GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:
 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto:
 Actividad de Proyecto:
 Competencia:
 DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL EJERCICIO DEL CONTROL SOCIAL Y PARTICIPACION
CIUDADANA.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

 Identificar el problema o conflicto de acuerdo con el cargo y las funciones que cumplen en
la organizació n.
 Evaluar los procesos comunicativos, eficaces y asertivos, dentro de criterios de
racionalidad que posibiliten la convivencia de establecimiento de acuerdos, la
construcció n colectiva del conocimiento y la resolució n del conflicto.

 Duración de la Guía 1: 14 horas

2. PRESENTACION

Dentro del marco de esta evaluació n de SABER T Y T se abren campo las competencias ciudadanas
como un ejercicio integral en el que los futuros profesionales, tecnó logos y técnicos han de responder
con igual importancia a su formació n disciplinar en los saberes específicos de su profesió n, pero
también a valores democráticos que apunten a la integridad del profesional del siglo XXI.

En ese orden de ideas formar en y para la ciudadanía de manera competente implica una profunda
reflexió n axioló gico-jurídica que de razones del estado del arte del ideal al cual hemos de acercarnos
como seres humanos y tener entonces unas competencias ciudadanas para la vida misma, vá lidas
tanto a contextos laborales como tambié n a escenarios diversos que partan desde lo personal,
familiar, social, político, econó mico y cultural, todo ello inserto en una comunidad.

El presente mó dulo de competencias ciudadanas es una propuesta que contiene una compilació n de
informació n y ejercicios que ha sido elaborada para facilitar el fortalecimiento de conocimientos
adquiridos durante la formació n universitaria y por ende el desempeñ o de los estudiantes
beneficiarios la prueba saber –PRO.

La ciudadanía se constituye en la columna vertebral de la democracia sobre la que descansan el

ejercicio de deberes y derechos que deben ser aprendidos, enseñ ados y valorados. En éste sentido
este material apunta en principio a una profunda reflexió n de valores democrá ticos que todo
ciudadano ha de conocer, entender y vivir.

En buena hora el servicio nacional de pruebas del estado considero que los técnicos y tecnologos
pró ximos a egresar de las distintas facultades deban ser evaluados en este sentido y, aunque se
presente como un ejercicio académico ciertamente pone al descubierto el perfil del egresado que
ejercerá su ciudadanía competentemente.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Actividad 1
Conocer la organización del estado, las funciones y los alcances de las diferentes ramas del
poder y de los organismos de control que posibiliten pensamiento social del ciudadano.

a. Realiza un Mapa Conceptual de la estructura del estado colombiano con cada una de sus
divisiones teniendo en cuenta la informació n suministrada en el siguiente link.
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/manual-estado/index.php

Estrategia didáctica activa: Foro

Ambiente Requerido: Ambiente virtual.
Materiales: Computadores.

b. Después de realizado el mapa conceptual explica las funciones de

 Organismos de control.
 Organizació n electoral.
 Ó rganos autó nomos e independientes.
 Sistema Integral de verdad, Justicia, Reparació n y No Repetició n.

c. Después del ver el video LAS RAMAS DEL PODER PUBLÍCO Y ORGANISMOS DEL PODER
PUBLICO (ANEXO #1), responder de que se encarga:
 La Rama legislativa.
 La Rama Ejecutiva.
 La Rama Judicial.
Al terminar los tres puntos Enviar al correo jangulobarros@gmail.com colocando en el
asunto: MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO, FICHA___________

• Actividad 2
Apropiar los conocimientos de los derechos y deberes ciudadanos establecidos en la
constitución como procesos asertivos que posibiliten la convivencia pacífica, de acuerdo a las
normas establecidas nacionalmente.

a. Como ciudadanos sabes ¿Qué derechos constitucionales tienes? , investiga en internet y mira
el video que te deje como material de apoyo y responde:
 ¿Có mo se clasifican los derechos constitucionales?
 ¿Qué son los derechos fundamentales?
 ¿Qué son los derechos Econó micos, Sociales y Culturales?
 ¿Qué son los derechos colectivos y del medio ambiente?

b. Ahora teniendo claro cuá les son sus derechos, dígame cuá les son sus deberes y obligaciones
como ciudadanos Colombianos.

Al terminar los tres puntos Enviar al correo jangulobarros@gmail.com colocando en el asunto:

MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO, FICHA___________
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/manual-estado/index.php