VECTORES

PARALELOS Y PERPENDICULARES
 𝟐
¿Cuál es la utilidad de vectores en ℝ ?
Sirve para determinar, representar y calcular las magnitudes vectoriales.
Se encuentran en el estudio del álgebra lineal, las ecuaciones diferenciales, análisis
matemático, calculo, etc.
En la vida cotidiana representan En la Programación e informática En la Ingeniería. Se consideran las
nuestros movimientos porque tienen pueden ser empleados como fuerzas mínimas para trasladar
Magnitud, dirección y sentido contenedores de datos objetos.

https://www.freepik.es/vector-gratis/concepto-
Los vectores permiten representar ingenieria-informatica_5138520.htm
fuerzas contrapuestas gracias a que
señalan la dirección https://concepto.de/vector/

VECTORES EN R2
 LOGRO DE SESIÓN
Al finalizar la sesión de aprendizaje el alumno reconoce vectores
paralelos y perpendiculares. Aplica e interpreta el concepto del operador
“ortogonal del vector” y del producto escalar para reconocer la
Perpendicularidad.
 VECTORES

VECTOR VECTOR
PARALELO ORTOGONAL

Datos/Observaciones
1 PRODUCTO ESCALAR DE VECTORES
PRODUCTO INTERNO / PRODUCTO PUNTO

Está dado por la suma de los productos de sus Ejemplo .

componentes correspondientes, es decir:
Dados los vectores 𝑎Ԧ = 3; 2 , 𝑏 = 2; −4 y 𝑐Ԧ =
−3; 2 . Calcular el valor de 𝑎Ԧ + 𝑏 ∙ 𝑏 − 𝑐Ԧ − 𝑎Ԧ ∙ 𝑐Ԧ
Solución:
= 𝑎Ԧ + 𝑏 ∙ 𝑏 − 𝑐Ԧ − 𝑎Ԧ ∙ 𝑐Ԧ
= 3; 2 + 2; −4 ∙ 2; −4 − −3; 2 − 3; 2 ∙ −3; 2
= 5; −2 ∙ 5; −6 − −9 + 4

= 5 5 + −2 −6 + 5

= 25 + 12 + 5
= 42

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

1.1 PROPIEDADES DEL PRODUCTO ESCALAR

Ejemplo. Si 𝑎Ԧ = 7; 𝑏 = 3 y 𝑎Ԧ ∙ 𝑏 = −4.
Calcular el valor de:
𝑀 = 11𝑎Ԧ + 3𝑏 2𝑎Ԧ + 7𝑏

Solución:
𝑀 = 22𝑎Ԧ ∙ 𝑎Ԧ + 77𝑎Ԧ ∙ 𝑏 + 6𝑏 ∙ 𝑎Ԧ + 21𝑏 ∙ 𝑏
2
2
= 22 𝑎Ԧ + 83𝑎Ԧ ∙ 𝑏 + 21 𝑏

= 22 72 + 83 −4 + 21 32
= 𝟗𝟑𝟓

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2 VECTORES PARALELOS
Dos vectores son paralelos si uno es múltiplo Ejemplo. Determine el valor de “𝑝” para que los
escalar del otro. vectores 𝑚 = 3𝑖 − 7𝑗 ; 𝑛 = 𝑝 + 1 𝑖 + 14𝑗
sean paralelos.

Solución:
𝑎Ԧ 𝑛 ∥ 𝑚 ⇔ 𝑛 = 𝜆𝑚
𝑏
𝑝 + 1, 14 = 𝜆 3, −7

𝑝 + 1 = 3𝜆 14 = −7𝜆
𝑝 + 1 = −6 −2 = 𝜆
𝒑 = −𝟕

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3 OPERADOR ORTOGONAL ⊥
El operador ortogonal tiene la función de hacer Ejemplo. Hallar el operador ortogonal de los
girar un vector 90º en forma antihoraria. vectores 𝐴𝐵 y 𝐵𝐴 formado por los
Dado 𝒂 = 𝒂𝟏 , 𝒂𝟐 entonces su operador puntos:
ortogonal es: 𝐴 −3, −1 y 𝐵 2, 5
𝒂⊥ = −𝒂𝟐 , 𝒂𝟏
Solución:

