GUÍA DE TRABAJO

SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN

(KINDER)
“NUEVAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE”

EDUCADORA: SARA ANDREA ZAMORANO BARRIA

ASISTENTE DE AULA: Vanessa Cuadra

SEMANA 27 al 31 DE JULIO 2020-

 QUERIDA FAMILIA:

EL OBJETIVO DE ESTA GUÍA DE TRABAJO

EN EL HOGAR, ES PODER ENTREGAR PAUTAS DE

ESTIMULACIÓN Y APRENDIZAJES ESENCIALES PARA EL

DESARROLLO DE SUS AMADOS HIJOS(AS).

Estimados padres, este es una sugerencia que les podría ayudar a organizar sus
tiempos y así facilitar el trabajo con los niños y niñas en el hogar, NO ES
OBLIGACIÓN solo una sugerencia

Cariños TÍA SARA Y TÍA VANESSA CUADRA.

ESTIMADOS ESPERAMOS QUE ESTE HORARIO PUEDA

AYUDAR EN LA ORGANIZACIÓN DE LAS LABORES DE
ESTUDIOS DE NUESTROS ESTUDIANTES.

CARIÑOS TÍA SARA Y TÍA VANESA CUADRA.

 ACTIVIDAD “LEYENDO LAS SILABAS CON LA CONSONANTE L”

LUNES 27 DE JULIO 2020

Núcleo: LENGUAJE VERBAL

Objetivo: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como
conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

INICIO: EL DIA DE HOY LOS ESTUDIANTES TRABAJARAN EN LA LECTURA DE SILABAS DIRECTAS (CONSONANTE- VOCAL
EJEMPLO: LA-LE-LI-LO-LU) Y SILABAS INDIRECTAS (VOCAL- CONSONANANTE EJEMPLO: AL-EL-IL-OL-UL).
PARA ESTO ES MUY IMPORTANTE QUE EL NIÑO O NIÑA PUEDA VOCALIZAR DE MANERA CORRECTA LA CONSONANTE “L” ( LA LENGUA
ATRÁS DE LOS DIENTES SUPERIORES Y QUE PUEDA EMITIR BIEN EL SONIDO) COMO LO HEMOS PRACTICADO EN LAS VIDEOS
LLAMADAS.

DESARROLLO: PARA ESTA ACTIVIDAD EL ADULTO RESPONSABLE DEBERA COPIAR EL SIGUIENTE ESQUEMA EN EL CUADERNO
ROJO, EL ADULTO DEBERA LEER PRIMERO CADA SILABAS PARA QUE LUEGO EL NIÑO O NIÑA PUEDA REALIZAR LA LECTURA DE
MANERA CORRECTA.

CIERRE: COMO CIERRE DE ESTA ACTIVIDAD EL NIÑO O NIÑA DEBERÁ BUSCAR RECORTES O DIBUJAR ELEMENTOS QUE
COMIENCEN CON CADA SILABA DIRECTA CON LA- LE- LI- LO- LU.
EJEMPLO: LATA- LEON-LIBELULA-LORO-LUNA.

 EVIDENCIA GRÁFICA (FOTOGRAFIA) DEBE SER ENVIADA AL WHATSAP DEL CURSO.

 RECORDAR QUE DEBEN FELICITAR A SU HIJO O HIJA AL MOMENTO DE FINALIZAR

SU ACTIVIDAD.
 ACTIVIDAD “ANTECESOR Y SUCESOR”
MARTES- 28-JULIO-2020

Núcleo: PENSAMIENTO MATEMATICO

Objetivo: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

INICIO: EN ESTA ACTIVIDAD LOS PARVULOS VAN A UTILIZAR LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 PARA PODER COLOCARLO EN EL LUGAR
QUE CORRESPONDE, TRABAJARAN CON LOS CONCEPTOS ANTES Y DESPUES PARA QUE A LOS NIÑOS LES RESULTE MÁS FACIL DE
COMPRENDER.
EL ADULTO RESPONSABLE DEBERA EXPLICAR EL SIGUIENTE EJEMPLO:
PREGUNTAS TALES COMO:
¿QUE NÚMERO VA ANTES DEL 3? SE ESPERA RESPUESTA DEL NIÑO O NIÑA Y LO DEBERA ESCRIBIR LUEGO ¿ QUE NÚMERO VA
DESPUES DEL 3? SE ESPERA NUEVAMENTE LA RESPUESTA DEL NIÑO O NIÑA Y TAMBIEN LO DEBE ESCRIBIR.
SE DEBEN GUIAR DE LA IMAGEN DE EJEMPLO.

PARA ESTA ACTIVIDAD SI EL NIÑO PRESENTA DIFICULTAD EN EL CONTEO DE NÚMEROS SE RECOMIENDA QUE PUEDAN TENER A
MANO UNA RECTA DE NÚMEROS DEL 1 AL 10 PARA QUE EL NIÑO O NIÑA SE PUEDA GUIAR.

