos más agradables a nosotros mismos y a los demás; aceptando las
diferencias, tolerando y conviviendo en armonía y siendo más consecuentes con lo que
dice la constitución política de Colombia y los fines de la educación, preparándonos para
vivir ―El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen
los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral,
física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores
humanos‖8.
El desarrollo pleno de la personalidad tiene su momento más alto en el ejercicio del trabajo,
en sus diferentes profesiones u oficios, es decir, en el cumplimiento de la función que
personalmente va a desempeñar en la sociedad.
Lectura Complementaria: LEYENDA HINDÚ
Una vez estaban los dioses reunidos en concilio preguntándose donde podrían esconder el
poder, la chispa divina del hombre, ya que éste tenía que ir a la tierra a aprender en un
estado de experimentación, sin contar con él.
Unos decían: “escondámoslo en la montaña más alta”, pero concluían que el hombre sería
capaz de conquistar esa montaña. “Escondámoslo en lo más profundo de los mares”, pero
el hombre buscaría la forma de bajar hasta allá. “Escondámoslo en lo más profundo de la
tierra”, pero estaban seguros de que el hombre excavaría hasta encontrarlo.
“Escondámoslo en la luna”, pero también allí sería capaz el hombre de llegar.

2
Entonces, dijo el más grande de los dioses: “Escondedlo donde no se le ocurrirá buscar
nunca, o en el último lugar que buscará... Escondedlo dentro de el mismo”
CAMBIAR YO PARA QUE CAMBIE EL MUNDO
El sufí Brayazid dice acerca de sí mismo:
“De joven era un revolucionario y mi oración consistía en decir a Dios: Señor, dame fuerzas
para cambiar el mundo”. A medida que fui haciéndome adulto y caí en la cuenta de que me
había pasado media vida sin haber logrado a una sola alma, transformé mi oración y
comencé a decir: “Señor, dame la gracia de transformar a cuantos entran en contacto
conmigo. Aunque sólo sea a mi familia y a mis amigos, con eso me doy por satisfecho”.
“Ahora que soy un viejo y tengo los días contados he empezado a comprender lo estúpido
que he sido. Mi única oración es la siguiente:¡Señor, dame la gracia de cambiarme a mí
mismo! Si yo hubiera orado de este modo desde el principio, no hubiera malgastado mi
vida.
Todo el mundo piensa en cambiar a la humanidad. Casi nadie piensa en cambiarse a sí
mismo.
Tomado de: http://www.archisevilla.org/cambiar-yo-para-que-cambie-el-mundo/

ACTIVIDAD # 1
1-Realiza las actividades que a continuación se proponen para socializarlas en el aula
compartir experiencias y revisar el cumplimiento de los compromisos.
2- Elabore 5 cuestionamientos que te allá dejado el texto anterior (para realizar un
conversatorio en el aula de clase con el fin de aclarar dudas presentadas durante la
lectura).
1- ¿Si queremos un cambio porque no empezamos en cambiar nosotros?
2- ¿para qué queremos un cabio?
3- ¿Por qué es necesario servir?
4- ¿Cómo podemos mejorar el mundo en el que vivimos?
5- ¿si queremos un cambio porque no hacemos nada por ello?

3 Elaborar texto argumentativo que contenga el siguiente cuestionamiento.

Sé que todos buscamos un cambio para mejor el mundo en el que vivimos, pero
nunca pensamos en cambiar primero nosotros mismos para ir generando un cambio.
Lo que hace único al ser humano es que somos diferentes y gracias a esa diferencia
que tenemos podemos hacer muchas cosas de bien.

«Los textos argumentativos son aquellos que presentan recursos, justificaciones y

alegaciones con el objetivo principal de persuadir al lector sobre un determinado punto de
vista.

3
 1. ¿Qué opinión le merece el siguiente enunciado?: el ser humano es persona desde
que comienza el proceso de vida, pero sólo en su realización adquiere su
personalidad.
El ser humano es un ser muy engañoso, le gusta mucho destruir el entorno en
el que vive. Desde que nacemos vamos desarrollando muchas personalidades,
algunas nos afectas y otras no, lo bueno es que aprendemos mucho en
durante ese proceso.
2. De acuerdo con la introducción al tema a sus conocimientos y experiencias
3. ¿Qué entiende por personalidad?
Son unas cualidades que forman a las personas y los hace diferentes de los
demás.
4. ¿Qué relación tiene el contenido de la lectura (LEYENDA HINDÚ) con la forma como
el ser humano busca encontrar soluciones a sus problemas?
Que las personas tienen que pensar muy bien, tener conciencia de todas sus
acciones y en la forma en que vaya a resolver los problemas para así poder
reflexionar de las cosas malas que ha hecho.
5. Escriba un mensaje teniendo como base la lectura para exponerlo en el aula de
clase.
El hombre puede crear muchas cosas para satisfacer sus necesidades, pero lo
que no nada puede remplazar el valor que tenemos a las personas que
apreciamos
6. ¿Que considere usted que le da sentido a su vida?

