Cómo se trabaja una unidad

Aprueba tus exámenes es un material cuyo objetivo es que el alumno repase contenidos y procedimientos de las
diferentes unidades que se trabajan en el curso presentadas a modo de propuestas de evaluación para que consiga
superar el curso con éxito.

Este material adopta un formato de «entrenamiento» para enfrentarse a Evaluación D

la resolución de exámenes: cada unidad consta de cuatro pruebas; las tres

1. Dibuja la gráfica de las siguientes funciones.
a) y = 3x − 1 c) y = −2
Y Y

primeras, se presentan con ayudas didácticas para el alumno (recordatorios, 1

O 1 X
x
y
−1
−4
0
−1
1
2
1
O 1 X

alertas, explicación de procedimientos, etc., 2

b) y = − x d) y = −x + 1

siempre asociadas a preguntas concretas), 3

Y Y

FUNCIONES LINEALES
mientras que la última se plantea ya sin
1 x −3 0 3 1 x −1 0 1
O 1 X y 2 0 −2 O 1 X y 2 1 0

ayudas, para que el alumno la resuelva por Evaluación A

2. Relaciona cada gráfica con su expresión algebraica.
1. Representa la función y = 2x.

sí solo. Así, mediante la práctica guiada de Recuerda

La expresión de una función de proporcionalidad
x
0
y
0
Y
Y

1
Y

1
Y

1
Y

1
a) y = 4x − 1

b) y = −x + 2

rutinas, el alumno va adquiriendo confianza

directa es y = mx. 1 2 •
O 1 X O 1 X O 1 X O 1 X c) y = 8x
Su gráfica es una recta que pasa por el punto (0, 0). −1 −2 1
Y O
•
X d) y = 1
1

y la preparación adecuada para aprobar sus

• y = −x + 2 y = 2x − 1 y = 8x y = −0,5x e) y = 3x
•
O X
Y Y Y Y f) y = 2x − 1

exámenes. 2. En una frutería el kilo de plátanos cuesta 1,50 €. Precio (€)

1
O 1 X
1
O 1 X
1
O 1 X
1
O 1 X
g) y = −0,5x

h) y = −2
a) Completa la siguiente tabla.
Cantidad (kg) 0 1 2
• y = 3x y=1 y = 4x − 1 y = −2
Precio (€) 0 1,50 3 •
1
•
O 1
3. Averigua la pendiente de estas rectas.
b) Escribe la expresión algebraica de la función que Peso (kg)
relaciona la cantidad de plátanos y su precio. y = 1,5x a) Y b) Y c) Y
c) Representa la función obtenida.
1 1
3. Escribe la expresión algebraica de las siguientes funciones. Ten en cuenta O 1 X O 1 X
1
O 1 X
a) Y b) Y Si la gráfica es una recta que pasa por
el punto (0, 0) se trata una función
1 1 de proporcionalidad directa y su
ecuación es del tipo y = mx.
O 1 X O 1 X y 4 3 4
Su pendiente es m = , donde (x, y) m = − = −4 m= m= =2
x 1 4 2
es un par de valores cualquiera de la
función.
Pasa por (1, 3). Pasa por (2, 1). 66
3 1 1
m = = 3 → y = 3x m= →y= x
1 2 2

4. Dibuja la función de proporcionalidad directa que pasa por el punto Y

•
(2, 4) y escribe su expresión algebraica.
Ten en cuenta 4
m= = 2 → y = 2x 1
Al ser una función de proporcionalidad 2 •
O 1 X
directa es una recta que además pasa por
el punto (0, 0) y su expresión algebraica
es del tipo: y = mx

