Jardín de Niños “Andrea Méndez Bustos” Av.

Independencia s/n
Clave 30EJN0217Y Col. Manlio Flavio Altamirano
Zona Escolar 108 Cosamaloapan, Ver.

¿CÓMO LA ¿QUIÉNES SON

¿CON QUÉ ¿QUÉ RECURSOS
INTERVENCIÓN IMPLEMENTAREMOS? LOS ¿CUÁNDO?
CONTAMOS? NECESITAMOS?
(ACCIONES) RESPONSABLES?
1. Integración del Comité de Ayudar a la instalación de los Kit de higiene La comunidad Durante
COMITÉS PARTICIPATIVOS DE SALUD Salud filtros escolares. educativa en todo el ciclo
ESCOLAR Termómetros de general y los escolar.
Con la información Coadyuvar en la difusión de temperatura centros de Salud
CONSISTE EN: precisa de los espacios a información de S.S.A.
Una serie de medidas a implementar, una serie de acciones los cuales acudir en caso Líquidos sanitizantes.
encaminadas a preservar la salud en toda la comunidad escolar. de presentarse situaciones Jornadas de limpieza organizadas.
Como medidas de prevención ante el virus. COVID 19 dentro de la
Comunidad Educativa. Establecimiento y activación de
IMPACTO: los diversos Filtros de
De forma directa en el proceso enseñanza aprendizaje, en la corresponsabilidad:
apropiación de los aprendizajes esperados. En la salud emocional
de la comunidad educativa, salud física y por ende en el Desarrollo Filtro de casa
integral positivo
Filtro institucional
CONTRIBUCIÓN A LA SALUD, AL BIENESTAR
SOCIOEMOCIONAL, AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO Concientizando a los
INTEGRAL DE LAS NNA: involucrados en el proceso
Contribuyen a que la comunidad escolar este informada. Llevar a educativo.
la práctica medidas de higiene y sanidad pertinentes. Mantener los
espacios de trabajo limpios y sanitizados. Siendo miembros activos
participes de los protocolos.
2. Con la información de los Por medio de la formación de Agua y jabón o solución Autoridades Durante
MANOS LIMPIAS elementos que nos sirven hábitos para la vida de alcohol gel al 70% educativas todo el ciclo
CONSISTE EN: para tener una adecuada escolar
El lavado constante de manos dentro de las actividades intervención que nos Generando bienestar y Bote dispensador de Autoridades de
permita estar sanitizados tranquilidad a las familias de toda agua con llave en la salud
del aula y en la institución, de manera frecuente para de nuestras manos. la comunidad educativa mediante entrada de los salones,
evitar el contagio de enfermedades. la información brindada. jabón líquido. Autoridades
municipales
IMPACTO: Trabajando en el bienestar Bote receptos para el
De manera que promueve el campo de exploración y compresión socioemocional. dispensador del agua Autoridades
del mundo natural y social. En favorecer los contenidos. La toallas de papel para el gubernamentales
escuela se proyecta, existe un compromiso y preocupación por el Contribuyendo en disminuir el secado de manos
bienestar de la salud de alumnos y personal institucional. índice de contagios. Directivos
Depósito de basura
CONTRIBUCIÓN A LA SALUD, AL BIENESTAR Incrementar los hábitos desde protegidos con bolsa de Padres de familia
SOCIOEMOCIONAL, AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO casa y dentro del jardín plástico en baños,
INTEGRAL DE LAS NNA:
salones, oficinas y áreas Alumnos.
Al Desarrollo favorable de los aprendizajes con mayor seguridad
comunes, entre otras.
en los alumnos, en su bienestar físico y las relaciones
interpersonales, hacienda convenio de aislarnos entre todos.
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INTERVENCIÓN IMPLEMENTAREMOS? LOS ¿CUÁNDO?
CONTAMOS? NECESITAMOS?
(ACCIONES) RESPONSABLES?
3. Con la vacuna otorgada Checando el esquema de Una dosis reforzada con Secretaria de Durante
VACUNACIÓN DEL PERSONAL EDUCATIVO por la Secretaria para los vacunación. mayor grado de educación todo el ciclo
docentes. inmunidad. escolar
CONSISTE EN: Transmitiendo una cultura de Personal contratado
En que todos estén vacunados a reserve de cualquier situación protección y autocuidado por la secretaria
personal. personal.

IMPACTO:
Disminución del ausentismo escolar tanto en alumnos, docentes,
directivos. Etc.

CONTRIBUCIÓN A LA SALUD, AL BIENESTAR

SOCIOEMOCIONAL, AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO
INTEGRAL DE LAS NNA:
En la estabilidad tanto física como emocional de todos los que
conformamos la comunidad educativa.