⊥ 𝐴𝐵 = 𝐵 − 𝐴Ԧ = 2, 5 − −3, −1 = 5, 6
𝑎Ԧ
𝐴𝐵 ⊥ = −6, 5

𝑎Ԧ
𝐵𝐴 = 𝐴Ԧ − 𝐵 = −3, −1 − 2, 5 = −5, −6
𝐵𝐴⊥ = 6, −5

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

4 VECTORES ORTOGONALES
Dos vectores son ortogonales o Ejemplo. Determine el valor de “𝑝” para que los
perpendiculares si su producto escalar es vectores
cero. 𝑚 = 3𝑖 − 7𝑗 ; 𝑛 = 𝑝 + 1 𝑖 + 14𝑗
sean ortogonales.
Solución:
𝑚 ⊥𝑛 ⇔𝑚∙𝑛 =0
3, −7 ∙ 𝑝 + 1, 14 = 0
𝑏
3𝑝 + 3 − 98 = 0
3𝑝 = 95
𝑎Ԧ 𝟗𝟓
𝒑=
𝟑

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

5 ÁNGULO ENTRE VECTORES 𝜽
𝑎Ԧ
Dados 𝑎Ԧ y 𝑏 vectores no nulos con el
mismo origen, sea 𝜃 el menor de los 𝜃
ángulos positivos formados por dichos
vectores, se tiene que:

𝑎Ԧ ∙ 𝑏 𝑏
cos 𝜃 = 0≤𝜃≤𝜋
𝑎Ԧ 𝑏

Otra manera de expresar el

𝑎Ԧ ∙ 𝑏 producto punto:
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑐𝑜𝑠
𝑎Ԧ 𝑏
𝑎Ԧ ∙ 𝑏 = 𝑎Ԧ 𝑏 cos 𝜃

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6 ÁNGULO INCLINACIÓN DE UN VECTOR 𝜶
Es aquel ángulo que se genera entre un vector 𝑎Ԧ = 𝑎𝑥 ; 𝑎𝑦 y una recta paralela al eje 𝑋.
Este ángulo es conocido como la dirección del vector, se inicia en el eje 𝑋 y gira en forma
antihoraria.

𝑎Ԧ 𝑎Ԧ
𝜃 𝜃

𝑎𝑦
𝜃 = tan−1
𝑎𝑥

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

7 PROYECCIÓN ORTOGONAL DE UN VECTOR
Dados dos vectores 𝑎Ԧ y 𝑏, donde 𝑏 ≠ 0, la sombra que pudiera proyectar el vector 𝑎Ԧ sobre el
vector 𝑏 es considerada como la proyección ortogonal de 𝑎Ԧ en 𝑏.

𝑎Ԧ

𝑃𝑟𝑜𝑦𝑏𝑎

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

7.1 COMPONENTE
Se denomina componente a la longitud del vector proyección, es decir es su módulo del
vector proyección con el signo positivo o negativo, dependiendo de su sentido de dicho
vector:

𝑎Ԧ

𝑃𝑟𝑜𝑦𝑏𝑎

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

EJERCICIOS EXPLICATIVOS
𝑏 + 2𝑖 significa que
1. Sean los vectores 𝑎Ԧ = −2, 4 ; 𝑏 = 3, 5 ; 𝑐 = 3, −6 . Determinar el valor de: solo le sumo 2 a la
coordenada 𝑥 del
𝑏 + 2𝑖 3𝑖 − 𝑎Ԧ ⊥ + 𝑏 ∙ 𝑐Ԧ vector 𝑏

SOLUCIÓN:
𝑏 + 2𝑖 3𝑖 − 𝑎Ԧ ⊥ + 𝑏 ∙ 𝑐Ԧ

= 3, 5 + 2 1,0 3 1,0 − −4, −2 + 3, 5 ∙ 3, −6

= 3, 5 + 2,0 3,0 − −4, −2 + 9 − 30

= 5, 5 7, 2 − 21

= 35 + 10 − 21
RPTA: = 𝟐𝟒

VECTORES EN R2
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
2. Si 𝑎Ԧ = 4𝑚, 𝑚 − 3 y 𝑏 = 2, 𝑚 + 3 determine los valores de 𝑚 tales que 𝑎Ԧ es paralelo a 𝑏.