Mi familia, amigos, mis metas y sueño y el poder ver hasta donde soy capaz de
llegar con el esfuerzo, mi capacidad y mentalidad de desarrollar las cosas.
6-Busca un amigo, familiar o compañero de estudio para que le colaboren en encontrar sus
aspectos positivos y a mejorar para aceptarse mejor y entender a los demás.

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS A MEJORAR

Lealtad - amable Mal genio

Confianza- Agresivo
comprensible
Nervios
Seguridad

Actividad: video:
Después de ver el video ―A prueba de Fuego. Recordar historias reales, escuchar
canciones como (celebra la vida – AXEL, Es tiempo de cambiar- Juanes) realizar un texto
con las siguientes reflexiones y responder las preguntas planteadas.
Existen imágenes y esquemas mentales que dan forma a nuestro pensamiento influyendo
en nuestra forma de actuar, conocidos con el nombre de modelos mentales. Permiten
entender el mundo que nos rodea, pero en algunas oportunidades obstaculizan la forma de
4
pensar y actuar, condicionándonos a ciertas ideas, creencias y tabúes que nos hacen ver el
mundo con limitaciones.
¿Cómo influyen los modelos mentales en:
Lo personal: tener mucha confianza en mí, en seguir a delante y a enfrentar la realidad,
nunca olvidarme de tener ética y moral. ______________________________________
Lo familiar: tener presente los valores en mi vida y reflexionar en los momentos que hecho
mal, nunca rendirme, aunque sea muy difícil mean enseñado a que nada es imposible.
___________________________________________________

Lo Social: debemos de ser muy fuertes para enfrentarnos a la sociedad que todos hemos
creados y a la cual debemos de adaptarnos, a luchar por todo lo que nos sume en nuestra
vida. _____________________________________________________________

La manera de ver el mundo, los modelos mentales y los pensamientos, son compartidos y
practicados por muchas personas, se llega al concepto de Paradigma. “Paradigma”, es
como el agua que el pez no puede ver porque jamás ha estado fuera de ella; no sabe que
vive en ella. Nosotros como el pez, vivimos inmersos en la realidad que damos por
supuesta, sin tener clara conciencia de que no se trata estrictamente de la realidad sino de
un conjunto de ideas, supuestos, esquemas y modelos que tomamos por reales, no siendo
más que un paradigma. De acuerdo con estos conceptos ¿Qué importancia tiene identificar
el paradigma en que se mueve la sociedad y qué cambios se deben dar en ésta?
IMPORTANCIA DE IDENTIFICAR CAMBIOS QUE SE DAN EN LA
EL PARADIGMA SOCIEDAD
Saber a lo que nos enfrentarnos, Injusticia, el creer que somos
estar preparados para cual quiere justos, el crear leyes, normas y
cosa que suceda. El saber que deberes que no cumpliremos.
nunca nos cansamos de crear
cosas que nos hacen daño.

Elige una persona que tu admires por tener una gran personalidad y de la cual
Pueda aprender y llevar de ejemplo al aula en el momento de la
Socialización, puede ser un personaje público, un líder comunitario o una
Persona de la comunidad.
N o m b r e: _Yurani _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
P e r f i l: _ una persona que inspira, ya que nunca se rinde, se enfrenta acosas nuevas, y
es capaz de hacer todo posible, aunque tenga que pasar por malos momentos sigue. _ _ _
______________________
________________________________________________

