Anual UNI
Práctica dirigida de Práctica dirigida desemana
Física
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Física
Vectores II
ANUAL SAN MARCOS
1. En física muchas veces es necesario descom-
poner un vector en otros dos vectores los cua-
les son perpendiculares y con ello hacer más
sencillo el cálculo de la resultante. Calcule el
módulo del vector resultante, la figura es un
rectángulo AB = 6 cm; BC = 8 cm y M y N son
puntos medios de AD y CD. A) 3 a B) 6 a C) 9 a D) 3 2 a
A M D 4. Con frecuencia necesitamos trabajar con can-
tidades físicas que tienen propiedades direc-
N cionales y numéricas, estas cantidades son
las llamadas vectoriales. Determine el módulo
B C del vector resultante del sistema de vectores
mostrados.
A) 10 cm D) 13 cm B) 20 cm C) 15 cm Y
20
10 2
2. Hallar el módulo del vector resultante, si la fi-
gura es un trapecio. ABCD es un trapecio y M
37° 45°
es punto medio de AD.
X
A 5 B
22
M
A) 6 B) 12 C) 10 D) 8
D C 5. Los vectores son muy importantes para estudiar
10
fenómenos que suceden a nuestro alrededor.
A) 5 B) 25 C) 10 D) 15 Con ellos podemos explicar, por ejemplo, por
qué elevamos una cometa cuando el viento está
3. En la ingeniera mecánica se suelen analizar soplando en contra, para ello se aprovecha las
fuerzas (vectores) que actúan sobre diferentes diversas operaciones que podemos hacer con
mecanismos o estructuras para tomar decisio- los vectores. Siendo los vectores
nes apropiadas y evitar accidentes. En la figu- A=(1; –2) y B=(1; –4), determine el vector 3A–B.
ra, si cada cuadrado es de lado “a”, halle la
resultante de las fuerzas mostradas. A) 3î – 2 B) 2î – C) î – 2 D) 2î – 2
1
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6. Dados los vectores A = ( – 8î + 4 ) y B = (3î – ), 7. Dado el siguiente conjunto de vectores deter-
mine el vector R= A– 2B– 3C . Cada lado del
determine la dirección del resultado de la ope-
cuadrado mide 1u.
ración A + 2B.
Y A B
A) 45°
X
B) 225° C
C) 315°
D) 135° A) – î + 3 B) 6î – C) 5î – D) 5î – 2
2 01 - C 02 - D 03 - D 04 - A 05 - D 06 - D 07 - C