Especialidad técnica productiva en

FUNCIÓN PÚBLICA
ADUANERA
TÉCNICO BÁSICO, AUXILIAR Y MEDIO

ORIENTACIONES PARA
EL PARTICIPANTE

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

EDICIÓN
Viceministerio de Educación Alternativa y Especial

EQUIPO TÉCNICO
Centro Plurinacional de Educación Alternativa a Distancia - CEPEAD

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Dirección: Av. Arce, Nro. 2147
Telf. 591 - 2 - 2442144
Pág Web: www.minedu.gob.bo

CENTRO PLURINACIONAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA A DISTANCIA

“CEPEAD”
Dirección: Av. Camacho, Nro. 1413, edificio Ex BBA, Piso 9
Telf: 591 - 2 - 2900945
Pág. Web: cepead.minedu.gob.bo

La Paz - Bolivia
2021
ÍNDICE

1. Objetivo holístico de la especialidad ...................................................................... 5

2. Malla curricular de Función Pública Aduanera .................................................... 5

3. Metodología ...................................................................................................... 6

4. Rol del tutor/a ................................................................................................... 8

5. Rol del participante ........................................................................................... 9

6. Evaluación ......................................................................................................... 9

7. Modalidad de promoción .................................................................................. 10

8. Certificación ..................................................................................................... 11
ORIENTACIONES PARA
EL PARTICIPANTE
4

PRESENTACIÓN

El Ministerio de Educación a través del Centro Plurinacional de Educación

Alternativa a Distancia (CEPEAD), dependiente de la Dirección General de
Educación de Adultos (DGEA) del Viceministerio de Educación Alternativa
y Especial (VEAyE), cumpliendo con el mandato de la Constitución Política
del Estado en el Capítulo VI Art. 60 inciso I, donde se señala que “el Estado
a través del sistema educativo promoverá la creación y organización de
programas educativos a distancia no escolarizados” y en el marco del
Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación
y la Aduana Nacional del 5 de febrero de 2019, presenta la Especialidad
Técnica Productiva en Función Pública Aduanera dirigida a bolivianas y
bolivianos residentes en territorio nacional que desempeñan actividades
laborales, sociales y productivas relacionadas con el área comercial y
aduanera.

La formación se desarrolla bajo la modalidad a distancia mediante la Internet,

utilizando una plataforma educativa virtual además del acompañamiento
continuo y permanente de un equipo de tutores especialistas. El proceso
formativo se desarrolla en tres niveles de formación: Técnico Básico, Auxiliar
y Medio.
ORIENTACIONES PARA
EL PARTICIPANTE
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1. OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA ESPECIALIDAD

Desarrollamos capacidades, habilidades, destrezas, valores y conocimientos

en comercio exterior y operaciones aduaneras, a partir de procesos, normas,
técnicas, herramientas y recursos en materia aduanera, fortaleciendo la
responsabilidad, transparencia, integridad y respeto para contribuir al
desarrollo del comercio exterior, base tributaria y lucha contra el contrabando
en nuestro país.

2. MALLA CURRICULAR DE FUNCIÓN PÚBLICA ADUANERA

Duración Duración
Módulos Técnico
No. Módulos Técnico Básico / Carga / Carga Módulos Técnico Medio Duración
Auxiliar
horaria horaria

AULA VIRTUAL DE 80 horas

FUNCIÓN PÚBLICA / 80 horas 120
ADMINISTRACIÓN PROCEDIMIENTOS
1 ADUANERA COMO
GENERAL
/3
ADUANEROS
horas / 5
ENTORNO DE 3 semanas semanas
APRENDIZAJE semanas

LA FUNCIÓN PÚBLICA 120 100 NOMENCLATURA 120

CONTABILIDAD
2 EN LA ADUANA horas / 5
GENERAL
horas / 4 Y CLASIFICACIÓN horas / 5
NACIONAL semanas semanas ARANCELARIA semanas

100 MEDIOS DE PAGO 100 120

INTRODUCCIÓN AL MERCEOLOGÍA
3 COMERCIO EXTERIOR
horas / 4 Y SEGUROS EN horas / 4
ADUANERA
horas / 5
semanas COMERCIO EXTERIOR semanas semanas

100 REGÍMENES 120 120

COMERCIO EXTERIOR VALORACIÓN
4 I
horas / 4 Y DESTINOS horas / 5
ADUANERA
horas / 5
semanas ADUANEROS semanas semanas

100 OPERADOR 100 100

COMERCIO LEGISLACIÓN Y
5 EXTERIOR II
horas / 4 ECONÓMICO horas / 4
DERECHOS DE ADUANA
horas / 4
semanas AUTORIZADO semanas semanas