5
Después En el aula de clase
Retroalimentación.

Síntesis conceptual
La capacidad de cambio, permite modificar o corregir acciones y comportamientos para
mejorar el Pensar, el sentir y el actuar, con el propósito de progresar como personas en
beneficio de la convivencia social y el respeto a sí mismo, a los demás, a la naturaleza y a
las normas establecidas. La capacidad del ser humano de cambiar y modificar
comportamientos y situaciones personales o sociales desvirtúa ideas equivocadas como:
―Genio y figura hasta la sepultura‖, esta situación no es posible de arreglar, si no cambian
primero los demás yo no cambio, yo soy así... Por el contrario todas las personas pueden
cambiar aprovechando las potencialidades intelectuales y actitudinales.
Este proceso debe iniciarse a nivel personal ―El cambio necesario de las estructuras
sociales, políticas y económicas injustas no será verdadero y pleno si no va acompañado
por el cambio de mentalidad personal y colectiva, respecto al ideal de una vida humana
digna y feliz que a su vez dispone a la conversión‖10. Desde la perspectiva religiosa el
cambio, es la posibilidad que Dios da al ser humano para buscar el perdón, reanudar
nuevamente relaciones con él, consigo mismo, con los demás y con el mundo. Frente a la
situación de conflicto social que vive el país la religión considera la reconciliación como
camino para encontrar la paz.
El acto de reconciliación, es la posibilidad de reconocer las fallas para comenzar a mejorar,
viéndose reflejado en las relaciones con los demás, porque se inicia un proceso para
buscar la negociación de conflictos y el perdón, dando paso a la paz, a la tolerancia y a la
convivencia en armonía.

1. Conversatorio con los estudiantes con el objetivo de conocer la manera como lograron
entender el tema; aciertos, dificultades; el impacto que les genera Comprender sus
acciones y así alcanzar la realización personal, profesional y de proyección a los demás.

2-Responda las siguientes preguntas para ser socializadas en plenaria.

1. De acuerdo con los conocimientos y experiencias. ¿Qué entiende por cambio? Es
cambiar algo que no nos gusta por algo mejor o para mejorar
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________
¿Qué se debe cambiar a nivel personal y social, para que existan mejores condiciones de
vida digna?

6
CAMBIO PERSONAL: mi actitud, mis sentimientos.
CAMBIOS SOCIAL: nuestra mentalidad, la empatía, comprensión
QUE CAPACIDAD DE CAMBIO TENGO: muy positiva ya que es un bien para mi y para
las personas que me rodean.

2. Cuáles son los motivos por los cuales las personas se resisten a los cambios a pesar de
que sean necesarios?
Puede ser porque creen que si cambian pueden generar un conflicto, el estar
inseguros, el ser muy negativos, en creer que no es necesario.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________
3. Escriba su interpretación a la frase ―descubrir y aceptar los errores y fallas es ya el
inicio del cambio para mejorar.

Es muy cierto lo que dice, ya que si podemos lograr entender y hacer eso
cambiamos para bien y son cosas que nos hacen ser más entendibles para uno
mismo.

Para aplicar el mensaje que le dejó la temática de esta lección, escriba el cambio que
va a tener en la forma de pensar, de sentir y de actuar.
7
 PENSAR SENTIR ACTUAR

Más crítico a la hora Mis emociones me Comprender

de pensar, consciente definen mucho, mucho y cambiar
de lo que vaya hacer. debo de cuidar de la mentalidad que
ellas para no salir tienen las
dañada personas para ser
aceptadas en la
sociedad.

ETAPA FINAL (en la casa)

1. De acuerdo al texto presentado por la profesora describa
las 10 herramientas fundamentales que requiere el hombre
como ser social para vivir en comunidad.
Generar el cambio
Actuar de manera correcta
Comprensibles
Confianza
Ser fuertes
No rendirse
Buscar ayuda en los momentos que sintamos que ya no podemos dar mas
Tener empatía
Seguir la ley
Cumplir todo las reglas

2. Elabora un paralelo entre lo que dice el texto y lo que se vive

actualmente en la familia, en el barrio y en tu comunidad sobre
la convivencia pacifica
Familia Barrio
Empatía Solidaridad
Respeto Comprensivos
Violencia Cumplir con los deberes

8
Texto
Cambiar uno mismo
Generar cambio en la sociedad
Actuar de manera correcta

3. Elabora un texto explicativo donde se evidencie el

aprendizaje obtenido con el desarrollo de la guía, mínimo 20
renglones
entendí que no podemos ser egoístas con la vida que llevamos, debemos de estará
agradecidos antes, si queremos cambiar debemos hacerlo nosotros mismos y
demostrar que cambiar esta bien, esforzarnos, nunca rendirnos, buscar en quien
apoyarnos durante un tiempo no siempre.
Valorar mucho a las personas que tenemos y lo que tenemos, crear nuevas metas y
hacer muchos logros.

POR PADRE LORENZO ATO

La vida en comunidad es esencial para el hombre como para su existencia. Nadie puede
vivir solo. Tenemos la necesidad de vivir en grupos. Nacemos en la vida de una comunidad
familiar, la familia y gracias a ella desarrollamos nuestras potencialidades de seres
humanos. Es en la comunidad donde adquirimos nuestra personalidad, se toma conciencia
del mundo y de los que nos rodean. En la vida de comunidad formamos y adquirimos el
sentido de la conciencia personal y comunitario. En ella crecemos en armonía ó en los
conflictos que la misma experiencia de la vida nos depara.

