CARTILLA DE

ACTIVIDADES Desde 2012

DANIELA MORENO TORRES

AIPI
2025300
PLANEACIONES
 03/06/2020

PETROLINA LA FLOR
OBJETIVO: 
Aprender los diferentes tipos de hojas y plantas que se pueden
encontrar al rededor.

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

Cognitiva, estetica y corporal.

PILAR DE LA EDUCACION:
exploracion del medio y arte

ENTORNO: PUBLICO Y EDUCATIVO

 2) DESARROLLO

Se dispondrá a salir a la calle de forma ordenada e ir al

parque más cercano, se le dirá a los niños y niñas que
DESCRIPCION DE recolectan 5 flores,hojas,pasto ,tallos diferentes. Cuando
ya los tengan se volverá al aula de clases donde con

LA ACTIVIDAD ayuda de la aprendiz los niños pegaran sus plantas   en

la pared como tipo de collage  , el paso siguiente es
sentarse en el piso con los ojos tapados , se llamará uno
por uno para que toque y huela los diferentes tipos de
plantas preguntarles qué sienten y si creen que lo que
tocan es una hoja , una rama o que es ya después se le
quitara la venda para que observe los diferentes colores
1) INICIO
y tipos.Pasó siguientes en la pared se pegara cartulinas a
una altura de ellos donde pintarán cuál fue su favorita.

El día de hoy se comenzara la actividad con 3)CIERRE

una canción llamada PETROLINA ES UNA
Sentados en el piso dirán que dibujo o pintura hizo que
FLOR se tendra una planta ya antes realizada
sintió porque le gusto o porque no le gusto. La aprendiz
para ir señalando acorde con lo que dice la
cerrará diciendo porque son importantes las plantas.
letra.
 RECURSOS

-las plantas
-cartulina
-cinta
-pintura
-pinceles
 08/06/2020

ABUSO Y MALTRATO INFANTIL

OBJETIVO: 
Aprender las figuras geométricas por medio
del juego y la escucha atenta.

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

Cognitiva, corporal.

PILAR DE LA EDUCACION:
Exploracion del medio y juego.

ENTORNO: HOGAR Y EDUCATIVO


DESCRIPCION DE
LA ACTIVIDAD
1) INICIO
El día anterior se enviará una nota en la cual decía que
los papitos están invitados para una actividad de media
hora.  Se presentará el video
 https://www.youtube.com/watch?v=SMA-uIw1Uak el
cual explica a los niños sobre el abuso y el maltrato, el
cual al finalizar se les preguntará de qué trataba el
video. Después del video las maestras de la institución
pasarán a hacer una obra de teatro expresando como
es una familia feliz y sin maltrato.
2) DESARROLLO
Cada niño con su papá ara una obra de teatro donde mostraran
como es su familia en el hogar, acá no tendrán tiempo de
planear si no simplemente se llamarán uno a uno. Estará
observando la psicóloga que se presenta en estas obras, para
saber si ocurre algo extraño en su relación. Además de esto
cuando se termine la obra se sub dividirá a los papás de los hijo
y a cada uno se les dará una cara feliz y una cara triste donde
deberán darle a su papa o mama, la cara que creen que
merecen y lo mismo los papás a sus hijos.
3)CIERRE
pasará el niño con la psicóloga del jardín para expresarle
cómo le pareció la actividad y como es su relación en casa con
sus padres porque decidieron darle la cara feliz o la cara triste
, si les pegan , dejan solos y demás , y después se pasará a los
papas.
 RECURSOS

-Un televisor para reproducir el

vídeo
-Hojas iris
-vestuario
 09/06/2020

MI FIGURA COLORIDA
OBJETIVO: 
Aprender las figuras geométricas por medio
del juego y la escucha atenta.

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

Cognitiva, corporal.

PILAR DE LA EDUCACION:
Exploracion del medio , arte y juego.