DESARROLLO: EL ADULTO DEBERA COPIAR EN EL CUADERNO ROJO LOS SIGUIENTES EJEMPLOS. AHORA SI TIENEN PARA
IMPRIMIR RECORDAR QUE LUEGO LO TIENEN QUE PEGAR EN EL CUADERNO ROJO.
CIERRE: COMO CIERRE DE ESTA ACTIVIDAD EL ADULTO DEBERA PREGUNTAR AL NIÑO O NIÑA POR CADA ESQUEMA QUE NÚMERO
VA ANTES Y DESPUES.
DEBERÁ REALIZAR LECTURA DE LOS NUMEROS DE CADA ESQUEMA.

 EVIDENCIA GRÁFICA (FOTOGRAFIA) DEBE SER ENVIADA AL

WHATSAP DEL CURSO.
 RECORDAR QUE DEBEN FELICITAR A SU HIJO O HIJA AL MOMENTO
DE FINALIZAR SU ACTIVIDAD.
 ACTIVIDAD “QUE ME GUSTARIA SER CUANDO GRANDE”
MIERCOLES -29-JULIO-2020
Núcleo: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA / COMPRENSION DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL
Objetivo: Representar en juegos sociodramáticos, sus pensamientos y experiencias atribuyendo
significados a objetos, personas y situaciones.

Comprender los roles que desarrollan miembros de su familia y comunidad, y su aporte para el bienestar
comun.
INICIO: EL DÍA DE HOY LOS PARVUOS TRABAJARAN EN EL LIBRO DEL MINISTERIO NT2 EN LA PAGINA 7.
PARA ESTO LOS NIÑOS DEBEN ESTAR EN UN LUGAR TRANQUILO Y SIN ESTRES DE POR MEDIO.
PARA ESTA ACTIVIDAD SE LES PIDE AL NIÑO O NIÑA QUE PUEDA PENSAR Y COMUNICAR QUE ES LO QUE LE GUSTARIA CUANDO
SEAN GRANDE. PARA ESTO EL ADULTO DEBERA DAR ALGUNOS EJEMPLOS: CARABINERO, BOMBERO, MEDICO, ELECTRICISTA,
GASFITER, ACTOR, ENFERMERO, ETC.
SE ESPERA LA RESPUESTA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

DESARROLLO: UNA VEZ QUE YA VERBALIZARON SU RESPUESTA DEBERAN OBSERVAR LA PAGINA 7 Y VER LOS
ELEMENTOS QUE APARECEN EN LA PAGINA.

SI ALGUNOS DE LAS IMAGENES QUE APARECEN AHI ESTA RELACIONADA CON LA PROFESION U OFICIO QUE DIJO EL NIÑO O
NIÑA DEBERA ENCERRARLO EN UN CIRCULO.

CIERRE: EN LOS CIRCULOS QUE ESTAN EN BLANCOS LOS NIÑOS Y NILAS DEBERAN DIBUJARSE CUANDO SEAN
GRANDES Y CON LA PROFESION U OFICIO QUE LE GUSTARIA SER, CON LOS IMPLEMENTOS QUE ESTOS IMPLICAN.

 EVIDENCIA GRÁFICA (FOTOGRAFIA) DEBE SER ENVIADA AL

WHATSAP DEL CURSO.
 RECORDAR QUE DEBEN FELICITAR A SU HIJO O HIJA AL MOMENTO
DE FINALIZAR SU ACTIVIDAD.
 ACTIVIDAD “EN LA ESCUELA ME ENSEÑARON A”
JUEVES -30-JULIO-2020

Núcleo: LENGUAJE VERBAL

Objetivo: Comprender a partir de la escucha atenta, contenidos explícitos de textos literarios y no
literarios, reconociendo ideas centrales, señalando preferencias, realizando sencillas descripciones,
preguntando sobre el contenido.

INICIO: PARA ESTA ACTIVIDAD EL ADULTO RESPONSABLE DEBERA PINCHAR EL SIGUIENTE ENLACE:
https://www.youtube.com/watch?v=c_7f557E1NU

DESARROLLO: UNA VEZ QUE OBSERVARON EL VIDEO DE LA ESCUELA DE LA GRANJA DE ZENON DEBERAN RESPONDER LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS LAS CUALES DEBERAN ESTAR EN EL CUADERNO ROJO:
¿QUE LE ENSEÑARON A LOS NIÑOS EN LA ESCUELA?
¿DE QUE COLOR ES EL SOL QUE PINTO LA NIÑA?
¿QUE TENÍA EL BUHO EN LA CABEZA?
¿QUE FUE LO QUE MÁS TE GUSTO DE LA CANCION Y EL VIDEO?

CIERRE: PARA EL CIERRE DE ESTA ACTIVIDAD LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEBERAN DIBUJAR EN SU CUADERNO ROJO LO QUE MAS LE
GUSTO DE LA CANCION.

 EVIDENCIA GRÁFICA (FOTOGRAFIA) DEBE SER ENVIADA AL

WHATSAP DEL CURSO.
 RECORDAR QUE DEBEN FELICITAR A SU HIJO O HIJA AL MOMENTO
DE FINALIZAR SU ACTIVIDAD.
 VIERNES 31 DE JULIO 2020

Llamadas de Retroalimentación

Tía Sara Zamorano – Tía Vanessa Cuadra

¡ CARIÑOS Y CUIDENSE!

#QUEDATE EN CASA

TÍA SARA Y TÍA VANESSA CUADRA