SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Fecha: 08-10-2013
Formación Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 21710087_ 1_Virtual.

Conceptualización del lenguaje de Versión: 1
programación C ++.
Resultados de Aprendizaje: 220501007/4 Competencia: 220501007
Formular la sintaxis correspondiente a las Construir el sistema que cumpla con los
estructuras de repetición del lenguaje de requisitos de la solución informática.
programación c++.
Duración de la guía: 10 horas de Aprendizaje
Autónomo.

2. INTRODUCCIÓN

Las computadoras son máquinas sin ningún tipo de inteligencia, pero muy rápidas en
especial con tareas que ya se conocen por lo que repiten instrucciones de forma muy
eficiente. De esta manera nacen en C++ otras estructuras como las de iteración o
repetición.
Teniendo en cuenta lo anterior el objetivo de esta guía de aprendizaje es dar a conocer
el manejo de estas estructuras las cuales permiten la realización de un proceso repetidas
veces y son particularmente importantes porque posibilitan manipular grandes
cantidades de información de forma sencilla, además son fundamentales para manejar
o manipular otras estructuras de datos.

Le recordamos que el estudio del Programa C++, que está cursando requiere de mucha
constancia y dedicación, por lo tanto, debe esmerarse por el estudio permanente de los
materiales de formación, los documentos de apoyo, los enlaces externos y fuentes de la
web, que usted a bien considere pertinentes. Tenga presente también que cuenta con
excelentes video tutoriales en YouTube, que le ampliarán el horizonte de sus
conocimientos y cuenta con nuestro vasto sistema de biblioteca SENA.

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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Hay muchas situaciones, en las que usamos repeticiones para resolver problemas en nuestra
vida diaria. Las usamos de manera inconsciente, sin embargo podríamos colocar algunos
ejemplos: el instructor de aeróbicos le dice a sus aprendices que repitan una serie de rutinas
durante una cantidad variable pero finita de veces, el termino de estas series depende del
propósito del ejercicio, hay algunas en que el instructor dice explícitamente cuantas veces
debe hacerlo, otras veces decidirá con base en algún criterio si se repite o no se repite.
Reflexionando sobre lo anterior, con un poco de práctica estaremos listos para usar estas
estructuras en nuestros programas. Por ahora participe en una evidencia de desempeño ,
ingresando al foro temático No 2 para lo cual lo invitamos a detenerse un momento y
observar dentro de su vida cotidiana tres situaciones donde use este tipo de estructura de
control por decisión. Coméntelas en el foro de la semana.
Para ingresar a este foro sigue la ruta: Menú Principal/Foros/foro temático C++.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Para seguir contextualizándose con esta nueva gama de conocimientos lo invitamos a revisar
los siguientes videos que le ayudarán a lograr el resultado de aprendizaje planteado para esta
última guía.

 https://www.youtube.com/watch?v=X2gIL_Dr1Ro. Tutorial de Programación en C++ -

05- Estructuras Repetitivas While do while Applikdos, Recuperado de internet 04 junio
de 2014
 https://www.youtube.com/watch?v=Z6wADUkQ-MM. Tutorial de programación en
C++ - 06- Estructuras Repetitivas CICLO FOR Applikdos, Recuperado de internet 04
junio de 2014.
Como habrá podido observar en este Programa de formación, se ha relacionado con gran
variedad de términos que es necesario identificar, memorizar y diferenciar entre sí. Para ello,
ingrese a su aula virtual y realice una evidencia de producto, en la cual tendrá que ubicar el
ejercicio interactivo “C++ Gol!!!”, que encuentra ubicado en la carpeta de actividades No 4.
Verifique cuanto ha aprendido. Tome una captura de pantalla del resultado obtenido en este
ejercicio y envíela a su tutor, copiándola en el documento anexo a esta guía.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

En este momento ya está preparado para resolver una evidencia de conocimiento: la

evaluación No 3 de su Programa de formación, que consta de 5 ítems en forma de test, muy
sencillos que le permitirán que se autoevalúe y revise que conocimientos debe reforzar o
cuanto domina el lenguaje de Programación C++.