60

Evaluación C
1. Dibuja la gráfica de las siguientes funciones.
Ten en cuenta
PRUEBA FINAL DE CURSO
2 x
a) y = x b) y = − Da valores a x para
3 2
que (x, y) sea fácil de
Y Y representar.
2
Por ejemplo en y = x, Evaluación A
3
1 1 podemos dar a x un
valor que sea múltiplo 1. Calcula.
O 1 X O 1 X
de 3.
a) − 12 + (−2)2 − 3 ⋅ (−5 − 2) = − 12 + 4 − 3 ⋅ (−7) = − 16 + 21 = −4 + 21 = 17
b) −2 ⋅ [3 + 2 ⋅ (−1 + 4)] − (6 − 9) ⋅ 3 = −2 ⋅ [3 + 2 ⋅ 3] − (−3) ⋅ 3 = −2 ⋅ 9 + 9 = −18 + 9 = −9
Prueba final de curso
3  1  2 3 5 2 3 5 8
c) + 1−  : = + : = + = = 2
x −3 0 3 x −2 0 2 4  6  3 4 6 3 4 4 4
6. Resuelve cada sistema de ecuaciones por el método indicado.
y −2 0 2 y 1 0 −1 2
 2   2 1   1  4 3  4  2 4 14 a) Por sustitución b) Por reducción
d)   ·  −  −  −1 = ⋅ − −  = + =
 3   5 10   5  9 10  5  15 5 15 3 x + 2 y = 8   ⋅ →10 x + 4 y = 20 
Ten en cuenta 5 x + 2 y = 10  2
2. Relaciona cada gráfica con su función.   
 
1
= −terceras 3x − 4 y = 6  3 x − 4 y = 6 
Y s En una función y = mx: 2. En una semana, Rocío ha recibido 150 mensajes en su correo electrónico de los quex − las3 ydos  → x = −1+ 3 y
 

r y = 3x r partes eran de publicidad y las dos quintas partes del resto de amigos suyos. Los 3 ⋅ (demás
−1+ 3 ycorreos
) + 2y = 8 13 x = 26 → x = 2
Si m > 0, la recta es Si m < 0, la recta estaban relacionados con su actividad profesional. ¿Cuántos correos ha recibido por este motivo? 3 ⋅ 2 − 4 y = 6 → −4 y = 0 → y = 0
es decreciente. −3 + 9 y + 2 y = 8 → 11y = 11 → y = 1
creciente. 1
y = −0,5x s N.º de correos que no son de publicidad: ⋅150 = 50 x = −1+ 3 ⋅1 → x = 2
1 Y Y 3
3 7. Laura y Jesús están de compras en unos grandes almacenes.
O N.º de correos relacionados con su actividad profesional: ⋅ 50 = 30
1 X y = −2x t 5 a) Calcula el precio que deben pagar por un ordenador que cuesta 450 € pero que por estar de oferta tiene
O O X un descuento del 30 %.
X 3. Expresa estas fracciones como número decimal.
v 70 % de 450 = 0,7 ⋅ 450 = 315 € El precio en oferta es de 315 €.
y=x v 2 5 12
t a) b) c) b) Han comprado una mesa para el ordenador por la que han pagado 242 € con el 21 % de IVA incluido.
5 18 11 ¿Cuál es el precio de la mesa sin IVA?
2 5 5 18 12 11 242
3. Dibuja la gráfica y escribe la expresión algebraica de la función de proporcionalidad directa que 20 0,4 50 0,277… 100 121 %…de x = 242 → x =
1,0909 = 200 € El precio sin IVA es de 200 €.
1,21
pasa por el punto (−2, −1). 0 140 100
14 8. Escribe la expresión algebraica de las siguientes funciones.
Y 
−1 1 2 5 12  Y Y
m= = = 0,4 = 0,27 = 1,09a) b)
5 18 11
−2 2
1 1 1
1 4. Opera y reduce a un solo polinomio.
y= x O y = 3x O
y = −x + 2
O 1 X 2 1 X 1 X
a) 3 x 2 + 2 x − ( x 3 + 3 x 2 − x + 1) = 3 x 2 + 2 x − x 3 − 3 x 2 + x −1 = −x 3 + 3 x −1

b) (2 x + 3) ⋅( x −1) − ( x + 2) = 2 x − 2 x + 3 x − 3 − ( x + 4 + 4 x ) = 2 x − 2 x + 3 x − 3 − x − 4 − 4 x =
2 2 3 2 2 3 2 2

= 2x 3 + 2x 2 − 6 x − 7 9. Averigua las medidas x e y.

