PROGRAMA DE FÍSICA
FÍSICA ELECTROMAGNÉTICA – GUÍAS DE LABORATORIOS
CÓDIGO 21142
INTRODUCCIÓN A LAS MEDICIONES ELÉCTRICAS
Jesús Vergara; Daniel Berdugo; Fernando Valencia
Profesor: Amilkar J. Orozco Galán. 12-11-2020
Laboratorio de Física Experimental III, Universidad Del Atlántico, Barranquilla
Resumen
El presente informe expone el desarrollo de la
práctica experimental Introducción a las
Mediciones Eléctricas, realizada con el fin de
conocer los diferentes instrumentos de medición
comúnmente utilizados al trabajar con circuitos
eléctricos. Para ello se utilizó un simulador:
TinkerCad, con el cual se realizaron 4 montajes,
para medir, según fuera el caso, resistencia,
voltaje y corriente. En consecuencia, se presenta
el análisis de los datos, que nos permite evaluar la
experiencia de forma satisfactoria.
Palabras claves
Resistor, Voltímetro, Amperímetro.
Abstract
This report presents the development of the
experimental practice Introduction to Electrical
Measurements, carried out in order to know the
different measurement instruments commonly
used when working with electrical circuits. For
this, a simulator was used: TinkerCad, with which
4 assemblies were made, to measure, as the case
may be, resistance, voltage and current.
Consequently, the analysis of the data is
presented, which allows us to evaluate the
experience in a satisfactory way.
Key words
Resistor, Voltmeter, Amp meter.
1. INTRODUCCIÓN
En el estudio de la física eléctrica es necesario
conocer y manejar los instrumentos y las
cantidades medibles en de los dispositivos que
conforman un circuito.
1
Las cantidades eléctricas más comunes son la
carga eléctrica, el potencial eléctrico, resistencia
eléctrica, capacidad eléctrica, etc. Y los
Instrumentos utilizados son el Amperímetro,
Voltímetros, Óhmetros, Multímetros y
Osciloscopios.
Las mediciones eléctricas son los métodos,
dispositivos y cálculos usados para medir
cantidades eléctricas.
En laboratorios de alta precisión, se realizan
mediciones de cantidades eléctricas para
determinar propiedades físicas fundamentales
como la carga de un electrón o la velocidad de la
luz, así como la definición de las unidades para las
mediciones eléctricas, con precisión de algunas
partes por millón. Diariamente se requieren
mediciones eléctricas menos precisas en el sector
industrial. Las mediciones eléctricas son una rama
de la metrología.
2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Para el análisis de esta experiencia se necesita
conocimiento acerca de los instrumentos de
medición tales como voltímetro, amperímetro
entre otros, su funcionamiento y como utilizarlos
para hacer mediciones en circuitos sencillos;
familiarizarnos con las resistencias de carbón, las
fuentes de energía entre otros elementos utilizados
en los experimentos de electro magnetismo.
¿Qué es la resistencia eléctrica?
Es la propiedad que tienen los materiales a
oponerse al flujo de corriente eléctrica, y es propia
de cada material. De acuerdo a que tan alta o baja
es esa resistencia, clasificamos a los materiales en
conductores, semiconductores o aislantes.
Algunos materiales en particular bajo ciertas
condiciones de temperatura disminuyen tanto su
Resistencia que es casi nula, y se les llama por
esta razón superconductores.
Esta magnitud se mide en Ohmios en el SI.

Resistencia eléctrica de un conductor

Para un conductor de tipo cable, la resistencia está

dada por la siguiente fórmula:
𝑙
𝑅 = 𝜌
𝐴
Ecuación N°1

Donde 𝜌 es el coeficiente de resistividad propio de

cada material. 𝑙 es el largo del cable y 𝐴 es el área
transversal del cable.
Por otro lado, de acuerdo con la ley de Ohm la
resistencia de un material puede definirse como la
Figura N°1. Resistores.
razón entre la diferencia de potencial eléctrico y la
corriente en que atraviesa dicha resistencia, así:
Asociación de resistencias
𝑉
𝑅 =
𝐼 Se denomina resistencia equivalente a la
Ecuación N°2 asociación respecto de dos puntos A y B, a aquella
que, conectada a la misma diferencia de potencial,
Donde R es la resistencia en ohmios, V es UAB, demanda la misma intensidad. Esto
la diferencia de potencial en voltios e I es significa que, ante las mismas condiciones, la
la intensidad de corriente en amperios. asociación y su resistencia equivalente disipan la
También puede decirse que "la intensidad de la misma potencia.
corriente que pasa por un conductor es
directamente proporcional a la diferencia de  Asociación de resistencias en serie
potencial e inversamente proporcional a su
resistencia".