SOLUCIÓN:
4𝑚 𝑚 − 3
Ésta vez usaremos =
coordenadas 2 𝑚+3
proporcionales
¡Observa!
4𝑚 𝑚 + 3 = 2 𝑚 − 3

4𝑚2 + 12𝑚 = 2𝑚 − 6

4𝑚2 + 10𝑚 + 6 =0
2𝑚2 + 5𝑚 + 3 =0
𝑚 + 1 2𝑚 + 3 = 0

3
RPTA: 𝑚 = −1 ; 𝑚=−
2

VECTORES EN R2
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
3. Sean 𝑢 = (2, 5); 𝑣Ԧ = (6, 2) determinar:
a) la proyección ortogonal de 𝑢 sobre 𝑣.
Ԧ
b) la componente de 𝑢 sobre 𝑣Ԧ
Ilustre la situación.

SOLUCIÓN:
a) la proyección ortogonal de 𝑢 sobre 𝑣Ԧ es:

𝑢. 𝑣Ԧ 2, 5 . 6, 2 22 33 11
𝑃𝑟𝑜𝑦𝑣 𝑢 = 2 𝑣Ԧ = 6,2 = 6,2 = ,
𝑣Ԧ 62 + 22 40 10 10

b) la componente de 𝑢 sobre 𝑣Ԧ es

𝑢. 𝑣Ԧ 2, 5 . 6, 2 22 11 10
𝐶𝑜𝑚𝑣 𝑢 = = = =
||𝑣||
Ԧ 62 + 22 2 10 10

VECTORES EN R2
LISTO PARA MI EJERCICIO RETO
 Equipos de 5 estudiantes

Experiencia
Grupal
Desarrollar los ejercicios en equipos

Tiempo : 20 min
 EJERCICIOS RETOS
1. Sean los vectores 𝑎Ԧ = 6𝑗 − 𝑖 ; 𝑏 = 2𝑖 + 3𝑗 ; 𝑐 = −5𝑖. Hallar: 2𝑎Ԧ ∙ 𝑐Ԧ⊥ − 𝑏 ∙ 𝑐Ԧ .

2. Se dan los puntos 𝐴(2,4); 𝐵(5, 2); 𝐶(7,3) calcular el ángulo CAB.

3. Dados 𝑎Ԧ = (5, 12) y 𝑏 = (1, 𝑘), donde 𝑘 es un escalar, encuentre 𝑘 tal que la medida
𝜋
en radianes del ángulo entres 𝑎Ԧ y 𝑏 sea .
3

4. Dados 𝑎Ԧ = (5, −𝑘) y 𝑏 = (𝑘, 6), donde 𝑘 es un escalar, encontrar

a) 𝑘 tal que 𝑎Ԧ y 𝑏 sean ortogonales
b) 𝑘 tal que 𝑎Ԧ y 𝑏 sean paralelos.

5. Sean 𝑢 = (−2, −4); 𝑣Ԧ = (4,3) determinar:

a) la proyección ortogonal de 𝑢 sobre 𝑣.
Ԧ
b) la componente de 𝑢 sobre 𝑣Ԧ
Ilustre la situación.
Espacio de
Preguntas
Pregunta a través del chat o levantando
la mano en el Zoom. Comparte tus Tiempo : 10 min
dudas de la sesión o de los ejercicios y
problemas que acaban de trabajar en
los grupos. Si no tienes preguntas el
profesor realizará algunas
Conclusiones

1. Reconoce cuándo los vectores son

paralelos y perpendiculares.

2. El operador ortogonal hace que el

vector gire en forma antihoraria 90°.

3. El producto escalar me da como

resultado un escalar y no un punto.

Datos/Observaciones
 Vectores Paralelos y
Perpendiculares

Datos/Observaciones
3 FINALMENTE

Excelente tu Ésta sesión quedará PARA TI

participación grabada para tus 1. Realiza los ejercicios
consultas. propuestos de ésta sesión.
2. Consulta en el FORO tus

No hay nada como un reto
para sacar lo mejor de dudas.
nosotros.

Datos/Observaciones