UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de psicología:

Asignatura:

Prueba de actitudes e interés

Titulo:

Tarea I

Participante:

Katherine Veras

Matricula:

201902013

Carrera:

Psicología General

Facilitador:

Richard Ulloa

10 / 5 / 2021
 INTRODUCCION

En esta tarea hablaremos sobre el informe psicológico y de algunos de sus aspectos

psicológicos como son:
El objetivo del informe psicológico.
Sistematización y ordenación de los datos obtenidos.
Análisis cuantitativo y cualitativo
Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:

 
1. Elabore una tabla acerca del informe psicológico, Tomando en cuenta los
siguientes aspectos.
 
a. Objetivo del informe psicológico.
b. Sistematización y ordenación de los datos obtenidos.
c. Estructura del informe psicológico y sus componentes.
d. Antecedentes relevantes.
e. Análisis cuantitativo y cualitativo.

El objetivo de los informes psicológicos es

Objetivo del informe psicológico.
aportar información exhaustiva sobre el
estado del paciente. En estos informes
datos fiables que ayudan a comprender el
problema o la inestabilidad que padece
una persona y sirven para conocer y
valorar, en ciertas medida, algunas de su
conducta.

Entrevista clínica con padres y

Sistematización y ordenación de los
datos obtenidos.
educadores (en caso de ser niño el
paciente), acá obtienen los antecedentes
relevantes o anamnesis.
Entrevista clínica con el paciente (en caso
de que sea un adulto.

Identificación

Estructura del informe psicológico y Nombre:

sus componentes. Edad (anos, meses y días):
Fecha de nacimiento:
Fecha de evaluación (incluir todas las
fechas si se realizo más de una
evaluación):
Escolaridad:
Instrumento /s/ aplicado :
Examinador :

Antecedentes relevantes.
Análisis cuantitativo y cualitativo
En este ítem deben de ir aplicados
ámbitos como la actitud del niño mientras
se evalúa (si se percibe inquieto,
colaborador, tímido etc., y todo lo que se
considere “relevante” dentro de la
aplicación del instrumento.
Además ha de considerarse como
antecedente relevantes, datos de la familia
(alguna enfermedad, complicaciones en
el parto, etc.) y todo antecedente general
que pueda completar el análisis del test.
En este ítem se especifican los puntajes
brutos en cada subte y tés total, con su
respectiva estandarización y clasificación
según las normas en este ítem solo
menciona los puntajes.
Mientras que en el análisis cualitativo la
descripción del rendimiento en las
pruebas en especial los logros.
Analizar cada subtes (las tres aéreas)
indicando cual es el motivo de la
clasificación en el ítem anterior, etc.