Resistor

Una resistencia o resistor es un dispositivo

eléctrico que se usa para regular el flujo de la
corriente eléctrica en un circuito cerrado.
Generalmente estos dispositivos son muy
pequeños como para imprimirles su valor en
homs. Por esta razón se creó un código de colores Dos o más resistencias se encuentran conectadas
mediante el cual podemos conocer su valor. Sin en serie cuando al aplicar al conjunto una
imprimirles números. En la siguiente tabla se diferencia de potencial, todas ellas son recorridas
muestra como funciones este código. por la misma corriente.

𝑅𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑅1 + 𝑅2 + ⋯ + 𝑅𝑛
Ecuación N°3

2
 De donde:
Aplicando la Ley de ohm: 1
𝑅𝐴𝐵 =
∑𝑛 𝑘=1𝑅𝑘
𝑉 = 𝐼(𝑅1 + 𝑅2 … + 𝑅𝑛) Ecuación N°9
Ecuación N°4
Existen dos casos particulares que suelen darse en
 Asociación de resistencia en paralelo. una asociación en paralelo:
1. Dos Resistencias: en este caso se puede
Dos o más resistencias se encuentran en paralelo comprobar que la resistencia equivalente es
cuando tienen dos terminales comunes de modo igual al producto dividido por la suma de sus
que al aplicar al conjunto una diferencia de valores, esto es:
potencial, todas las resistencias tienen la misma
caída de tensión. 𝑅1 + 𝑅 2
Para determinar la resistencia equivalente de una 𝑅𝐴𝐵 = 𝑅1𝑅2
asociación en paralelo imaginaremos que ambas,
figuras 4b) y 4c), están conectadas a la misma Ecuación N°10
diferencia de potencial mencionada, UAB, lo que
2. K Resistencias Iguales: su equivalente
originará una misma demanda de corriente
resulta ser:
eléctrica, I. Esta corriente se repartirá en la
asociación por cada una de sus resistencias de 𝑅
acuerdo con la primera ley de Kirchhoff: 𝑅𝐴𝐵 =
𝑘
𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2 + ⋯ + 𝐼𝑛 Ecuación N°11
Ecuación N°5
3. Circuitos A Realizar

Aplicando la ley de ohm:

𝑈𝐴𝐵 𝑈𝐴𝐵 𝑈𝐴𝐵 1 1 1

𝐼= + +⋯+ = 𝑈𝐴𝐵 ( + +⋯ ) Circuito N°1. Resistores conectados en serie.
𝑅1 𝑅2 𝑅𝑛 𝑅1 𝑅2 𝑅𝑛
Ecuación N°6

En la resistencia equivalente se cumple que:

𝑈𝐴𝐵
𝐼= 𝑅
𝐴𝐵
Ecuación N°7

Igualando ambas ecuaciones y eliminando las

tensiones tenemos que:

1 1 1 1
= + +⋯+ Circuito N°2. Resistores conectados en paralelo.
𝑅𝐴𝐵 𝑅1 𝑅2 𝑅𝑛
Ecuación N°8

3
Circuito N°3. Resistores conectados en circuito
mixto

Figura 2.1. Multímetro Utilizado en la práctica.

Tabla Nº1. Información Del Multímetro.

Magnitud Rangos de medición Unidades

VCC (200m , 2)-(2 , 20)-(20 , V
Circuito N°4. Medida de voltaje y corriente 200)-(200 , 1000)
VCA (2 , 20)-(20 , 200)-(200 , V
700)
 Circuito N°5. Se remplaza el circuito Intensidad de CC (2m , 20m)-(20m , A
N°3 en el lugar de la bombilla del 200m)-(200m , 20)
circuito N°4. Intensidad de CA (200m , 20) A
Resistencia (200 , 2k)-(2k , 20k)- Ohm
3. DESARROLLO EXPERIMENTAL (20k , 200k)-(200k ,
2M)-(2M , 20M)
En esta experiencia, que se llevó a cabo de manera Capacidad (2n , 20n)-(20n , 200n)- F
virtual, pudimos adquirir conocimientos en el área eléctrica (200n , 2µ)-(2µ , 20µ)
de mediciones eléctricas y circuitos mediante los
simuladores electrónicos. Luego, se realizó el montaje de los distintos
Primero se realizó la medición de los 10 resistores circuitos en el simulador:
que se ven en la imagen de la guía con el
multímetro, para así poder calcular el valor
experimental de estos y el porcentaje de error en
los valores obtenidos en el simulador TinkerCad.