Es un hecho que el cuerpo, siendo uno, tiene muchos miembros; pero los miembros, aún
siendo muchos forman entre todo un solo cuerpo. Pues también a todos nosotros, ya
seamos judíos o griegos, esclavos o libres, nos bautizamos en el único Espíritu para formar
un solo cuerpo y sobre todos se derramó el único Espíritu (1 Cor 12: 12- 13). Los primeros
cristianos entendieron que su nueva vida fue el ser llamado a vivir en comunidad para
transmitir el Evangelio (1 Cor 7: 17-24.)

El Nuevo Testamento, nos indica que la fuerza de la vivencia de vida en comunidad estaba
basada en la autoridad doctrinal y organizativa, donde el Espíritu Santo estaba presente
encarnándose en sus nuevas formas organizativas de comunidad (Gal 1: 8-9); (Hech 15:
23).

9
Los Apóstoles conservaban la autoridad en la transmisión auténtica del Evangelio. En un
acto de amor Dios crea al hombre para que viva en comunidad, desde allí se ama y somos
amados. A través de los tiempos han existido diversas clases de comunidades; la más
clara, por supuesto, es la familia. En la comunidad de familia, se nos enseña amar, respetar
y sobre todo a amar a Dios. Jesús dijo: "Donde están dos o tres reunidos en mi nombre, allí
estoy yo en medio de ellos (Mt 18: 20).

Jesús se hace presente en la comunidad movida por la unidad y la caridad, su presencia es

gozo profundo, que se renueva constantemente por la acción del Espíritu Santo hasta que
llegue lo definitivo en él.

La comunidad de los discípulos de la primera hora, ejemplo vivo de unidad, de amor

fraternal entre los hermanos de la comunidad. Después de la Ascensión de Jesús, los
discípulos empezaron a reunirse para orar con un mismo espíritu (Hech 1: 14), y para
perseverar en la comunión fraterna (Hech 2: 42). La multitud de creyentes tenían un solo
corazón y una sola alma (Hech 4: 32). Es Jesús quien ha reunido a todos los hijos de Dios
dispersos (Jn 11: 52), y que se hará visible al final de los tiempos; cuando venga con sus
ángeles a reunir a los elegidos de los cuatro vientos, desde un extremo a otro de los cielos
(Mt 24: 31).

Tal era la importancia de la unidad interior entre los miembros de la comunidad y sus
obispos en su apertura al mundo. Es así, que los paganos se decían: miren cómo se aman.
Fue su unidad interna, su testimonio evangélico, y la autoridad vivida, hizo que se hiciera
posible conquistar el imperio romano, en medio de las persecuciones y muertes. De
ninguna manera eran comunidades cerradas, o aisladas, o simplemente comunidades
propagandistas de algo. Sabían que llevaban en su interior toda una riqueza del pueblo
antiguo de la Alianza, dirigiéndose a todo hombre sin distinciones (Ef 2: 11ss). La vida de
las primeras comunidades era en torno al resucitado, Jesús.

Es en la comunidad donde nos interrelacionamos unos a otros, de allí la importancia del

constante retorno a ella. Puede existir el peligro de buscarse así mismo en el otro que vive
junto a mí. Para Jesús (Lc 11: 42; Jn 13: 35; (Mt 32: 12) o san Pablo (1 Cor 13: 1-13) el
amor no es amor así mismo es amor al otro. El amor al otro como otro es encanto, belleza,
bondad, santidad, don: don de sí mismo, entrega, opción sin retorno: " No hay mayor amor
que el que da su vida por el amigo" (Jn 15:13). La plena comunicación de hermanos se
realiza en la comunidad de hermanos. La comunidad es el sujeto real y el motor de la
historia; en ella estamos "en casa", en seguridad, en común. La vida en la comunidad
realizada, justa, final es una fiesta, es familia: " pasa a la fiesta de tu Señor " (Mt 25:21);
Por eso los cristianos de la primitiva comunidad alababan desde sus casas a Dios con
alegría, con felicidad, con gozo el saber que se congregaban con el Señor Jesús.

10
 COMPROMISO

“Bienvenidos lo llenan todo con su presencia “

Bibliografía
 https://www.discipulasdejesus.org/proyecto-de-vida/

 https://www.google.com/search?
q=video+proyecto+de+vida+la+mision+la+vision+a+la+luz+de+la+vida+de+jesus

 https://youtu.be/OMXzF8jn5r0?t=6
 https://youtu.be/NiPo3-uvY1w?t=16

Firmas:

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Estudiante Docente Coordinador Académico

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