120
6 ILÍCITOS ADUANEROS horas / 5
semanas

COMERCIO 120
7 INTERNACIONAL horas / 5
MARÍTIMO semanas

80 horas
8 MERCADOTECNIA /3
semanas

EMPRENDIMIENTOS 100
9 PRODUCTIVOS EN horas / 4
COMERCIO EXTERIOR semanas

500 horas 500 horas 1000

Total / 20 / 20 horas / 41
semanas semanas semanas
ORIENTACIONES PARA
EL PARTICIPANTE
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3. METODOLOGÍA

Los procesos formativos de la Especialidad Técnica Productiva de Función

Pública Aduanera se desarrollan en los 4 momentos metodológicos del
Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo: práctica, teoría, valoración
y producción, incorporando los elementos de la educación a distancia-
virtual como el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC), manejo de tiempo, espacio, roles de tutores y participantes a través
de un conjunto de actividades de aprendizaje acompañadas de diversos
materiales y recursos.

SECUENCIA METODOLÓGICA DEL MÓDULO DE FORMACIÓN

Momentos Materiales y recursos

Actividades de aprendizaje
metodológicos educativos

•• Información de contacto del

BIENVENIDA
tutor/a.
Presentación del módulo de formación y del •• Cronograma de actividades
tutor/a responsable.
•• Foro de consultas.

EMPECEMOS
Tiene el propósito de introducir y problema- •• Foro de opinión o debate.
tizar al participante sobre la temática del •• Material audiovisual o de
PRÁCTICA módulo mediante una actividad que permite lectura.
compartir e intercambiar saberes, experien-
•• Recursos visuales.
cias y conocimientos adquiridas en la prácti-
ca laboral y vivencial.

•• Módulo de formación (TEXTO

PROFUNDICEMOS NUESTROS
CONOCIMIENTOS
Tiene el propósito de profundizar los saberes,
TEORÍA conocimientos y experiencias a partir del de-
sarrollo del contenido del módulo de forma-
ción, la realización de tareas y controles de
lectura.
GUIA).
•• Material audiovisual .
•• Tareas individuales o grupa-
les, de investigación y análisis
•• Controles de lectura.
•• Lecturas complementarias y
otros materiales escritos.

ANALICEMOS Y REFLEXIONEMOS
Tiene el propósito de fortalecer principios, va-
lores y actitudes, analizando y reflexionando •• Foros de análisis y reflexión
VALORACIÓN
sobre la temática desarrollada en el módulo •• Material audiovisual
en relación a las experiencias en la práctica
laboral y vivencial del participante.
ORIENTACIONES PARA
EL PARTICIPANTE
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APLIQUEMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS

Tiene el propósito de aplicar los aprendiza-
jes trabajados a lo largo del módulo en una
situación real, a través de la elaboración de
un producto (tangible o intangible) que de-
muestre lo aprehendido en la práctica labo- •• Tarea individual de aplica-
ral o vivencial. Esta actividad siempre se debe ción práctica: Producto final
PRODUCCIÓN acompañar de fotografías, videos, guías, en- de módulo
trevistas, relatos, testimonios y otros. •• Foro de debate y análisis de
la propuesta.
TRANSFORMAMOS NUESTRA COMUNIDAD
Tiene el propósito de proponer una propues-
ta de cambio en la comunidad frente a la
problemática identificada en relación a la
temática del módulo.

AUTOEVALUACIÓN
•• Cuestionario de
Reflexión y valoración del participante sobre autoevaluación.
los aprendizajes logrados.

EVALUACIÓN COMUNITARIA
•• Cuestionario de evaluación
Valoración del proceso formativo en sus dife- comunitaria
rentes momentos.

Todas las actividades de aprendizaje deben ser realizadas y enviadas a la

plataforma educativa del CEPEAD para su respectivo registro y evaluación.
En caso de emergencia o contratiempo de fuerza mayor, debidamente
justificado, se pueden enviar al correo electrónico del tutor/a.
ORIENTACIONES PARA
EL PARTICIPANTE
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ICONOGRAFÍA DE LAS ACTIVIDADES DEL AULA VIRTUAL

Foro Material de lectura

Indica que los/as participantes Indica que los/as participantes deben
deben exponer sus posiciones dar lectura al texto presentado.
respecto a un tema determinado.

Control de lectura Trabajo cooperativo

Indica que los/as participantes Indica que los/as participantes
deben realizar un cuestionario sobre deben desarrollar el trabajo
los contenidos desarrollados. propuesto, de manera comunitaria,
en grupos de trabajo.

