CENTRO INTERNACIONAL DE PRODUCCIÓN LIMPIA LOPE

BIENESTAR AL APRENDIZ

FORMACIÓN INTEGRAL FOMENTO DE LAS HABILIDADES BLANDAS

TALLER PEDAGÓGICO: RECONOCIENDO LA RUTA DE PREVENCIÓN DE

VIOLENCIA DE GÉNERO

A manera de introducción

El fomento de habilidades blandas desde una mirada de género es el espacio para

generar en los aprendices la capacidad para la comunicación asertiva y la empatía, que
se comprenden como dos mecanismos que permiten el reconocimiento de nosotros
como personas diferentes, con historias diferentes, con personalidades diferentes, pero
que somos iguales ante los derechos humanos. Como aprendices del SENA debemos
generar espacios para la inclusión y la atención a la diversidad como un elemento clave
de formación integral.

Nuestro Centro Internacional de Producción Limpia LOPE, tiene una ruta de prevención
de violencia de género, dirigida a aprendices, hombres y mujeres, que están en
vulnerabilidad física, social, sexual, psicológica de ocurrencia de un escenario de
violencia, fomentando factores protectores y de cuidado.

Objetivo: Generar procesos de reconocimiento como aprendices, mujeres y hombres,

con características y atributos con identidad y con roles sociales importantes para el
desarrollo regional.

Dirigido a: Aprendices beneficiarios de apoyos de sostenimiento del Centro Lope Pasto.

Fecha de entrega: 9 de agosto a 17 de agosto del 2021 a las 6 pm.

Envío de trabajos: ENLACE ENVIO DE TRABAJO

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ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1

LECTURA No. 1. TIPOS DE VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO VbG

Fuente: instrumentos para la identificación de patrones de violencia de género. Uvirtual

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Tipos de violencia por el ámbito donde ocurre:

a) FAMILIA: Es conocida también como violencia doméstica o intrafamiliar. Refiere

a aquellas acciones que causan daños de distinto tipo a las personas que
conforman una familia (entre cónyuges, ex-cónyuges, convivientes, etc).
b) ESPACIOS PÚBLICOS: Es lo que sucede en las calles, comunidades y espacios
públicos. Puede involucrar delitos callejeros, asaltos, violación, asalto sexual u
homicidios, etc. Además, puede expresarse a través de conductas o expresiones
verbales o no verbales, con connotación sexual, que afecten o dañen su dignidad,
integridad, libertad, libre circulación o permanencia y/o generen un ambiente
hostil u ofensivo.
c) ESCUELA: Es aquella que se produce en el marco de los vínculos propios de la
comunidad educativa. Puede involucrar a alumnos, familias, docentes,
directivos. Una de las formas en las que se manifiesta es el bullying.
d) TRABAJO: También denominado acoso laboral, se refiere a las formas de
agresión, maltrato psicológico, hostigamiento hacia una persona en un entorno
de trabajo. Además, dirigida a las mujeres es aquella que las discrimina y
obstaculiza su acceso al empleo, contratación, ascensos, etc.
e) MEDIO DE COMUNICACIÓN: Está muy vinculada con la violencia simbólica. Por
un lado, se asocia con la difusión de contenido, imágenes, valores que instigan a
la violencia. Por otro lado, tiene que ver con el ataque a través del uso de medios
digitales. Los más extendidos en nuestros tiempos son el cyberbullying, sexting,
grooming.

Fuente: instrumentos para la identificación de patrones de violencia de género. Uvirtual

De acuerdo con la lectura anterior, relacione de acuerdo con los casos expuestos, el
tipo o los tipos de VbG, dando su explicación:

CASOS TIPOS O TIPOS DE

VIOLENCIA (Explicación)
Caso No. 1 Patricia es una adolescente, de 15 años,
sale de su casa con su mamá a hacer unas compras al
centro de su ciudad. Ese día estaba soleado y Patricia
se puso un short. Aquella mañana, a la adolescente
se le acercaban varias personas, hombres y mujeres,
a decirle palabras como: rica, mamita, venga y
hacemos cosas ricas... al llegar a la casa, le dijo a su
mamá que ya no quería salir más al centro a comprar.
Caso No. 2 Carlos, es un hombre homosexual, trabaja
como vigilante en una empresa de ventas de
elementos electrónicos. Como todo grupo de trabajo,
tienen un WhatsApp entre varios compañeros de
trabajo y su jefe, en ese medio, se colocan
expresiones como “ese maricón que va poder vigilar”

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…” llamen al marica a tomar café”, ellos los hacen en

torno de burlas y chistes.
Caso No. 3 Juliana, convive con su familia extensa:
abuela y abuelo, padres de su mamá, también vive
con ella, su padrastro y sus tres hermanos, y un tío
que periódicamente duerme en la casa. Juliana es una
niña que tiene una discapacidad intelectual
moderada, por esta condición le cuesta mucho
concentrarse en sus actividades diarias. Sus abuelos y
su tío la regañan mucho porque no entienden las
ordenes, a veces la golpean y le dicen que es “tonta,
lenta, torpe” y una vez, escucho que su abuela le
decía a su vecina: “yo tengo una nieta tontica”
Caso No. 4. Paola, le ha contado a su familia que le
gusta las mujeres, y que de hecho tiene una novia,
que se llama Luisa. Su mamá le dijo que era mejor no
decir nada y que ella la iba a llevar al psicólogo para
ver si podía corregir esa desviación. Sin embargo,
Paola no quiere, pues considera que es su identidad
de género, no una enfermedad. Paola y Luisa,
estudian en la misma carrera universitaria, y han ido
demostrando su relación a los demás. Un día una
docente, las observa con atención, la llama y le dice
que eso no es bien visto, que era mejor que terminen
esa relación y que la iba a citar al comité de
seguimiento de su universidad porque es da para
suspenderle la matrícula.

ACTIVIDAD NO. 2

a. Consulte que es una Violencia Basada en Género. VbG, realice un video corto,
de un (1) minuto, sobre la explicación de VbG, lo sube a youtube y lo pega el
enlace en su trabajo.

Claudia Mercedes Jiménez Garcés

Socióloga
Oficina de Bienestar al Aprendiz
cjimenezm@sena.edu.co
3113477558