ACTIVIDAD 12

Jishney Alejandra Pérez Rodríguez

Tutor

Omaira Torres Maldonado

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO

NRC 1868

BOGOTÁ

2021
 Introducción

En este artículo, espero proponer una sugerencia de mejora para la consejería

de proyecto de vida. Espero que al implementar esta sugerencia, pueda hacer que el
proyecto de cada alumno se lleve a cabo de la mejor manera, y pueda considerar
diversos aspectos a implementar como la motivación; porque el proyecto es una parte
básica de la planificación de nuestro futuro profesional y personal, es decir, las
sugerencias que hago a continuación harán que el plan del proyecto sea más realista y
permitirá que los estudiantes lo pongan en práctica para hacer realidad sus sueños.
 Re orientar el proyecto de vida

Nuestros encuentro de proyecto de vida nos permiten orientar nuestras metas a

futuro, considerando principalmente todos los aspectos del recorrido anterior de manera
oportuna, es por esto que al realizar las actividades propuestas en el curso es
fundamental para desarrollar un buen proyecto, pero esto no satisface completamente
nuestra necesidad de entender cómo llevar a cabo el proyecto de manera efectiva y
cumplir con nuestras expectativas. Teniendo en cuenta lo anterior, encuentro que estas
clases “no dinámicas”, no son suficientes para crear nuestro propio proyecto, esto que
nos da satisfacción y podemos usarlo en el futuro. Por lo tanto, la mejor opción para
lograr el objetivo de crear un proyecto de vida es realizar una clase más llamativa en
lugar de un tutorial que explique la actividad a entregar.

La acción de mejora considero quesería, que la clase debe adoptar el método de

diseñar las metas del curso, es decir, redefinir nuestros proyectos de vida, la mayoría
de las tutorías están enfocadas al desarrollo de las actividades propuestas. Para esta
clase, esto no está mal, pero si la clase no está totalmente enfocada en explicar las
actividades, esa sería una mejor opción, porque como alumno, espero que en la clase
se explique las diferentes formas que existen y hagamos un correcto plan de vida. Aquí,
obtenemos las herramientas que les permiten enfocar estos métodos en lecciones que
han tenido éxito en sus vidas, para poder confiar en la orientación adecuada para
volverse críticos y para saber cuándo nos desviamos de la meta y de qué manera
podemos hacerlo. Corregir y evitar de inmediato las sugerencias equivocadas que
aparecen frente a nosotros, de igual manera, podemos descubrir si planeamos lograr el
objetivo que queremos, o simplemente un juego al azar para ver qué tenemos que
hacer, y en base a estos hallazgos para buscar alternativas que se puedan encontrar El
programa tiene éxito a través de las elecciones realizadas en el proyecto de vida, de
modo que al final del ciclo, podamos completar con éxito cada meta y estar satisfechos
con cada uno de nosotros; por lo tanto, creo que al convertir el tutorial en una clase, se
debe generar más valor, y estas reflexiones serán observadas y presentadas en el
espacio asignado a esta categoría.
 Finalmente, esperamos que toda la clase sea más convincente, esto puede
lograr actividades motivacionales, como video, reflexión o interacción, que pueden ser
utilizadas como base o mejora para construir nuestros proyectos de vida sin descuidar
la capacidad de entender cómo llevar a cabo. Ocupaciones, no solo tenemos que
realizar "tareas" y subirlas para notas, sino que por que debemos de llevar un proyectos
de vida, algunas pautas, instrucciones y herramientas se pueden utilizar como base del
proyecto que queremos realizar pueden cambiar ciertas cosas, pero estas explicaciones
o actividades son útiles Para evitar desviarnos del objetivo original.
 Bibliografía

Daset, L. Proyecto de Vida: una propuesta terapéutica que se enmarca en la Psicología

Positiva. UNIMINUTO. Tomado de:
http://www.periodicoshumanas.uff.br/ecos/article/download/1253/886

Montes, L. (2003). Proyecto Familia/ Un proyecto de vida. ProQuest. Tomado de:

https://search-proquest-com.ezproxy.uniminuto.edu/docview/315958267?
accountid=48797

https://tomi-digital-resources.storage.googleapis.com/images/classes/resources/rsc-
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