Tarea Sesión de chat

Indica que los/as participantes deben Indica un momento y espacio
desarrollar el trabajo propuesto. de comunicación en línea entre
participantes y tutor/a..

Material audiovisual
Indica que los/as participantes
deben observar el video sobre los
contenidos desarrollados.

4. ROL DEL TUTOR/A

El/la tutor/a es responsable de:

•• Guiar los procesos formativos de las y los participantes.

•• Orientar y motivar a las y los participantes, de manera individual y

comunitaria, en los diferentes espacios y actividades de aprendizaje.

•• Retroalimentar permanentemente el desenvolvimiento de las y los

participantes.

•• Realizar el seguimiento y evaluación de las diferentes experiencias y

actividades de aprendizaje.

•• Desarrollar y motivar hábitos de aprendizaje en las y los participantes.

ORIENTACIONES PARA
EL PARTICIPANTE
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5. ROL DEL PARTICIPANTE

La o el participante es responsable de:

•• Sus procesos de autoformación y de la administración del tiempo

que dedica al estudio.

•• Participar activamente de manera individual y comunitaria en las

experiencias y actividades de aprendizaje.

•• Descargar y estudiar los materiales escritos, audiovisuales y recursos

virtuales en las diferentes actividades del aula virtual.

6. EVALUACIÓN

La evaluación valora la formación integral del o la participante, mediante

las diferentes experiencias y actividades de aprendizaje propuestas en cada
módulo.

En la valoración de cada módulo de formación cada actividad de

aprendizaje se evalúa y todas son indispensables para la evaluación de
un determinado módulo, de acuerdo con los siguientes criterios:

MOMENTOS METODOLÓGICOS
Valoración
Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRÁCTICA: Empecemos 5 Puntos

TEORÍA: Profundicemos nuestros conocimientos 40 Puntos

VALORACIÓN: Analicemos y reflexionemos 5 Puntos

PRODUCCIÓN: Apliquemos nuestros conocimientos 20 Puntos

PRODUCCIÓN: Transformemos nuestra comunidad 10 Puntos

AUTOEVALUACIÓN 20 Puntos

Total 100 Puntos

ORIENTACIONES PARA
EL PARTICIPANTE
10

Un/a participante para aprobar satisfactoriamente un módulo debe lograr

una valoración igual o mayor a cincuenta y uno (51) puntos.

Si la/el participante no alcanza la calificación mínima de aprobación,

será registrado como POSTERGADA/O. Las y los participantes que queden
postergados en un módulo no podrán continuar con el proceso formativo.

7. MODALIDAD DE PROMOCIÓN

A la conclusión de cada nivel de formación (básico, auxiliar y medio) las y los

participantes deben cumplir con la modalidad de promoción, presentando
un producto final orientado hacia la elaboración de un trabajo de aplicación
en la práctica laboral.

Modalidad de Promoción
Especialidad
Técnica
Nivel Técnico Básico Nivel Técnico Auxiliar Nivel Técnico Medio

Los/as participantes Los/as participantes Los/as participantes

deben: deben: deben:
•• Elaborar y presentar Elaborar y presentar un Presentar y defender, un
una propuesta sobre “PROYECTO” que refleje trabajo final orientado ha-
mercados de exporta- la aplicación práctica de cia la elaboración de una
ción y productos con los aprendizajes del pro- carpeta de proyecto de
potencial exportador ceso formativo, donde se exportación, como base
en nuestro país. apliquen normativas, do- de un emprendimiento
•• Rendir una evalua- cumentos y procedimien- propio o comunitario, con-
FUNCIÓN
ción respecto a los tos técnicos referidos a siderando la clasificación
PÚBLICA
contenidos teóri- exportación o importa- arancelaria, legislación,
ADUANERA
co-prácticos de los 5 ción de mercancías, en- procedimientos y valora-
módulos establecidos marcados en normativa ciones aduaneras en de-
para este nivel de aduanera. talle. La evaluación del
formación. Rendir una evaluación trabajo final se desarro-
respecto a los conteni- llará de acuerdo a regla-
dos teórico-prácticos de mento específico.
los 5 módulos estable-
cidos para este nivel de
formación.
ORIENTACIONES PARA
EL PARTICIPANTE
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8. CERTIFICACIÓN

A la conclusión satisfactoria de cada nivel de formación (básico, auxiliar y

medio), la o el participante obtendrá un certificado, avalado por el Ministerio
de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, que acredite el nivel
de formación en la Especialidad Técnica Productiva en Función Pública
Aduanera.
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