PLANEACIÓN DE CLASES CON EL MODELO HIBRIDO

NOMBRE DEL JARDÍN CLAVE

EDUCADORA ZONA SECTOR
DIRECTORA GRADO Y GRUPO

TITULO
CUADERNILLO SESIÓN FECHA DE APLICACIÓN
PROPÓSITO
APRENDIZAJES ESPERADOS

EN CLASE (SINCRONICO) EN CASA (ASINCRÓNICO)

 Bienvenida a los alumnos  Bienvenida a los alumnos
 Orden del día  Cronograma de actividades
 Actividades a realizar  Instrucciones de actividades
 Pausas activas  Productos
 Retroalimentación  Retroalimentación
 Cierre de Clase  Cierre de Clase
PLATAFORMA Facebook, WhatsApp, Clasroom, Ed modo, etc
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Zoom, Meet, Facebook
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
PUNTO DE PARTIDA ¡VAMOS A REFLEXIONAR!
(INICIO) (INICIO)
 Partir de alguna experiencia  Mediante preguntas
de vida significativa para el detonadoras
alumno SINCRONICO  Los alumnos reflexionen,
SINCRONICO  Romper la aduana afectiva= analicen y estimulen su
apatía, poca voluntad, capacidad cognitiva y
desinterés del alumno epistemológica
 Iniciar video llamada o graba  Envía a los estudiantes las
un vídeo corto para explicar actividades o una
ASINCRONICO la actividad. ASINCRONICO grabación de lo que se va a
 Usa alguna plataforma para trabajar es importante ser
trabajar de manera muy puntual en la
simultanea instrucciones claras y de
fácil entendimiento para
los alumnos
 MANOS A LA OBRA TIEMPO DE COMPARTIR
(DESARROLLO) (CIERRE)
SINCRONICO  Socializar el aprendizaje SINCRONICO  Momento en que los
logrado, a la clase, alumnos ejercitan la
comunidad escolar o padres experiencia, los contenidos
de familia aprendidos teóricamente en
 De a conocer los aprendizajes una práctica escolar
logrados no solo en términos  Aplicar y practicar el
expositivos conocimiento mostrando
una actitud, conducta o
competencia
ASINCRONICO  Actividades que los alumnos ASINCRONICO  En caso de ser por video
trabajen desde casa llamada pueden presentar
 Los estudiantes pueden sus evidencias con sus
trabajar y aprender de compañeros de clases de
muchísimas formas desde manera simultanea
casa:  Mediante un video, audio
 Copias. donde reflejen lo trabajado
 Vídeos  Por medio de cuadernillo,
 Juegos interactivos fotos de trabajos, etc
 Actividades.
 Museos Virtuales.
RETOALIMENTACIÓN
SINCRONICO ●

ASINCRONICO

Día PRODUCTOS MATERIALES

AUTOEVALUACIÓN
PAUSA ACTIVIDAD