INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2020
DRE:
Nivel:
Institución educativa:
Grado:
Apellidos y nombres del
estudiante:
Código del estudiante:
Apellidos y nombres del
docente o tutor
Área Curricular
DESARROLLO PERSONAL,
CIUDADANÍA Y CÍVICA
CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
EDUCACIÓN FÍSICA
COMUNICACIÓN
ARTE Y CULTURA
CASTELLANO COMO SEGUNDA
LENGUA
INGLÉS
MATEMÁTICA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
DRE ICA UGEL: UGEL ICA
Código
SECUNDARIA 0275487-0
Modular:
ABRAHAM VALDELOMAR
SEGUNDO Sección: A
GUTIERREZ MUÑOZ, Jose Brayan
11078431400370 DNI: 61029090
CABRERA CHACALIAZA, Juan De Dios
Nivel de logro alcanzado
Competencias al finalizar el período Conclusión descriptiva
lectivo
Construye su identidad A Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Convive y participa
Planifica acciones ciudadanas responsables para contribuir a la solucion
democráticamente en la búsqueda A
de asuntos pubblicos de su comunidad y país.
del bien común
Construye interpretaciones
A
históricas
Gestiona responsablemente el
AD
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
A
recursos económicos
Gestiona proyectos de
A
emprendimiento económico o social
Asume una vida saludable B
Interactúa a través de sus
B
habilidades sociomotrices
Se desenvuelve de manera
B
autónoma a través de su motricidad
JOSE, se encuentra en el nivel esperado, porque adecua su texto al
Escribe diversos tipos de textos en destinatario, teniendo en cuenta el propósito a partir de su experiencia
A
su lengua materna previa. Organiza sus ideas en torno a un tema, estableciendo relaciones
entre ideas mediante el uso de conectores y utiliza un vocabulario variado.
JOSE, se encuentra en el nivel esperado, porque lee diversos tipos de
Lee diversos tipos de textos escritos
A texto, infiere e interpreta la información del texto, reflexiona y evalúa la
en su lengua materna
forma, el contenido del texto y obtiene información del texto escrito.
JOSE se encuentra en el nivel esperado, porque obtiene e infiere el
Se comunica oralmente en su propósito del texto e interpreta información explicita e implícita del mismo,
A
lengua materna teniendo en cuenta la adecuación de sus ideas de forma coherente y
cohesionada.
Aprecia de manera crítica
A
manifestaciones artístico-culturales
Crea proyectos desde los lenguajes
A
artísticos
Escribe diversos tipos de textos -
Lee diversos tipos de textos escritos -
Se comunica oralmente -
Escribe diversos tipos de textos en
B
inglés como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos
B
en inglés como lengua extranjera
Se comunica oralmente en inglés
B
como lengua extranjera
Resuelve problemas de cantidad B
Resuelve problemas de forma,
B
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión de
B
datos e incertidumbre
Resuelve problemas de regularidad,
B
equivalencia y cambio
Diseña y construye soluciones
explica sus argumentos con lenguaje cientifico, evalua situaciones dentro
tecnológicas para resolver A
de lo esperado.
problemas de su entorno
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres explica sus argumentos con lenguaje cientifico, evalua situaciones dentro
A
vivos, materia y energía, de lo esperado.
biodiversidad, Tierra y universo
Indaga mediante métodos científicos explica sus argumentos con lenguaje cientifico, evalua situaciones dentro
A
para construir sus conocimientos de lo esperado.
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
A
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
 Nivel de logro alcanzado
Competencias transversales al finalizar el período Conclusión descriptiva
lectivo

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC A

Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma A

Situación al finalizar el
Promovido de Grado
período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: Miércoles, 3 de febrero de 2021

Versión del SIAGIE: Versión 3.23.0