Formato Tarea 4 – Matriz de evaluación de textos argumentativos

Estudiante:
Maria Fernanda Pedrozo Gil
Grupo: 514519_126
Código:
1216972595
Tutor:
Jenny Carolina Moreno

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Mes 07/Día15/2021

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 De acuerdo con la revisión y lectura de los textos compartidos en el foro por sus compañeros, así como por la revisión y lectura de su propio
borrador de texto argumentativo, conteste las siguientes preguntas y comparta oportunamente sus respuestas en el foro de discusión de la
unidad 3:
Título del texto Autor del El texto evaluado ¿es ¿El texto evaluado ¿El texto ¿El texto ¿El texto Después de explorar los recursos bibliográficos
evaluado. texto comprensible? ¿su tesis es coherente y está evaluado da evaluado usa evaluado de la unidad 3 del curso ¿qué le recomendaría
evaluado y posturas son claras? bien cohesionado? cuenta de un adecuadamente cumple su de esos recursos a su compañero para mejorar
¿sus conclusiones son ¿Los párrafos que lo lenguaje los lineamientos función y/o potenciar su texto argumentativo?
adecuadas? componen académico y/o de citación y argumentativa y
*Explique su respuesta desarrollan formal? referenciación convence al *De acuerdo con su evaluación, debe
con detalle e ideas bien suficientemente las *Explique su abordados durante lector de la tesis recomendarle explícitamente uno de esos
desarrolladas y ideas? ¿Los respuesta con el curso? ¿Se sobre lo que se recursos bibliográficos, indicando claramente
argumentadas. conectores usados detalle e ideas pueden identificar está tratando de qué técnicas o estrategias de corrección de las
apoyan las ideas bien en él fuentes demostrar en él? que se exponen en ese recurso puede realizar
expresadas? desarrolladas y académicamente *Explique su su compañero para que mejore su texto.
*Explique su argumentadas. confiables? respuesta con (Recuerde usar las normas APA en caso de
respuesta con *Explique su detalle e ideas tomar información literal que no sea de su
detalle e ideas bien respuesta con bien autoría).
desarrolladas y detalle e ideas desarrolladas y
argumentadas. bien argumentadas.
desarrolladas y
argumentadas.
Mónica
El papel del juego en la educación infantil La tesis del texto no es El texto no tiene El texto evaluado No muestra El texto le falta Le recomendaría a mí compañera Mónica
. Yulitza del todo comprensible, coherencia, sin no da cuenta de adecuadamente la examinar la Unidad 2 - El proceso de
Tapias porque debe mejorar la embargo, los un lenguaje los lineamientos argumentación escritura - Contenidos y referentes
Beleño  redacción ya que tiene párrafos que están académico y de citación y para convencer bibliográficos hay encontrara un video del
que realizar la expuesto en el texto formal. referenciación al lector sobre OVI en donde habla sobre cómo se redacta una
argumentación con sus argumentativo no que se muestra en su tesis de lo tesis para textos argumentativos.
respectivas citaciones; van de acuerdo con los cursos y en lo que se
en cuanto a la lo que escribió en el académico no demuestra; y no Y en la Unidad 3 - La escritura: estrategias

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 conclusión tampoco cuadro de la muestra fuentes tiene apoyo con de edición y evaluación - Contenidos y
muestra bien la planeación que se confiables. base a las citas. referentes bibliográficos encontrara Técnicas
finalización de lo que muestra antes y no de corrección para los textos escritos.
se habló en todo el con muestra suficientes Estas unidades se encuentran en el entorno de
texto. ideas. aprendizaje de la plataforma de la universidad.
Con respecto a los En cuanto a las citaciones que muestra en el
conectores no hace trabajo cuando es más de 40 palabras va
buena separado en un párrafo aparte sin comillas y
implementación de cuando es de menos de 40 palabras va junto al
ellos. párrafo y entre comillas.

Denisinfantil
El papel del maestro en la educación Mireya La tesis del texto El texto es coherente El texto muestra Debe tener en El texto cumple Le recomendaría a mi compañera Denis que
Muños Rojas argumentativo es y está bien un lenguaje cuenta los la función explore la Unidad 3 - La escritura:
comprensible, en cohesionado, con Acorde al nivel lineamientos de argumentativa y estrategias de edición y evaluación -
cuanto a la conclusión base a los párrafos académico en el citación, por convence al Contenidos y referentes bibliográficos hay
sugiero agregar un están bien que se encuentra. ejemplo: la cita de lector en la tesis encontrara las normas APA de la séptima
conector al inicio del desarrollados y menos de 40 que se expone. edición para las citaciones de menos de 40
párrafo. cumplen con las palabras debe ir palabras.
ideas. Por otra parte, entre comillas.
si cumple con los
conectores.
Mariainfantil
El papel del maestro en la educación Es comprensible el El texto cumple con El texto cuenta Muestra un uso El texto Revisaría la Unidad 3 - La escritura:
Fernanda texto argumentativo a coherencia y con un lenguaje parcial de evaluado sí estrategias de edición y evaluación -
Pedrozo Gil partir de la tesis y la cohesión desarrolla académico formal lineamientos de cumple con su Contenidos y referentes bibliográficos donde
postura son claras. En suficientemente las en el que se citación y de función lograre encontrar las normas APA de la séptima
cuanto a la conclusión ideas en los párrafos. encuentra. referenciación argumentativa y edición: para la citación y referencias
es adecuada. Por otra parte, los abordados durante logra convencer bibliográficas.
conectores si apoyan el curso solo hay al lector en la
las ideas expresadas. que hacer unos tesis
pequeños ajustes demostrada.
en ellos. Con

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respecto a las
fuentes
académicas que
se identifican son
confiables.

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