4. Con información sobre el Dando a conocer el uso del Cubrebocas Todos los Durante
CUBREBOCA OBLIGATORIO uso necesario y su mismo como parte del protocolo involucrados en la todo el ciclo
importancia. de seguridad. comunidad escolar
CONSISTE EN: educativa
En protegerse al contagio del COVID 19 utilizándolo
de manera correcta.

IMPACTO:
En el cuidado de la salud en general.

CONTRIBUCIÓN A LA SALUD, AL BIENESTAR

SOCIOEMOCIONAL, AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO
INTEGRAL DE LAS NNA:
En qué la escuela se proyecta en comprometerse y preocuparse por la
seguridad y bienestar de la salud en los alumnos y el personal de la
institución
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¿CON QUÉ ¿QUÉ RECURSOS
INTERVENCIÓN IMPLEMENTAREMOS? LOS ¿CUÁNDO?
CONTAMOS? NECESITAMOS?
(ACCIONES) RESPONSABLES?
5. Determinar número de asistencia Protocolo escolar Toda la comunidad Durante todo
SANA DISTANCIA Plan de trabajo poraula. de alumnospor día. escolar. el ciclo
escolar.
CONSISTE EN: Dos áreasde accesos. Reorganizar los espacios en el Señalamientos que
En la medida de distanciamiento entre alumnos y/o población educativa. aulapara atender a los alumnos. indiquen la distancia entre
Comité de salud persona y persona en
IMPACTO: Especificar áreas de entrada y periodos de espera para
Mejor organización dentro del plantel para un retorno a clases salida. ingreso y egreso a la
seguro. institución, al igual que a
-Proyección a la comunidad escolar con espacios y medidas de trabajo Especificar turnos u horarios para el las diversas aulas.
adecuadas e incremento de la matrícula. receso escolar.

CONTRIBUCIÓN A LA SALUD, AL BIENESTAR Difundiendo medidas de seguridad Carteles informativos

SOCIOEMOCIONAL, AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO de manera colectiva entre toda la dentro y fuera de la
INTEGRAL DE LAS NNA: comunidad educativa. institución.
A generar un ambiente de trabajo regulado,
sistematizado para el cuidado de uno y de todos. Aplicación y promoción de todas las
medidas de sanidad.

Determinar con los alumnos los

acuerdos o reglamento específico del
trabajo dentro y fuera del aula.

Activar las 2 entradas, la maestra

Carmina, Amparo y Paula. ingresaran
por el portón que está en la
supervisión y el resto por la entrada
principal.

6. Espacios ampliosen la Carteles de señalización de Imágenes ocarteles Docentes, niñera e Durante todo
OPTIMIZAR EL USO DE ESPACIOS ABIERTOS institución como son circulación y acceso a las áreas intendente el ciclo
la explanada con comunes. Jabón líquido escolar.
CONSISTE EN: domo y las áreas antibacterial.
En aprovechar los espacios de existentesen el plantel. verdes, una Promoción constante del lavado de
dimensión escolar manos después de cada sesión en Artículos variados de
IMPACTO: grande de la áreas abiertas. limpieza: franela, cloro,
Se fortalecen aprendizajes del campo de exploración y comprensión del mundo infraestructura agua, cubera,etc.
natural y social. Determinación de áreas específicas
por grado o grupo para el trabajo
CONTRIBUCIÓN A LA SALUD, AL BIENESTAR exterior.
SOCIOEMOCIONAL, AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO
INTEGRAL DE LAS NNA: Diseño de situaciones didácticas
Se crean espacios de aprendizaje o interacciónrelajantes y considerando el trabajo en equipos
motivacionales. reducidos y a manera que permita a
Los niños se desenvuelvan con mayor confianza y la docente estar pendiente de evitar
contacto cercano entre los alumnos.
fortalezcan sus interacciones o socialización con suspares.

Maximizando todos ycada uno de

los recursos existentes en nuestro
plante para el cuidado de la salud.
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Fomentando una conciencia social
paraesta nueva forma devida.

*Organizar con anticipación los

materiales a ocupar en los espacios
abiertos.

Tener días antes para ir

escalonadamente para predeterminar
en el aula que, como y cuanto sobre el
mobiliario que se va a quedar.

