Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de Psicología

Participante:

Katherine Maribel Veras

Matrícula:
100024956
Asignatura:
Psicología del Aprendizaje

Tema:
Tarea 8
Facilitador/a
Neferty Croussett, M.A.

28/08/2021

Santiago de los Caballeros Rep. Dom.

1. Elabora situaciones donde se evidencien los tipos de pensamiento
formal (pensamiento deductivo, pensamiento inductivo, pensamiento
abstracto, etc.).Puedes auxiliarte de la ayuda de algún maestro del
Nivel Secundario.

Pensamiento inductivo:

El mero es un pez, tiene escamas y respira por las branquias.

La sardina es un pez, tiene escamas y respira por las branquias.
El tiburón es un pez, tiene escamas y respira por las branquias.
Probablemente, todos los peces tienen escamas y respira por las branquias.

El fascismo alemán tenía un fuerte componente racista.

El fascismo italiano tenía un fuerte componente racista.
Probablemente, todos los gobiernos fascistas han sido racistas.

Pensamiento dedutivo:

Los compuestos orgánicos se forman principalmente de carbono e hidrógeno.

La sal contiene cloruro de sodio (NACl) y no contiene hidrógeno ni carbono.
La sal no es un compuesto orgánico.

Los alimentos con vitamina C favorecen el sistema inmunitario.

La guayaba contiene vitamina C.
La guayaba favorece al sistema inmunitario.

Pensamiento abstracto:

Dalila puede elegir los mejores su colores de pintura para pintar su casa en
navidad.
 2. Redacta un informe breve donde emitas tu juicio sobre las
implicaciones de los postulados de Piaget en la enseñanza. ¿Cuáles
fueron estos aportes? ¿Su teoría sigue siendo relevante?
La mayor influencia postulada por Jean Piaget en el aprendizaje de la psicología es
que este se lleva a cabo mediante el desarrollo mental, utilizando el lenguaje, la
comprensión y el juego. Para poder realizar esta tarea lo primero que tiene que hacer el
educador es tratar de lograr un interés como instrumento para lograr entender y actuar
con el alumno. Son investigaciones que llevaban más de 40 anos aplicándose no
solamente en niños para perfeccionar los métodos pedagógicos y educativos, sino que
son implementados a las personas.

El consideraba que unos de los principales objetivo que se deberían de aplicar en la

educación era crear hombre y mujeres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no
solo hacer repeticiones que otras generaciones han hecho, si no hombres y mujeres
que sean idealista y más creativos, que inventen y descubran cosas nuevas, que no
acepten todos los que se le ofrece que puedan verificar.

Una de las ideas principales de Piaget que era de vital importancia es la formación de
los mecanismos mentales del niño para poder captar la naturaleza su funcionamiento
en el adulto. Su teoría se baso en la psicología, la lógica y biológica, donde dejaba
plasmado en su definición sobre la acción de pensar partiendo unos de los
acondicionados por la genética y construyendo nuevos estímulos sociocultural.

Según la teoría del aprendizaje de Piaget, el aprendizaje es un proceso que solo tiene
sentido ante situaciones de cambio. Por eso aprender es en parte saber adaptarse en
esas novedades. Esta teoría explica la dinámica de adaptación mediante los procesos
de asimilación y acomodación.

La asimilación se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estimulo del

entorno en termino de organización actual, mientras que la acomodación implica una
modificación de la organización actual en repuesta de la demandas del medio.
Mediante la asimilación y la acomodación vamos reestructurando cognitivamente
nuestro aprendizaje a lo largo del desarrollo de reestructuración cognitiva.

Referencias bibliográficas

https://lamenteesmarabillosa.com/piaget-y-su-teoria-sobre-el-aprendizaje/

https:www.youtube.com/watch?=I3xqd4NsivQ