ENTORNO: HOGAR 

DESCRIPCION DE
LA ACTIVIDAD
1) INICIO
Se iniciará el día dando un buen saludo a los Los
niños estarán reunidos en el centro donde se
cantara la canción de las figuras geométricas la cual
es: https://www.youtube.com/watch?v=YoIal7hp3KI
2) DESARROLLO
Los niños se ordenarán por orden de estatura en una sola fila,
pasara uno por uno a 3 actividades que ya están pegadas en la
pared. La primera es las tres figuras geométricas se cazarán
donde corresponde, la segunda es con un carro de juguete
repasar los lados de las figuras geométricas, la tercera es
colocar las 4 figuras geométricas en la pared y los papelitos lo
deben colocar en la figura que corresponde. Así hasta que pase
todos los niños, cuando cada niño ya terminé pasara con la
profesora líder a la actividad de cierre.
3)CIERRE
para saber si les quedó claro el tema en un papel craf estarán
las cuatro figuras geométricas dibujadas cada niño se le dará
a escoger un color de pintura para aplicarlo en las manos y
que coloquen las manos en una de las figuras deben decir el
nombre de la figura. Siguiente a esto se sentarán a los niños
en el suelo para preguntarles qué fue lo que más le gustó del
día y qué figuras se vieron.
 RECURSOS

-Un celular
-Cajas 
-Cintas
-4 figuras hechas en hojas iris
-Temperas
-Papel craff
 10/06/2020

CUIDADO DE LA SALUD
OBJETIVO: 
Fomentar en los niños y niñas el cuidado por su salud

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

Cognitiva, corporal.

PILAR DE LA EDUCACION:
Literatura

ENTORNO:  SALUD
 2) DESARROLLO

Habrán 3 estaciones la primera deben escoger la imagen que e

DESCRIPCION DE correcta , en la 2 estación habrá un muñeco con dientes donde
cada niño nos contará cómo debe cepillar los dientes del

LA ACTIVIDAD muñeco , en la 3 estación es un juego de roles en la cual los

niños se harán de  parejas y uno será el doctor el otro será el
paciente y la aprendiz será la mamá del paciente. Se alternaran
los papeles para que participen los dos como paciente y doctor

1) INICIO

Se darán los buenos días y se dirá que se va a aprender 3)CIERRE

sobre la salud En una función de títeres la aprendiz
dará el tema con un cuento cantado el cual es Visualizarán imágenes que fomenten la salud , que estarán
https://youtu.be/BwKw5xP5Xpk les preguntaran a los pegadas en la pared, en la cual se les preguntaran que vieron
niños si han ido al medico, como se sienten cuando van en esas imágenes.
al medio, Con quién van al medico, les preguntaran si
quieren jugar un juego llamaran a la aprendiz para
seguir con la actividad de desarrollo.
 RECURSOS
-Titeres.
-Teatro de títeres.
-Hojas blancas.
-cepillo de dientes.
-Muñeco con la boca abierta
mostrando los dientes.
-Imagenes.
-Bata.
-Estetoscopio.
 10/06/2020

UN BUEN CIUDADANO
OBJETIVO: 
Fortalecer en los niños su manera de  interactuar con su
entorno público.

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

Cognitiva, corporal.

PILAR DE LA EDUCACION:
Arte

ENTORNO:  PUBLICO
 2) DESARROLLO

La aprendiz les explicara cómo deben comportarse el espacio

público en un parque y como deben pasar la calle , esto lo

DESCRIPCION DE harán con ayuda de un semáforo donde explica que función

cumple cada color en el semáforo de los carros y en el de las
personas, si los niños tienes alguna duda resolverla. Se
LA ACTIVIDAD dispondrán a los niños ordenadamente a organizar su ropa de
pintura para salir al parque en el cual con la impresión grande
de un parque que antes se había impreso se llevará junto con
témperas de colores , esponjas y huevos llenos de pintura. Para
esto  es necesario que cada niño tenga un huevo lleno de
pintura, una esponja y un color de témpera , se les dirá que
lancen los huevos a la impresión grande y con ayuda de su
1) INICIO
esponjita lo pinten como deseen.

Se comenzará el día con la canción

3)CIERRE
https://youtu.be/ETvswvV7pEk la cual explicara como
debe ser un ciudadano, se cantara y bailara la canción.
se le preguntará a los niños que fue lo que mas les gusto de la
actividad , si la canción , el semáforo  o salir a pintar. Donde
cada uno expresara lo aprendido y porque le llamó la
atención.
 RECURSOS

-Semáforo.
-Impresión del parque.
-Temperas.
-Huevos llenos de temperas.
-Esponja
 16/06/2020

MIS PEQUEÑOS CIENTIFICOS

HACIENDO GLOBOS
OBJETIVO: 
Ejercer nuevos conocimientos a partir de experimentos

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

Cognitiva, corporal y comunicativa

PILAR DE LA EDUCACION:
Exploracion del medio.