7. Con señal de internet Mantener comunicación Teléfono, Dirección,docentes Durante

SUSPENSIÓN DE CEREMONIAS O REUNIONES dentro del plantel. oportuna entre padres-docentes computadora, u otro ypadres defamilia todo el ciclo
y directivos a través de dispositivo escolar.
CONSISTE EN: Algunos dispositivos WhatsApp electrónico a su
En evitar aglomeraciones entre lacomunidad educativa y electrónicoscomo alcance.
descubrir nuevas formas decomunicación y trabajo escolar. pantallas, computadora. Difundir mediante la página de
Facebook del plantel Señal de internet fija
IMPACTO: Con información actividades relacionadas con la odatos.
En reducir los niveles de contagio entre la población escolar y pertinente que permite salud, alguna efeméride,
sociedad en general. hacer conciencia sobre él conmemoración cívica o Expansor deWifi.
porque… debemos hacer cultural, ponerla más activa e
CONTRIBUCIÓN A LA SALUD, AL BIENESTAR suspensión de actividades invitar a los padres que aún no
SOCIOEMOCIONAL, AL APRENDIZAJE Y que hagan referencia a se incorporan a ella que lo
DESARROLLO INTEGRAL DE LAS NNA: aglomeraciones hagan.
: Ame mantener un ambiente de respeto y apoyo
entre todos los agentes educativos involucrados. Mantener contacto con padres de
forma virtual para establecer
acuerdo y promover las medidas
deseguridad de forma constante.

Todas las reuniones serán

virtuales

No habrá reuniones a la bandera y

se buscaran estrategias para tratar
lo cívico.
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INTERVENCIÓN IMPLEMENTAREMOS? LOS ¿CUÁNDO?
CONTAMOS? NECESITAMOS?
(ACCIONES) RESPONSABLES?
8. Contamos con el kit Un organigrama que permita Tapete sanitizante Docentes Durante
DETECCIÓN TEMPRANA DE CASOS Y ACCIONES otorgado por la Secretaria establecer los tiempos en los todo el ciclo
ESCOLARES PARA REDUCIR LA PROPAGACIÓN (cloro, gel antibacterial, cuales se harán las limpiezas Cloro Padres de familia escolar.
DE LA ENFERMEDAD. jabón líquido, termómetro exhaustivas dentro y fuera de las
digital, bomba de aulas. Gel antibacterial Comité de Salud
CONSISTE EN: esparción). 1 personal de
Detectar la presencia o sospecha de casos de COVID-19 en intendencia y 1 niñera. Atención de parte del personal de Alcohol en gel
alumnos, personal directivo, docente, administrativo o de apoyo y Información acerca de los limpieza y niñera para cuando los
asistencia a la educación del plantel, y en preservar la salud de los 3 filtros. pequeños salgan al baño y Termómetros
miembros de la comunidad escolar realicen los hábitos de limpieza.
Cubrebocas para
IMPACTO: Activación y compromiso de docentes
No elimina por completo el virus, pero permite controlar la parte del Comité de Salud para
propagación del mismo. integrar el filtro escolar a la Jabón liquido
entrada y salida de los alumnos.
CONTRIBUCIÓN A LA SALUD, AL BIENESTAR
SOCIOEMOCIONAL, AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO Habilitación de las 2 entradas, la
INTEGRAL DE LAS NNA: principal y la que se encuentra
Al detectar sintomatología de los agraviados, podemos evitar y por supervisión escolar.
contribuir a la propagación del virus.
Ingreso escalonado de los
alumnos a la institución.
9. Con una evaluación Esto se puede implementar de Servicio de internet Docentes frente a Al inicio del
APOYO SOCIOEMOCIONAL PARA DOCENTES Y diagnostica enfocada al manera tanto virtual como grupo ciclo escolar
ALUMNOS área socioemocional, en presencial, o de forma mixta, a Cuadernillos de
el caso de los alumnos, y través de emisión de cuadernillos, evaluación diagnostica
CONSISTE EN: para detección de los de conexiones virtuales, llamadas,
Cuidar la salud mental de NNA, así como del personal de la docentes, una etc. Registro particular
escuela. Fomentar el bienestar de los docentes es el primer paso comunicación activa y de elaborado por las
para que puedan cuidar de otros y ser un soporte emocional para el confianza con el Mediante la elaboración de un docentes.
alumnado. representante de la registro personal del docente.
institución educativa por
IMPACTO: medio de la cual vamos
Una nueva perspectiva de vida informando de diversas
situaciones que acontecen
CONTRIBUCIÓN A LA SALUD, AL BIENESTAR dentro de nuestro ámbito
SOCIOEMOCIONAL, AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO personal y familiar.
INTEGRAL DE LAS NNA:
A la elaboración de una nueva forma de aprendizaje fomentando Para los casos especiales
mayor autonomía y acercamiento a nuevas estrategias y de detección de
modalidades de aprendizaje /trabajo. deficiencia en el área
socioemocional,
contamos con estrategias
de integración al nuevo
contexto a través del uso
de you tube, actividades
de juego, diálogos con los
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alumnos, etc.

Con personal ATP