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La presencia el emisor en los textos viene marcada por diferentes elementos lingüísticos
llamados modalizadores. Estos son propios de textos con un marcado carácter subjetivo. La forma
discursiva, que tiene entre sus características la subjetividad, es la argumentación. En resumen, los
modalizadores son marcas lingüísticas que manifiestan la presencia del emisor en los textos
argumentativos.
1.- LAS MODALIDADES ORACIONALES.
Encontramos las modalidades comunicativas y las modalidades del enunciado.
A. MODALIDADES COMUNICATIVAS.
Reflejan la actitud del emisor hacia el receptor. Pueden ser de tres tipos:
1. Declarativa: su finalidad es informar al destinatario.
2. Interrogativa: Su finalidad es formular preguntas para obtener una respuesta del destinatario.
3. Imperativa: su finalidad es influir sobre el destinatario a través de enunciados impositivos
(órdenes) o no impositivos (ruegos, consejos)
B. MODALIDADES DEL ENUNCIADO.
Muestran la actitud del hablante ante el enunciado y su intención respecto al receptor. La
modalidad oracional, junto con otros procedimientos son modalizadores, es decir, marcas
lingüísticas que manifiestan la presencia del emisor en los textos argumentativos. Son las siguientes:
Enunciativa o asertiva: El emisor presenta su enunciado como verdadero. Pueden ser afirmativas o
negativas. Por ejemplo: Pedro vive en Valencia / Pedro no conoce Valencia.
Interrogativa: El emisor llama l atención al receptor y lo conduce a buscar una respuesta. En
ocasiones el emisor utiliza una estructura interrogativa pero no con la intención de realizar una
pregunta. Estas oraciones se llaman interrogaciones retóricas. Se trata de preguntas que no esperan
respuesta y que pertenecen a la función expresiva. Son equivalentes a exclamaciones. Por ejemplo:
¿Dónde vive Juan?
Exclamativa: el emisor manifiesta sus sentimientos y los hace explícitos para el receptor. Por
ejemplo: ¡ Ha venido Pepe!
Dubitativas: El emisor presenta el enunciado como posible, de manera que es el receptor quien debe
darle validez mediante la reflexión. La incertidumbre se plasma con el modo subjuntivo y con
adverbios de duda. Por ejemplo: Tal vez tengamos suerte
Desiderativas: El emisor expresa el contenido de un deseo alcanzable, de forma que involucra en el
mismo sentimiento al receptor. El deseo se expresa mediante el uso de formas verbales en
subjuntivo, adverbios de deseo y la conjunción que. Por ejemplo: Ojalá tengamos mucha suerte en el
examen de selectividad.
Imperativas o exhortativas: El emisor influye directamente en el receptor mediante su enunciado. El
oyente debe realizar esa orden. La modalidad imperativa puede expresarse con diferentes recursos:
con el presente o futuro de mandato; me echas esta carta al correo, los candidatos presentarán una
solicitud. En un registro coloquial con el infinitivo o con el gerundio; ¡ A callar! ¡Andando!
2. LÉXICO VALORATIVO
El léxico valorativo es uno de los recursos que muestran la presencia del emisor en el texto.
El vocabulario que utiliza el autor en su texto mostrará el grado de implicación del emisor respecto a
su enunciado.
A.1.Adjetivos valorativos: Debemos fijarnos en la posición del adjetivo que puede ser
antepuesto o pospuesto.
Antepuesto: la función del adjetivo antepuesto es explicativa, pero no definidora; la cualidad
envuelve previamente a la cosa calificada. Ejemplo: día lluvioso, lluvioso día. El uso de una u otra
construcción se debe a elecciones de tipo estilístico, dado que la anteposición se debe al deseo de
resaltar la cualidad. El adjetivo antepuesto denota, actividad afectiva o valorativa. (Explica, añade un
matiz, uso epíteto).
Pospuesto: la función de adjetivo pospuesto es determinativa, definitoria, restrictiva de la
significación del sustantivo. Por ejemplo: si decimos “una mujer hermosa” excluimos de la imagen
general de mujer a todas las que no sean hermosas. (específica, restringe el significado)
Adjetivo antepuesto Adjetivo pospuesto
Añade, explica Restringe, especifica
(adjetivo explicativo o epitético) (adjetivo especificativo)
Implica subjetividad Implica objetividad
Algunos adjetivos antepuestos designan cualidades Adjetivos que siempre van pospuestos son los
inherentes al sustantivo “blanca nieve”. gentilicios “pintor español”.
Un adjetivo pospuesto que aparece entre comas tiene valor explicativo;
Un chico, simpático, se acercó a mí
Un chico simpático ( no otro) se acercó a mí
Un adjetivo puede ir pospuesto al sustantivo y no ser necesariamente especificativo. Puede aparecer para
aportar una nota descriptiva, por tanto se trate de un adjetivo explicativo Ejemplo: el cielo azul nos envolvió en
una atmósfera diáfana.
También debemos tener en cuenta la formación o el valor intensificador que aportan los
morfemas derivativos ( prefijos y sufijos intensificadores) al significado de la palabra.
A.2.Sustantivos: El emisor utilizará aquellos sustantivos que impacten en el receptor, como
por ejemplo: amor, indiferencia, odio, desprecio. Muchas veces hará uso de los morfemas derivativos
para expresar gusto o disgusto, afecto o desafecto; esos personajillos. Ejemplos: desgracia, fortuna,
lástima...
A.3.Adverbios y locuciones adverbiales: El emisor puede utilizar los siguientes:
- Mostrar certeza o evidencia: evidentemente, ciertamente, efectivamente, por supuesto,
indudablemente, sin duda.
- Mostrar incertidumbre, posibilidad o duda: posiblemente, acaso, probablemente, quizá, tal
vez.
- Expresar juicios de valor, lamentablemente, afortunadamente, por desgracia, por suerte.
- Señalar una necesidad u obligación: necesariamente, obligatoriamente.
3.-DEIXIS PERSONAL Y SOCIAL: (RELACIONES ESTABLECIDAS ENTRE LOS
INTERLOCUTORES)
3.1. DEIXIS PERSONAL: señala los participantes del acto concreto de la comunicación, es decir,
EMISOR y RECEPTOR y cómo quedan reflejados en el sistema mediante las personas gramaticales
de pronombres personales, posesivos y morfemas verbales.
EMISOR RECEPTOR
PRONOMBRE PERSONAL Yo, me, mí, conmigo, nosotros, Tú, te, ti, contigo, vosotros,
nosotras, nos. vosotras, os.
PRONOMBRE POSESIVO Mi, mis, mío(s), mía(s), Tu, tus, tuyo(s), tuya(s),
nuestro(s), nuestra(s). vuestro(s), vuestra(s).
MORFEMAS VERBALES De primera persona singular y De segunda persona singular y
plural plural
Para expresar el mayor o menor grado de certeza el autor puede utilizar distintas fórmulas o
construcciones: ej, Es evidente… o evidentemente (grado de certeza alto); no estoy seguro (grado
de certeza medio)
Para manifestar el grado de necesidad u obligación: ej, hay que invertir… (cualquier
perífrasis de obligación) (grado de necesidad/ u obligación alto) , Es aconsejable invertir ( grado de
necesidad / obligación medio)
Valorar positiva o negativamente un hecho: ej, lamentablemente (adverbios de modo ) o es
de pésima calidad (adjetivos calificativos)