INCIAMOS LA

AVENTURA DE LA
ALTERNACIA
ESCOLAR
El retorno gradual será seguro si todos nos
comprometemos con el autocuidado y el cuidado
del otro

Comité Institucional de Alternancia Escolar

Florencia, Caquetá Abril 20 de 2021
A lo largo del año 2020 y en lo vivido durante el 2021, hemos
soportado los rigores del encierro generado por la pandemia del
Covid-19, con la esperanza creciente de que el aislamiento
llegará pronto a su fin y nos encontraremos de nuevo para
seguir disfrutando el aprendizaje compartido.
 LA PREPARACIÓN

La tarea era enorme, porque

simultáneo a los ajustes para el
desarrollo institucional en la
virtualidad, fue preciso responder a
los requerimientos de la Secretaría
de Salud, los cuales se concretaron
en 50 ítems o requisitos contenidos
en una Lista de Chequeo para la
verificación de protocolos de
bioseguridad exigidos a las
instituciones educativas que
asumieron el compromiso de iniciar
procesos de Alternancia. LA LISTA DE CHEQUEO
 LA VISITA DE VERIFICACIÓN
La preparación del
retorno progresivo inició
desde el año anterior con
el liderazgo del rector de
la Institución Pedro
Torres Calderón, quien se
asumió la misión de
recuperar espacios
físicos y realizar las
adecuaciones que se
requieren para garantizar
la práctica de las medidas
de bioseguridad.
Visita de Secretaría de Salud, marzo 24 de 2021
 Además de Sec. De Salud, nuestra Institución
recibió la visita de verificación de la Secretaría de
Educación Municipal, donde se constató la puesta
en marcha del Plan de Alternancia Escolar.
 DESPEGAMOS!!!

El Comité Institucional de Alternancia Escolar

(CIAE) acordó iniciar este proceso con los
grados preescolar y primaria, asignando
semana impar para grados 0 a 2 y semana par
para grados 4 y 5. Iniciamos semana 1 (abril 20-
23); continúa semana 2 (abril 27-29) y
continuaremos así sucesivamente.
El Coordinador Académico
realizó el proceso de consulta
e inducción a los padres.
Quienes aceptaron sumarse a
la alternancia, recibieron una
capacitación a través de una
guía o Manual de protocolo
interno, el cual contempla las
medidas de bioseguridad para
el acompañamiento de sus
hijos al ingreso y salida de la
institución, la rutina interna de
identificación o reconoci-
miento del estudiante en el
dispositivo de ingreso, el
lavado de manos previo
ingreso al aula y otras
precauciones que se deben
tener al interior del aula.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL – FLORENCIA -CAQUETÁ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN BAUTISTA MIGANI
Conformada según Decreto 161 del 17-XII-2003
Código DANE 183001001598 Código ICFES 019158 Nit 800 008 556-1

CONSENTIMIENTO INFORMADO DE PADRES DE FAMILIA PARA

ALTERNANCIA EDUCATIVA*
El presente formato registra la evidencia del consentimiento informado suscrito por los
Padres de Familia, acudientes y/o cuidadores, para el retorno gradual y progresivo de los
estudiantes a las aulas de clase.
Le solicitamos comedidamente diligenciar la información que se requiere y al finalizar,
colocar su firma, huella dactilar y el número de su documento de identidad. Agradecemos
su atención.
Yo _________________________________________ C.C. ______________________
en calidad de Padre __ Acudiente/Cuidador) __ del estudiante: _____________________
del Curso _______, mediante el presente documento certifico que he recibido información
amplia y suficiente por parte de la Institución Educativa JUAN BAUTISTA MIGANI, sobre
el modelo de ALTERNANCIA EDUCATIVA y la implementación de prácticas y
condiciones de bioseguridad para el retorno gradual, progresivo y seguro a las aulas de
clase.
Igualmente, manifiesto que he recibido informaciones completas y suficientes, acerca del
COVID-19 en cuanto al modo de contagio y medidas de protección, como también los
protocolos que exige y ofrece el establecimiento educativo.

Por todo lo anterior, DOY MI CONSENTIMIENTO LIBRE Y ESPONTÁNEO para la

asistencia de mi hijo(a) a las clases presenciales en alternancia y exonero a la Institución
educativa JUAN BAUTISTA MIGANI de todo tipo de responsabilidad en caso de contagio
de mi hijo (a) y/o de cualquier miembro de mi familia.

Lugar y fecha del consentimiento: ________________________________

Firma: _____________________ C.C. N° _________________________ Espacio para

huella dactilar

* Tomado del Colegio Alemán de Cali Valle y adaptado por el Comité Institucional de Alternancia Educativa de la IE
Juan Bautista Migani, abril 6 de 2021.

El cierre de esta etapa se realizó con la firma de un CONSENTIMIENTO

con el cual los padres aceptaron el comprometieron a participar de
manera corresponsable con este proceso.
El ingreso seguro
inicia con el
acompañamiento del
padre hasta la puerta
de ingreso a la
institución.
Una vez se autoriza el ingreso, se procede al
reconocimiento facial y la toma de temperatura.
Al interior de la
institución, se
realiza el lavado
de las manos,
previo ingreso al
aula.
 El
acompaña-
miento para
el lavado de
las manos,
es una rutina
clave, tan
importante
como el uso
permanente
del
tapabocas.
Cuando al
niño se le
acompaña,
luego
aprende a
hacerlo solo
y el lavado de
las manos se
convertirá en
una rutina
agradable.
A los niños se les facilita aprender a
llevar el tapabocas como parte de su
vestuario escolar, cuando ven el
ejemplo en sus adultos.
 Las medidas de bioseguridad se extienden al aula.
Tanto los profesores como los niños, deben sentir que
están en un lugar seguro.
 Las medidas de
bioseguridad se
extienden al aula.
Tanto los
profesores como
los niños, deben
sentir que están en
un lugar seguro.
Durante la merienda, los niños descansan del tapabocas conservando
su distancia social. No se permite compartir alimentos, ni los juegos de
contacto. Cada grupo tiene su propio horario para el descanso. En el
patio los también, los niños y su profe, sienten que están en un lugar
seguro.
Verificación y acompañamiento por parte de
Secretaría de Educación.
 Las aulas especializadas también se adecuaron
para mantener el distanciamiento social entre los
niños.
La Emisora Escolar Control M, también encendió sus
equipos para dar la bienvenida a los niños Pioneros
de la Alternancia en medio de la Pandemia.

Coordinadora de Convivencia, Coordinador Académico y

Coordinador del Proyecto de Comunicación y Medios, dando
saludo de apertura a través de la Emisora.
Mientras tanto, los demás docentes de primaria que por su condición
de salud no pudieron sumarse a la alternancia, así como los de
bachillerato con quienes aún no inicia el proceso, continúan en la
virtualidad haciendo su mejor esfuerzo por ofrecer a los estudiantes
espacios de aprendizaje que les permita, no solo aprender
conocimientos académicos, sino desarrollar habilidades para el
autocuidado, el mejoramiento del ambiente familiar y la salud mental
 Los
aprendizajes
lúdicos, como
parte de la
preparación
para el
retorno
seguro al
aula.
Al tiempo que pedimos a Dios con todo el
corazón, por un pronto y seguro retorno a
la presencialidad.