5.

MARCO REFERENCIAL

El rock como formador de identidades

En 1996 se realiza una investigación acerca de como el rock se convierte en un factor

importante en el proceso de formar una identidad en jovenes Debido a que este es un
movimiento creado por los jóvenes y para los jóvenes que tiene como propósito romper con
el pensamiento que traían los adultos e implantar los nuevos de los jóvenes, este va creando
nuevas culturas y con ello va creando nuevas formas de hablar, de vestirse, de actuar, entre
otras. Gracias a esto se ve como la juventud va basando partes importantes de su ser como las
ideologías, las creencias, básicamente su forma de pensar y ver el mundo

Juventud y tribus urbanas: en busca de la identidad.

Teoría acerca de los jóvenes jerarquizando la música dependiendo del espacio en el que la
escuchan: La autora con esta teoría intenta explicar como los jóvenes al estar decidiendo qué
música se escuchará en ciertas situaciones a las que se ven expuestos como salir a bailar,
pensar, entre otras, van creándo unas ciertas identificaciones de los géneros que más adelante
van a convertirse en su manera de sentirse identificado con cierto género dependiendo de su
situacion en el momento.

Descripciones:
Según Claudio Silva “Uno de los elementos principales de la experiencia de ser joven, en la
actualidad, es sobreponerse al anonimato de las grandes urbes, dejar huella, ser reconocido en
su existencia. Es decir, poder reconocerse como sujeto, tener una identidad. Sin embargo,
dotarse de algo tan complejo y necesario no es, con mucho, tarea fácil y a ello, el o la joven,
dedicarán parte importante de sus energías y de su existencia.”

Música y adolescencia la música popular actual como herramienta en la educación musical:

Este capítulo de esta tesis busca determinar los diferentes espacios en los que se puede
escuchar música y como cambia la percepción de la misma en estos. Se distinguen dos
espacios, el

6. MARCO CONCEPTUAL:

Identidad:

Susana Flores en su tesis Música y adolescencia: la música popular actual como herramienta
en la educación musical, toma el concepto de identidad desde lo dicho por Shruker (2005), la
identidad es un proceso de construcción que se desarrolla por aspectos de similitud y
diferencia, englobando la autodescripcion y adhesión social.

Claudio Silva en su publicación Juventudy tribus urbanas: en busca de la identidad toma el

concepto de identidad como