“AÑO 

DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA ACADÉMICA- PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

TÍTULO:

LA INERCIA DE LA TRADICIÓN: EL PROFESORADO Y LOS LIBROS DE

TEXTO.

DOCENTE:

MG. LUIS ALBERTO LA TORRE RAMÍREZ

ASIGNATURA:

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CICLO:

IX

INTEGRANTES.

✔ FLORES TINEDO, TATIANA

✔ ROJAS MIÑAN, NICOLLE
✔ ROSALES LAURENTE, BÁRBARA
✔ ROSILLO JIMENEZ, ALISSON
✔ SANTOS GUERRERO, ANTONI

TUMBES- PERÚ
2021

PREGUNTAS REFLEXIVAS
1. Según su experiencia como estudiante, ¿Qué opina de la educación
brindada a los docentes en los profesorados?
La educación brindada a los docentes en los profesorados, desde el punto
de vista basado en los conocimientos que se deben impartir, me parece
correcta, considero que la información que nos brindan como docentes es
acertada además de que se mantiene actualizada, esto en lo que respecta
al material brindado y conocimientos recibidos; desde el punto de vista
metodológico, considero que, si bien existen profesores que se han
adaptado a la época actual, brindando educación a través de nuevos
métodos y plataformas, se podría decir que lo han logrado por mérito
propio, debido a que en los profesorados suele enseñarse usualmente la
metodología de la época tradicional, la cual ya no es la más adecuada para
la actualidad.

2. En la actualidad, ¿Qué temas consideraría agregar en el aprendizaje de

los docentes para mejorar su desempeño?
Considero que los docentes deberían recibir conocimiento en temas
relacionados con la tecnología y su uso dentro de los métodos de
enseñanza, además de temas relacionados a las diferentes maneras de
aprender que tienen los alumnos y alumnas, programas en donde se amplíe
los temas de estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples, esto debido a
que a lo largo de los años, en el sistema educativo solía únicamente
considerarse un tipo de aprendizaje y muchos estudiantes eran calificados
con un bajo nivel debido a que no todos(as) poseemos una misma manera
de aprender y procesar la información, esto solía representar un gran
problema para los estudiantes, quiénes comenzaban a dudar de sus
capacidades.