ENTORNO:  HOGAR 
 2) DESARROLLO

Ya listos los materiales de experimentos en una mesa se le dirá

a los niños que materiales se necesitan. Se harán dos
DESCRIPCION DE experimentos el primero en dos copas de vinagre se le echara
una cucharada de bicarbonato el cual al tener contacto los dos

LA ACTIVIDAD creará burbujas , el segundo experimento es que en una botella

se echará vinagre hasta la mitad de la botella , se le dará a
elegir a cada niño un color de bomba diferentes en cada uno se
les echara dos cucharadas de bicarbonato , el globo se colocara
en la boquilla de la botella se levantara y se le echara todo el
bicarbonato que había en ella lo que se observa es que cuando
el bicarbonato toca el vinagre la bomba empieza a inflarse.
1) INICIO

Se comenzará el día con una bienvenida diciendo si

3)CIERRE
saben que son los globos , como se inflan los globos , y
se reproducirá la canción
Se les preguntara lo observado en el primer experimento y en
https://youtu.be/3L603Q3NgdA bailaremos y
el segundo experimento , donde ellos tendrán que decir que
cantaremos.
paso cuando el bicarbonato tocaba el vinagre y que tal les
pareció la actividad
 RECURSOS
-Celular
-Globos
-Vinagre
-Bicarbonato
-Copas.
-Cuchara
-Hojas
-Recipiente
-Botellas
 18/06/2020

PAYASOS EN SU HOGAR
OBJETIVO: 
Fomentar en los niños y niñas el cuidado por su seguridad en
el hogar.Realizar actividades que puede hacer en su hogar con
sus familias

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

Cognitiva, corporal y estetica

PILAR DE LA EDUCACION:
Literatura y juego

ENTORNO:  HOGAR 
 2) DESARROLLO

Se preguntara a los niños que si quieren ser payasos como Lulú

y se les pintara su cara de payasos.Se va a fomentar el entorno
DESCRIPCION DE hogar para que sea un lugar seguro y saludable para los niños y
niñas de la primera infancia, lo que se hará es que con la

LA ACTIVIDAD maqueta de casa antes hecha se les preguntara a cada niño

que con quién vive en su casa y si les gusta vivir en ella,
posterior a eso se les enseñara los lugares de la casa y que
precauciones deben tener en cada espacio de ella.Para
fomentar actividades que se pueden hacer en casa con su
familia se jugarán 3 juegos.-PRIMER JUEGO:Capitán capitán.-
SEGUNDO JUEGOW:Caja mágica de animales-TERCER
1) INICIO JUEGOBailando en familia

La temática es sobre payasos así que la aprendiz estará

3)CIERRE
disfrazada como tal , cuando se den los buenos días
amigos cómo están ella dirá su nombre el cual es Lulú y
se le preguntará a los niños que fue lo que más les gustó de
le preguntara a cada niño el suyo , luego de este saludo
todas las actividades que se hicieron. Se les dará como premio
se colocará la canción  https://youtu.be/LNzrq9pHI0w
un globo a cada niño y niña.
La cual se bailará y cantará de acuerdo a lo que dice la
canción.
 2) DESARROLLO

Se preguntara a los niños que si quieren ser payasos como Lulú

y se les pintara su cara de payasos.Se va a fomentar el entorno
DESCRIPCION DE hogar para que sea un lugar seguro y saludable para los niños y
niñas de la primera infancia, lo que se hará es que con la

LA ACTIVIDAD maqueta de casa antes hecha se les preguntara a cada niño

que con quién vive en su casa y si les gusta vivir en ella,
posterior a eso se les enseñara los lugares de la casa y que
precauciones deben tener en cada espacio de ella.Para
fomentar actividades que se pueden hacer en casa con su
familia se jugarán 3 juegos.-PRIMER JUEGO:Capitán capitán.-
SEGUNDO JUEGOW:Caja mágica de animales-TERCER
1) INICIO JUEGOBailando en familia

La temática es sobre payasos así que la aprendiz estará

3)CIERRE
disfrazada como tal , cuando se den los buenos días
amigos cómo están ella dirá su nombre el cual es Lulú y
se le preguntará a los niños que fue lo que más les gustó de
le preguntara a cada niño el suyo , luego de este saludo
todas las actividades que se hicieron. Se les dará como premio
se colocará la canción  https://youtu.be/LNzrq9pHI0w
un globo a cada niño y niña.
La cual se bailará y cantará de acuerdo a lo que dice la
canción.
 RECURSOS
-Celular
-Vestuario de payasa
-Maquillaje
-Pintucarita
-Decoración
-Maqueta casa
-Bombas
 19/07/2020

CONTANDO UN CUENTO CON MI

PROFESORA
OBJETIVO: 
Fomentar en los niños y niñas la lectura por medio de la
actuación de la profesora y del alumno.