• Aplicando el teorema de Tales:
4. Averigua la pendiente de estas rectas. 5. Resuelve las siguientes ecuaciones.
6 cm 3 6
a) 2 ⋅ (2 x −1) − 3 ⋅ (3 + x ) = 0 → 4 x − 2 − 9 − 3 x = 0 → x = 11 = → 3 x = 12 → x = 4 cm
a) Y b) Y c) Y d) Y 2 x
5,4 cm
3 x −1 2 ⋅ ( x + 2) x + 3 • Aplicando la semejanza de triángulos:
1 1 1 1 b) −2 = − − x → 3 ⋅ (3 x −1) −12 = 4 ⋅ ( x + 2) − 3 ⋅ ( x + 3) − 6 x 3 cm y •
2 3 2 3 9
9 x − 3 −12 = 4 x + 8 − 3 x − 9 − 6 x •
• x = → 9 y = 3 ⋅ 5,4 → 9 y = 16,2 → y = 1,8 cm
O 1 X O 1 X O 1 X O 1 X y 5,4
9 x −15 = −5 x −1 2 cm

14 x = 14 → x = 1 10. Calcula el área total y el volumen de los siguientes cuerpos geométricos.

a) Un prisma hexagonal regular de 10 cm de altura y en el que el lado de la base mide 6 cm.
1± (−1)2 − 4 ⋅1⋅ (−6) 1± 25 1± 5   x =3
c) x − x − 6 = 0 → x =
2
= = → 
4 1 2 1  ap = 62 − 32 = 27 ≈ 5,2 cm
m= =2 m=− m = − = −1 m= 2 ⋅1 2 2  x = −2

2 2 2 2 6 ⋅ 6 ⋅ 5,2
AB = = 93,6 cm2 AL = 6 ⋅ 6 ⋅10 = 360 cm2
2
ap 6 cm
AT = 2 ⋅ AB + AL = 2 ⋅ 93,6 + 360 = 547,2 cm2
64 100 3 cm
V = AB ⋅ h = 93,6 ⋅10 = 936 cm3
6 cm

b) Un cono recto de 8 cm de altura y 6 cm de radio.

g = 82 + 62 = 100 = 10 cm

Como ayuda se incluyen dos elementos: Ten en 8 cm

g AB = ≠ ⋅ 62 = 36≠ cm2
AT = AB + AL = 36≠ + 60≠ = 96≠ ≈ 301,44 cm2
AB ⋅ h 36≠ ⋅ 8
AL = ≠ ⋅ 6 ⋅10 = 60≠ cm2

cuenta y Recuerda, que facilitan la resolución de

6 cm V= = = 96≠ ≈ 301,44 cm3
3 3

101

algunas actividades.
Al final del cuaderno se presentan dos pruebas finales
de curso para trabajar todos los contenidos de forma
global.

2
Índice

Números enteros ................................................................................................4

Fracciones y números decimales .....................................................................12

Lenguaje algebraico .........................................................................................20

Ecuaciones ........................................................................................................28

Sistemas de ecuaciones ...................................................................................36

Proporcionalidad numérica .............................................................................44

Funciones y gráficas .........................................................................................52

Funciones lineales ............................................................................................60

Estadística y Probabilidad ...............................................................................68

Figuras planas. Semejanza ..............................................................................76

Geometría del espacio. Áreas .........................................................................84

Volumen de cuerpos geométricos ..................................................................92

Prueba final de curso .....................................................................................100