SOCIALES ALEJANDRO MAGNO EXPANSIÓN MACEDÓNICA IV PERIODO

1. ¿Qué personaje fue conocido como el rey de Macedonia, fue discípulo de Aristóteles y encabezó el imperio Helenístico?
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2. ¿Qué diferenciaba la forma de gobierno de Macedonia de la de Esparta y de la de Atenas?
La forma de gobierno de Macedonia era una monarquía hereditaria, mientras Esparta era una oligarquía y Atenas una democracia. Macedonia consiguió
dominar toda la Hélade gracias a la decadencia de las polis causada por las guerras del Peloponeso y gracias a su poderoso ejército, organizado en
falanges por el rey Filipo II.
3. ¿Quién fue Alejandro Magno? Alejandro era hijo de Filipo II de Macedonia. ¿Qué nueva forma de gobierno instauró en Grecia?
Instauró una monarquía sobre todas las ciudades griegas, que perdieron su independencia. Era una monarquía que concentraba todo el poder en manos
de Alejandro. ¿Qué objetivos perseguía? Entre los objetivos de Alejandro se encontraba el de liberar a las ciudades griegas de Asia Menor del dominio de
los persas. Por ello, se enfrentó al Imperio Persa e inició una campaña militar que en 10 años conquistaría el mayor Imperio de la Antigüedad, desde la
Península Balcánica hasta la India. Es por esto que recibe el sobrenombre de “Magno” (El Grande).
4. ¿Qué se conoce por “helenismo”?
Se conoce por helenismo a la gran expansión de la cultura y civilización griega por Oriente gracias a la creación el Imperio de Alejandro Magno. Alejandro
Magno fundó numerosas ciudades al estilo griego, pero respetó a las culturas orientales que conquistó, intentando identificarse y adaptarse a ellas. A su
muerte, su enorme imperio se dividió entre sus generales.
1. Escribe cuál era la finalidad de la Liga de Corinto:
R/ INICIAR UNA CAMPAÑA CONTRA EL IMPERIO PERSA Y LIBERAR LAS CIUDADES GRIEGAS DEL ASIA MENOR.

2. Por qué se le da el nombre de cultura helenística?

R/ PORQUE EL PROCESO DE FUSIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DE LA CULTURA GRIEGA Y LOS DEL CERCANO ORIENTE DA ORIGEN A ESTA CULTURA.

3. Escribe 4 políticas que aplicó Alejandro para la consolidación de la cultura helenística:

1. INCENTIVOS PARA EMIGRACIÓN DE GRIEGOS HACIA LOS PUEBLOS CONQUISTADOS DE ORIENTE Y ASÍ DIFUNDIR SU LENGUA, CULTURA Y ARTES
2. PROMOVIÓ MATRIMONIOS ENTRE HOMBRES GRIEGOS Y MUJERES PERSAS PARA QUE FUERAN SÍMBOLO DE FORTALEZA Y UNIÓN DE AMBAS
CULTURAS.
3. RESPETO POR LA CULTURA DE LOS PUEBLOS SOMETIDOS, VENERANDO DIOSES, BABILONIOS, PERSAS Y EGIPCIOS Y RESPETO POR LAS COSTUMBRES DE
LAS NACIONES ORIENTALES.
4. LOS DIOSES GRIEGOS SE EXPANDIERON POR ORIENTE Y EL MUNDO GRIEGO INCORPORÓ LAS DIVINIDADES DE ORIENTE.
5. ¿En el ocaso de Atenas y Esparta qué estado se convirtió en el más poderoso del mundo griego?
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6. ¿Cómo era la población de este estado?
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7. ¿Qué actividad le permitió a este estado el dinero suficiente para adquirir una flota, organizar el ejército y fortalecer la monarquía?
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8. ¿Cuál fue la batalla que libró Filipo II en la que incorporó las polis griegas a su reino y organizó la liga de __________________, cuya finalidad era iniciar
una campaña contra el imperio ___________ y liberar las ciudades griegas del Asia menor, tarea que no pudo culminar pues fue asesinado.
9. Tras la muerte de Filipo II sobre quién recayó la responsabilidad de conquistar a los persas? ____________________________.
10. ¿Qué tipo de educación recibió el hijo de Filipo II?
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11. ¿Quién gobernaba el imperio Persa en ese momento? ________________________________________
12. ¿Cuáles fueron los territorios conquistados por el rey macedonio: ___________________________, ______________________,
___________________________, _________________________ y __________________________________________________
13. ¿Qué sucedió tras la muerte del rey macedonio?
_____________________________________________________________________________________.
14. ¿Cuántos años duró la lucha de los generales de Alejandro por el poder? _________________________________________
15. ¿Qué sucedió tras los años de luchas entre los 3 generales? __________________________________________________________________________
16. El imperio macedónico trajo consigo un proceso de fusión entre los elementos de la cultura griega y los del cercano oriente, lo que dio lugar a la cultura
____________________________________.
17. En la búsqueda de la consolidación del Imperio Macedónico, Alejandro aplicó una política que incluía:
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
18. Con quién se casó Alejandro? __________________________________________ y con _____________________________________________________
19. ¿Cuál ciudad fue el punto de partida de la campaña de Alejandro? __________________________________
20. COMPLETA:

- ____________________________________ es la ciudad punto de partida de la campaña de Alejandro

- ____________________________________ es la primera victoria obtenida por Alejandro, cuando en el año 334 a.C atravesó el estrecho de
______________________________, al noroeste de la actual Turquía cerca de Troya.
- ____________________________________ es la batalla en la que Alejandro derrotó al rey persa Darío III, en el año 333 a. C. En el año siguiente
ocupó las ciudades de Fenicia y palestina.
- ____________________________________ fue la ciudad fundada por Alejandro en 332 a. C, a orillas del mar mediterráneo, cuando se dirigió a
Egipto.
- ____________________________________ Batalla en la que Alejandro venció a los persas en el 331, a.C.
- ____________________________________ esta toma marcó el final del Imperio Persa. Luego Alejandro se dirige al oriente.
- ____________________________________ Lugar al que llega Alejandro en el 327 a. C, pero sus tropas se niegan a continuar. Volvió a
__________________________ donde establece la capital de su imperio.
- _________________________________ sucedió en Babilonia en el 323 a.C.
 Los mitos, de Grecia a la modernidad.

Resulta imposible decir si todos los griegos creían realmente en sus

mitos. Hacia el periodo clásico, en el siglo V a.C., las ciudades-
estado griegas se habían convertido en complejas estructuras
sociales; a los ciudadanos adinerados se les educaba en una amplia gama de materias, aunque leían poesía mítica y legendaria, también estudiaban
filosofía, la cual había desarrollado explicaciones para la mayor parte de los fenómenos naturales. Lo mitos, pues, ya no podían verse como
“historias reales” en esos círculos sofisticados, pero si seguían mencionándose en todo tipo de obras. Si bien conocemos los mitos griegos
principalmente a través de su literatura, en principio los mitos y leyendas eran una tradición oral, posteriormente los escritores pudieron recoger
estas historias y centrarse en aspectos menos explorados o a menudo exaltando actitudes sociales contemporáneas. Así, los poetas griegos clásicos
utilizarían el mito como una historia de entretenimiento que captaba la atención de la audiencia y que a la vez les permitía hacer alusión a
situaciones contemporáneas; Teseo, por ejemplo, era considerado en el siglo V a.C. como el héroe de la nueva democracia ateniense y los artistas
lo representaban derrotando gigantes y centauros, símbolos de los bárbaros persas que habían invadido Grecia a principios de siglo.  confundiendo
la realidad con la imagen fascinante que de ellos nos ofrecen los medios de comunicación. 
 

Adaptado de: Introducción a la mitología griega. En: David Bellingham (2008) Los griegos: cultura y mitología. Editorial Evergreen, Londres.   

1. A partir del texto se puede deducir que la educación en la Grecia clásica fomentaba un pensamiento de tipo 

A. elitista, porque inculcaba que solo las personas con dinero podían aprender.
B. excluyente, porque solo permitía el aprendizaje de relatos heroicos y míticos. 
C. mitológico, porque consideraba que los mitos explicaban los hechos de la realidad.
D. racional, porque estudiaban las razones de los fenómenos naturales y sociales. 

2. A partir del texto se puede deducir que un héroe es 

 
A. Un dios justo que vive entre los hombres. 
B. Un humano que tiene una muerte trágica.
C. Un semidiós que realiza grandes hazañas.
D. Un ser mítico carente valores humanos. 

2. Las hazañas militares llevadas a cabo por Alejandro Magno le permitieron

 
A. construir un gran imperio macedonio y difundir la cultura griega. 
B. convertirse en un semidiós y ser reconocido como hijo de Zeus. 
C. imitar a los héroes modernos y que todos copiaran su peinado.
D. instaurar un régimen democrático y eliminar los símbolos persas. 
3. ¿Cuál era el papel del mito en la Grecia clásica?
 
A. Explicar los fenómenos naturales a partir de la poesía mítica y legendaria de los dioses.
B. Expresar el conocimiento y el desarrollo cultural en diferentes tipos de obras artísticas. 
C. Fomentar la permanencia de la tradición oral ya que se inclinaba más hacia la literatura. 
D. Relatar de forma fantástica una historia que se relacionaba con las problemáticas sociales del momento. 

4. Podemos deducir que los héroes griegos son símbolos que representan los conflictos políticos de su época porque 
A. combatían monstruos que encarnaban a sus pueblos enemigos.
B. poseían las mismas debilidades humanas que los héroes modernos.
C. salían por los medios de comunicación que existían en aquella época. 
D. tenían peinados que eran admirados por los egipcios y los romanos.