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

Cognitiva, corporal y comunicativa

PILAR DE LA EDUCACION:
Literatura 
ENTORNO:  EDUCATIVO
 2) DESARROLLO
DESCRIPCION DE
La aprendiz va a actuar siendo el personaje principal y la niña
LA ACTIVIDAD personaje secundario, se maquillaran y vestirán de acuerdo a
su personaje de  oso y abeja. Primero se leerá el cuento para
saber quien va a interpretar que y como va a actuar, cuando ya
se tenga organizado el guión se presentará a los demás.

1) INICIO
3)CIERRE
Se le dará la bienvenida a los niños contándoles que se
va a aprender sobre la empatía por medio de un cuento Se le preguntará a la niña como es el título del cuento , si le
el cual es gusto , que enseñanza le dejó y los nombres de los personajes.
https://www.bosquedefantasias.com/recursos/cuentos-
valores/tosco-abejas.
 RECURSOS
-Celular
-Vestuario de Oso y de Abeja
-Cuento.
-Maquillaje
 21/07/2020

CUIDA A TU HIJO
OBJETIVO: 
Fomentar en la familia el cuidado por sus hijos.

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

Cognitivo ,  motricidad fina , motricidad gruesa

PILAR DE LA EDUCACION:
Arte

ENTORNO:  HOGAR
 2) DESARROLLO

DESCRIPCION DE Con ayuda de los padres ingresó al siguiente link

https://familia.dibujos.net/una-familia-unida.html en el cual se
encuentra la imagen de una familia , en esta pagina me da la
LA ACTIVIDAD opción de imprimir o colorear el dibujo en línea. Puedes utilizar
la que mejor se te facilite. Deja que tu hijo lo coloree como
desee. No olvides tomar pantallazo o foto de como lo coloreo tu
hijo.

3)CIERRE
1) INICIO

Para realizar la actividad se cantara y bailara la
siguiente canción: https://m.youtube.com/watch?
v=yDCLGgVNMMg Esto para fortalecer el cuerpo y que
el tema quede más claro.
Según el video que bailaste y cantaste con tu hijo responde las
siguientes preguntas:1.¿Crees que es importante el cuidado de
tus hijos a la hora de estar con medios tecnologicos?2.¿Crees
que es importante brindar a tus hijos la mayor atención al
realizar las tareas? ¿Por qué?. 3.¿Como te pareció la actividad a
ti y a tu hijo?.
 RECURSOS
-Celular
-Colores
-Hojas
 22/07/2020

SOY PERIODISTA
OBJETIVO: 
Aplicar la profesión de periodista en los niños para que la
conozcan por medio de imágenes y actuación

DIMENSIONES DEL DESARROLLO:

corporal , social y comunicativa

PILAR DE LA EDUCACION:
exploración del medio, literatura.

ENTORNO:  PUBLICO

DESCRIPCION DE
LA ACTIVIDAD
1) INICIO
Se les dará la bienvenida y se les dirá que se hará un día de
profesión la cual es ser periodista , para esto se ingresara al
siguiente link https://www.jigsawplanet.com/?
rc=play&pid=295e02ddf8ff para realizar el rompecabezas.
Cuando terminen de hacerlo se les preguntara:¿Cómo esta
vestida la periodista?¿Qué implementos de trabajo tiene la
periodista?¿Qué creen que hace la periodista?
2) DESARROLLO
Para realizar la actividad de ser periodista se necesita tener un
vestuario y los implementos necesarios para comenzar con la
actividad. Para esto se hará una presentación por parte de los
niños y niñas contando una noticia importante para ellos,
puede ser de su hogar, de su jardín, de sus amigos el tema que
ellos quieran.
3)CIERRE
Es importante reconocer si saben que hace el profesional de
periodista por esto se les presentara unas imágenes; algunas
tienen que ver con el periodismo y otras no, acá se les
preguntará si esa imagen corresponde a la de un periodista o
tiene que ver con otra profesión.Se le hará la pregunta
de: ¿cómo se sintió ser periodista por un día?
 RECURSOS
-Celular
-Vestuario de periodistas
-Implemento de trabajo
-imágenes