Figura N°2. Resistores.

Figura N°3. Circuito N°1; En Serie.

4
 Figura N°7. Circuito N°5

Figura N°4. Circuito N°2; En Paralelo.

4. CÁLCULOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

4.1. En la siguiente tabla se muestran los resultados

de cada resistor, también mostrando su color
correspondiente
Color
Figura N°5. Circuito N°3; Mixto. Color Color
Resistor (3afranj
(1afranja) (2afranja)
Luego, en la guía se nos planteaba el suministrarle a)
R1 Rojo Rojo Negro
una cierta cantidad de voltaje de una fuente, para
así hallar la resistencia equivalente mediante la R2 Amarillo Violeta Negro
fórmula de I=V/R Al final se realizó un circuito R3 Marrón Verde Rojo
que incluía una bombilla, el cual se realizó el R4 Marrón Negro Marrón
montaje en el simulador y se realizó el mismo R5 Rojo Rojo Rojo
procedimiento. R6 Naranja Blanco Negro
R7 Amarillo Violeta Negro
R8 Marrón Negro Marrón
R9 Marrón Rojo Rojo
R10 Marrón Verde Rojo
TABLA N°2. Cada uno de los 10 resistores con su
color de banda

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 TABLA N°3. Resistencia Teórica Y 4.3. Se realiza el circuito Nº2 en el simulador y se
Experimental De Los Resistores calcula el error porcentual de las resistencias.
 R. Teórica
Color
Color Color Se calculó utilizando la ecuación Nº8.
Resistor (3afranj
(1afranja) (2afranja) 𝑹𝑻 = 13,5 Ω
a)
R1 Rojo Rojo Negro  R. Experimental
R2 Amarillo Violeta Negro Se halló con la ayuda del multímetro
R3 Marrón Verde Rojo (simulador) y lo podemos apreciar en la
R4 Marrón Negro Marrón Figura N°4.
R5 Rojo Rojo Rojo
R6 Naranja Blanco Negro
𝑹𝑬 = 12,8Ω
R7 Amarillo Violeta Negro
R8 Marrón Negro Marrón  Error Porcentual
R9 Marrón Rojo Rojo Se halló utilizando la ecuación Nº12
R10 Marrón Verde Rojo
RExperimental/ 𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 % = 5,2 %
Rteòrica/Ω
Resistor Ω %E
RT RE 4.4 Se realiza el circuito Nº3 en el simulador y se
R1 23.10 22 4,76% calcula el error porcentual de las resistencias.
R2 49.35 47 4,76%  R. Teórica
R3 1575 1500 4,76% Se calculó utilizando la combinación de
R4 105 100 4,76% la ecuación Nº 3 y Nº8 como en la
R5 2310 2200 4,76% siguiente ecuación.
R6 40.95 39 4,76%
R7 49.35 47 4,76%
R8 105 100 4,76% 𝟏 𝟏 )
𝑹𝑻 = 𝑹𝟏𝟎 + 𝑹𝟗 + ( 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 ) + 𝑹𝟔 + ( 𝟏 𝟏 𝟏
R9 1260 1200 4,76% (𝑹 + 𝑹 + 𝑹 + 𝑹 ) (𝑹 + 𝑹 + 𝑹 )
𝟖 𝟑 𝟐 𝟏 𝟒 𝟓 𝟕
R10 1575 1500 4,76%
𝑹𝑻 = 2922.61 Ω
4.2. Se realiza el circuito Nº1 en el simulador y se
 R. Experimental
calcula el error porcentual de las resistencias.
Se halló con la ayuda del multímetro
 R. Teórica
(simulador) y lo podemos apreciar en la
Se calculó utilizando la ecuación Nº3.
Figura N°5.
𝑹𝑻 = 4062,45 Ω

𝑹𝑬 = 2790Ω
 R. Experimental
Se halló con la ayuda del multímetro  Error Porcentual
Se halló utilizando la ecuación Nº12
(simulador) y lo podemos apreciar en la
Figura N°3.
𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 % = 4,54%
𝑹𝑬 = 3870 Ω
4.5. Preguntas a resolver
 Error Porcentual
Se halló utilizando la ecuación El amperímetro debe ser conectado en serie para
|𝑅𝑇 −𝑅𝐸 | efectuar la medida de la intensidad de corriente
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟% = 𝑥100 circulante por el amperímetro ha de colocarse en
𝑅𝑇
Ecuación N°12 serie, para que sea atravesado por dicha corriente.
Esto lleva a que el amperímetro debe poseer una
resistencia interna lo más pequeña posible, a fin de
𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓 % = 4,76% que no produzca una caída de tensión apreciable. El