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Ingrese a la evaluación siguiendo la ruta: Menú principal/actividades/actividades de

aprendizaje No 4.

Recuerde que para desarrollar esta evaluación cuenta con 30 minutos a partir del momento
en que la inicia y solo puede intentarlo una vez.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Finalmente ponga a prueba sus conocimientos, desarrollando la siguiente evidencia de

producto, que consiste en analizar el siguiente caso:

La instructora del primer semestre de la preparatoria INYO desea obtener un reporte final de
los alumnos de su grupo, que obtuvieron un promedio por encima del promedio general del
grupo; con el fin de tomar en cuenta el número de alumnos que estuvieron por encima del
promedio general para poder llevar la lista de los mejores promedios de los estudiantes de su
clase. Desarrollar un programa en C++ que pida al usuario los n promedios de los alumnos y
calcule el promedio general de la clase y luego de esto calcule el número de alumnos que
estuvieron por encima del promedio general. Mostrar en pantalla el promedio general del
grupo, el total de alumnos que estuvieron por encima del promedio general.

Luego de realizar este ejercicio enviar el archivo .cpp al instructor.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

De Conocimiento :
Resolución de una Desarrolla programas en Técnica:
evaluación en línea (Item lenguaje c++ aplicando Formulación de preguntas
3.3). estatutos do while para Instrumento:
generar ciclos de Cuestionario.
repetición.

De Desempeño:
a) Participación en el Foro
Técnica:
temático No. 2 (Ítems 3.1). Desarrolla programas en
Debate.
lenguaje c++ aplicando
Instrumento:

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estatutos do while para
generar ciclos de
repetición.
De Producto
Desarrolla programas en
lenguaje c ++, aplicando
b) Realización de un estatutos for para
ejercicio de identificación generar ciclos de
de bucles (Item 3.2). repetición.
c) Desarrollo de un ejercicio Desarrolla programas en
de programación (Ítems lenguaje c++ aplicando
3.4). estatutos do while para
generar ciclos de
repetición.
Desarrolla programas en
lenguaje c ++ aplicando
ciclos infinitos de
acuerdo al requerimiento
del programa.
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Tablero de discusión.
Rúbrica TIGRE
Técnica:
Autoaprendizaje.
Instrumento:
Recurso Interactivo en BB
Rúbrica de la actividad
Documento Anexo No 4
Técnica:
Análisis-
Estudio de Caso.
Instrumento:
Editor de programación en
C ++.
Documento Anexo No 4
Rúbrica de la Actividad.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Material de formación de la actividad de aprendizaje No. 4.

 Glosario ubicado en el menú del programa (Blackboard).
 Documento anexo a la guía 4.
 https://www.youtube.com/watch?v=X2gIL_Dr1Ro. Applikdos, Recuperado de
internet 04 junio de 2014.
 https://www.youtube.com/watch?v=Z6wADUkQ-MM. Applikdos, Recuperado de
internet 04 junio de 2014.

5. BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA
6.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Bucle_do.
 https://www.youtube.com/watch?v=X2gIL_Dr1Ro. Applikdos, Recuperado de
internet 04 junio de 2014.
 https://www.youtube.com/watch?v=Z6wADUkQ-MM. Applikdos, Recuperado de
internet 04 junio de 2014.

6. GLOSARIO DE TERMINOS

Estimado aprendiz, te invitamos comedidamente a darle un vistazo al glosario, para

enriquecer tu vocabulario y tener una mejor comprensión lectora durante el estudio de este
curso. Debes buscar en el botón del menú del curso que dice: Glosario y allí encontrarás
todo lo necesario para complementar tú proceso formativo.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

8.

Nombre Cargo Centro Regional

Yohn Timy Lopez Experto temático. Agro
Gomez. empresarial. Cesar –
Aguachica.
Autores William Garcia Guiza Asesor pedagógico.

Centro para el
desarrollo Atlántico-
agroecológico Sabanalarga.
y
Rafael Saltarín Tejera. Experto temático.
agroindustrial.

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