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Management español / Entrevista con Cosimo Chiesa de Negri, presidente de Barna Consulting Group y profesor de Dirección Comercial del IESE
tén cada día más informados, dificultará E.E.: Peiperl también destacaba las solo contesta el 30% de la organización;
la fidelización de los mismos. No me can- posibilidades del mentoring inverso, el resto se ha dado cuenta de que no es
so de repetir a los directivos que su sueldo especialmente en lo relativo a cono- algo serio ni útil.
se lo pagan los clientes, no sus jefes. cimiento digital, donde es el directivo También resulta llamativo cuando los
senior quien recibe apoyo de la perso- empleados se enteran de las decisio-
E.E.: Maury Peiperl, director de Cran- na más joven. ¿Cómo valora esta he- nes importantes de su empresa por la
field School of Management, nos ha- rramienta? prensa. Es decir, en muchos casos, no
blaba de la importancia del aprendi- C.C.: Escuchar a los junior –sin ser existen flujos de comunicación interna
zaje por conexión para los ejecutivos. condicionado por ellos– siempre es efectivos, y esto es básico para que to-
Se trata de mezclarse con entornos positivo, al igual que el mentoring de dos conozcan la estrategia.
diversos y distantes, para aprender de un senior. Pensemos cuántos altos
otras realidades y tendencias, y para directivos se preocupan de verdad por E.E.: En su libro reflexiona sobre los
estar abiertos al cambio. ¿Cuál es su reunirse con sus colaboradores para “ocho tesoros del bienestar” (perso-
opinión? ¿Considera que esa curiosi- fomentar el brainstorming o una reu- nal, profesional, sentimental, físico,
dad está generalizada entre nuestros nión “a tumba abierta”. Conozco em- económico, social, comunitario y espi-
directivos? presas donde empezaron a organizar ritual) que contribuyen a la realización
C.C.: En absoluto. En general, somos desayunos con el consejero delegado personal. Actualmente, pueden llegar
bastante estáticos en esto. No es fre- y al tercero los suprimieron, porque se a convivir hasta tres generaciones
cuente fomentar la curiosidad en la distintas en un mismo entorno labo-
empresa. Por el contrario, hay po- ral, las cuales otorgan diferente peso
cas organizaciones que faciliten
ensayar para fallar y aprender.
Todos a cada uno de esos tesoros. ¿Cómo se
gestiona tal diversidad?
No es habitual estimular el apren-
dizaje a través de pruebas piloto que
tenemos la C.C.: Se gestiona por etapas, pero
siempre partiendo de los valores. Sin
permitan aprender. Cuando un directivo
empieza a tener miedo de las conse-
obligación de ellos, no importan los objetivos.
Acostumbro a pedir a mis alumnos
cuencias de sus decisiones, es que algo
estamos haciendo mal. La parálisis solo
dejar un legado, directivos que definan sus cinco valores
más importantes: familia, salud, carre-
conduce a finales como el de Kodak,
Pan Am, TWA, Motorola, Nokia...
por pequeño que ra, amor, amistad… Y que los anoten.
Una vez hecho esto, les pido que los
Para evitar fracasos similares, el
aprendizaje continuo es clave. Eso
sea. Cada cual enumeren por orden de importancia.
Ahí empiezan los problemas.
significa tener inquietud para hacer
frente a un mundo cambiante. Induda-
ha de definir Hace décadas, un estudio de una fa-
cultad norteamericana concluía que
blemente, un directivo tiene la respon-
sabilidad de conducir el barco y llevarlo
de qué tipo y solo un 3% de las personas escriben
sus objetivos. Cuando yo les pregunto
a buen puerto, pero si no gestiona bien
su equipo, si no se preocupa por cómo
cómo lo quiere a los asistentes de un seminario o de
una conferencia quién trabaja con ob-
respira la organización, si no escucha
la voz del cliente, si el último curso que
estructurar jetivos escritos, generalmente se llega
a porcentajes tan bajos como el ante-
hizo fue en el año 72 y el último libro riormente indicado. Obviamente todos
que leyó fue Lo que el viento se llevó, convirtieron en un bombardeo de peti- saben más o menos lo que harán, pero
acabará mal. ciones para el mismo. En el fondo, la no es suficiente. Por eso, cuando les
En este sentido no soy muy optimis- comunicación sigue siendo una de las pido que escriban sus objetivos, se blo-
ta, porque veo mucho directivo adicto al áreas que más falla en las empresas. quean. Hay que tener bien definidos lo
trabajo que piensa que solo con lo que Hay cientos de seminarios de comuni- que yo llamo los tesoros del bienestar,
está haciendo es suficiente para seguir cación, pero en la mayoría de las orga- que son los ocho objetivos base de tu
guiando el barco, y se equivoca. No se nizaciones no fluye como debería, no vida. Esto es preguntarse: qué quiero
trata de las horas que eches al trabajo, es bidireccional. hacer con mi vida personal, cuáles son
sino del tiempo dedicado a la curiosi- En mi trabajo reviso con frecuencia mis ambiciones profesionales, cuáles
dad, a ver qué ocurre en otros secto- las encuestas de clima laboral, que son mis programas familiares o de
res, a escuchar a gente de otras disci- generalmente se acaban gestionando pareja, qué pienso hacer con mis aho-
plinas… Profesionalmente, he tenido la muy mal. La primera encuesta suscita rros e inversiones, con mi salud, con
suerte de trabajar para muchos secto- una gran expectativa. Los empleados mis amigos, qué contribuciones pienso
res, y descubrir los beneficios y buenas contestan con entusiasmo, porque la aportar a la comunidad en la cual vivo y
prácticas que unos pueden aportar a alta dirección está interesada en saber por último, qué pienso hacer con nues-
otros. Esto debería ser una obligación su opinión; pero luego, a pesar de ha- tro yo interno, nuestro espíritu. Siem-
para los ejecutivos: fomentar la escu- ber recibido resultados merecedores pre les animo a que hagan este ejer-
cha y el intercambio de opiniones entre de medidas, muchas veces no se hace cicio por escrito y que me digan algo
ellos. Creo que este tipo de lobby de nada con ello. Seis meses después, en cuando consiguen hacerlo. Al principio
apertura a otras experiencias es vital. la segunda encuesta de satisfacción, ya este ejercicio cuesta, pero cuando co-
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Management español / Entrevista con Cosimo Chiesa de Negri, presidente de Barna Consulting Group y profesor de Dirección Comercial del IESE