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voltímetro debe ser conectado en paralelo
para efectuar la medida de la diferencia de
potencial el voltímetro ha de colocarse en
paralelo, esto es, en derivación sobre los
puntos entre los que se trata de efectuar la
medida. Para ello, en el caso de
instrumentos basados en los efectos
electromagnéticos de la corriente con lo
que con poca intensidad de corriente a
través del aparato se consigue la fuerza
necesaria para el desplazamiento de la
aguja indicadora. Por ello un voltímetro
ideal es el que tiene una resistencia que
tiende a infinito.
Al igual que el amperímetro ideal, el
voltímetro ideal no debería hacer cambiar
la corriente y el voltaje en el circuito que
se está midiendo. Esta medición ideal del
voltaje sólo se puede alcanzar si el
voltímetro no toma corriente alguna del
circuito de prueba (debería parecer como
circuito abierto entre los dos puntos a los
cuales se conecta). Sin embargo la
mayoría de los voltímetros reales trabajan
tomando una corriente pequeña, pero finita
y por lo mismo también perturban el
circuito de prueba hasta cierto grado. Un
amperímetro ideal sería capaz de efectuar
la medición sin cambiar o perturbar la
corriente en la rama. (Esta medición sin
perturbaciones sería posible si el medidor
pareciera como un cortocircuito con
respecto al flujo de corriente). Sin
embargo, los amperímetros reales poseen
siempre algo de resistencia interna y hacen
que la corriente en la rama cambie debido
a la inserción del medidor. Para medir
simultáneamente la corriente y el voltaje
se requiere de un amperímetro y de un
voltímetro; el amperímetro se debe
conectar entre la continuidad de un
conductor (cable), un terminal del
amperímetro donde finaliza la continuidad
del conductor y el otro terminal donde
inicia la continuidad del conductor. Y para
medir el voltaje se debe conectar cada
extremo correspondiente del voltímetro a
cada extremo del elemento del circuito
(fuente, resistencia) al cual se le quiere
medir el voltaje.
7
Análisis De Resultados
A partir de los conceptos vistos y de lo
experimentado en la práctica, se logra observar y
comprobar que los valores obtenidos fueron muy
cercanos a los teóricos, pues siempre existirán
errores en la toma de mediciones; y se aprendió a
utilizar el instrumento de medición de magnitudes
eléctricas, llamado Multímetro. Además, se
observó que es posible medir la resistencia de
cada uno de los resistores utilizados por medio de
sus características y utilizando el código de
colores visto anteriormente, y comparando cada
código respectivo con la medición vista en el
multímetro.
CONCLUSIÓN
En la experiencia realizada se pudieron manejar
distintos elementos y medidores que permitieron
adquirir un conocimiento en la parte de circuitos y
medición eléctrica. Gracias a los simuladores se
pudo observar las relaciones entre corriente,
voltaje y resistencias, además de cómo realizar
correctamente el montaje de circuitos y su
medición, aparte de familiarizarse con los cálculos
necesarios para trabajar de manera óptima los
conceptos de corriente, potencia, voltaje y
resistencia.
También se pudo observar que en un circuito en
serie las resistencias están conectadas una a
continuación de la otra de tal manera que la
corriente que pase sea la misma en cada resistor
por lo cual este tipo de circuito permite medir la
corriente ya que al conectar el amperímetro va ser
una extensión del conductor y se podrá saber
cuántos electrones pasan por él.
Por otra parte en un circuito en paralelo las
resistencias están conectadas de una forma no
continua, es decir, entre dos puntos diferentes de la
línea eléctrica por lo cual el voltaje va ser el
mismo en cada resistor por esta razón el voltímetro
se conecta en paralelo ya que se puede medir la
diferencia de potencial entre cada resistor sin
necesidad de cortar el flujo de corriente como
sucede en un circuito en serie.
Además de esto se pudo observar que la intensidad
de corriente en un circuito en serie es menor que
en un circuito en paralelo.
 REFERENCIAS

 Serway, R. A. Jewett, J. W. Física para

ciencias e ingeniería con Física
moderna,Vol. II. Séptima Edición.

 Sears, Y. Zemansky, F. Física

universitaria con física moderna, Vol. II.
12va Edición.

 T. L. Floyd, Principios de Circuitos

Eléctricos, Octava edición, Pearson
Educación.