Guia #2 Español, Ingles y Art.-G, 4°.

INSTITUCION EDUCATIVA Código:
NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

MUNICIPIO DE CANDELARIA - VALLE Fecha:
RESOLUCIÓN DE FUSION: 1988 DE SEPTIEMBRE 6 DE 2002
Modifica 2375 DE 19 DE OCTUBRE DE 2010 Versión:
Adiciona 1449 DE JUNIO 16 DE 2011
NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
GUÍA DE ACTIVIDADES PARA TRABAJO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES EN CASA

GUÍA INTEGRADA DE LENGUEJE, INGLES Y EDUCACION ARTISTICA Grado 4 Guía # 2
Fecha de publicación: Mayo 10 de 2021
“LEO DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS”
Meta(s) de comprensión:
 Comprende la intención comunicativa a tratar.
 Comprende descripciones cortas y sencillas en ingles sobre los animales del zoológico.
 Comprende el dibujo como una expresión cultural y artística presente en la historia de la humanidad.
Bienvenido o bienvenida a esta nueva propuesta de trabajo, esta guía te va a orientar para trabajar
aprendizajes en las asignaturas de Lenguaje, Ingles y Ed. Artística los cuales te permitirán ampliar tus
conocimientos además de ponerlos en práctica para la vida cotidiana.
Recuerda seguir las indicaciones paso a paso para que culmines de manera exitosa el desarrollo de
esta guía, debes tener siempre a mano el diccionario de español e inglés los cuales te permitirán
aclarar las dudas del vocabulario que no entiendas.
Para empezar este viaje que nos permitirá explorar nuevas experiencias y nuestra imaginación;
también encontraras relatos de hechos maravillosos protagonizado por diferentes personajes donde
ubicaras el tipo de texto, personajes, acciones, tiempo, características etc. Alcanzando muchos
aprendizajes.
¿QUÉ VOY A APRENDER?
Ahora observas lo que está ocurriendo en la imagen

con un compañero o con tus padres.
Desde la antigüedad el hombre ha intentado comunicar

y expresar sus ideas y pensamientos por medio de
señas, pictogramas, escritura, etc. La escritura la
hacían en piedra, madera, arcilla, papiros, papel e
imprenta la cuál evolucionó la lectura y la escritura.
Ahora escribimos con medios tecnológicos, pero no
debemos olvidar lo emocionante que es leer un libro
para interactuar con personas sobre nuestro
conocimiento.
Calle 10 N.7-06 Teléfono: 2600968 Candelaria

NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
Contesta las siguientes preguntas, NO tienes que escribir solo socializa tus respuestas con tu
acudiente o en la clase virtual:
1- ¿Cuál es tu cuento favorito? ¿Por qué?

2- ¿Te gusta bailar?, ¿Qué ritmos o tipos de bailes conoces? ¿Has visto alguna presentación de
baile?
3- ¿Tienes familiares o amigos en otros países donde hablen inglés u otro idioma? ¿Los has
escuchado hablar en su idioma?
 Recuerda, debes hacer buen uso del libro, esa es tú responsabilidad.
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
ACTIVIDAD 1
Ahora te invito a que tomes el libro de Lenguaje entre textos semestre A para que realices los desafíos 10, 11
y 12 en donde vas a encontrar una historia escrita en dos partes sobre la visita que realizan un grupo de
estudiantes al zoológico y los puntos de vista u opiniones sobre la visita al sitio, su hábitat y las ventajas y
desventajas que tienen los zoológicos.
El siguiente video y la imagen te servirá de apoyo para observar y hacerte una idea del ambiente en el que
viven los animales del zoológico.
https://www.youtube.com/watch?v=OY4XOAGcOy4&t=63s
Con la ayuda del libro ENTRE TEXTOS SEMESTRE A, busca la página 23 en donde encontrarás la lectura
“Una excursión al zoológico” una vez realices la lectura, responde las preguntas y realiza el dibujo sobre el
zoológico.
 Recuerda escribir las respuestas completas y ser muy creativo en el momento de realizar el dibujo del
zoológico
 Recuerda al contestar las preguntas de la SEGUNDA PARTE DE LA HISTORIA hacerlo con buena
ortografía y letra clara.
Luego pasas al desafío 11 página 25, en este desafío te presenta varios retos que te llevan a leer con
atención la discusión que se presenta entre dos compañeros que dan su opinión sobre su excursión al
zoológico.

NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
Observa el dibujo y lee con atención la opinión de cada uno de los

niños y a partir de ella responde el reto 2, escribiendo en el
recuadro naranja lo que tú crees que significa cada una de las
palabras que mencionan en la historia y que te escriben en el
cuadro.
Continuemos con los (retos 3, 4 de la página 26) relacionados con

la lectura.
Desarrolla el reto 5 de la página 26 compartiendo tu opinión con 5 miembros de tu familia y sugiere que voten
con cuál opinión de los niños (Elena-Pedro) están de acuerdo.
Sigues al desafío 12 página 27 donde te encuentras con la lectura “Gran Destino Turístico” pero
antes debes realizar el reto 1 y luego prosigues con los demás retos donde te dan la posibilidad de
dar tu opinión y justificarla.
ACTIVIDAD 2
Pasas a los desafíos 13, 14, 15 que te habla de la manera más hermosa como expresar nuestras
ideas y sentimientos. En el siguiente video veremos de qué se trata.
https://www.youtube.com/watch?v=0KEFVSNensg&t=3s
En el siguiente esquema te resumo lo que observaste en el video.
LOS POEMAS
Obras escritas en verosos que expesan
sentimientos, emociones y
pensamientos.
ESTRUCTURA RECURSOS LITERARIOS
VERSOS
ESTROFA Es cada línea de un SÍMIL METÁFORA HIPERBOLE
Conjunto de poema, riman Comparación Comparación (no Exageración
verosos de un cuando terminan lleva el como)
poema de manera igual o
parecida

NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
Ahora sí, pasas a resolver los retos de los desafíos 13, 14, 15 sin olvidar la buena letra, ortografía y
orden.
ACTIVIDAD 3
Sigue avanzando y te encontraras con el maravilloso mundo de los cuentos, pero primero vas a
entrar al siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=uv6nRfCxoB0
MAPA CONCEPTUAL DEL CUENYO Y SUS PARTES
Después de leer el mapa conceptual del cuento y sus partes vas a resolver los desafíos 16 titulado
“El castillo aéreo del brujo”, desafío 17 titulado “El castillo aéreo del brujo”, desafío 18 donde
descubrirás en que tiempo se encuentran las acciones o verbos que tienen los cuentos, desafío 19
titulado “La princesa y el guisante”, desafío 20, 21, 22 analiza e inventa tu propio cuento, siendo
creativo e imaginativo.
NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
ACTIVIDAD 4
Welcom to English Learning
TO THE ZOO
A continuación, encontrarás variada información para que te recrees e identifiques las clases de
animales y los diferentes hábitats que les ofrece el zoológico, Podrás observar también su nombre en
inglés y algunas características propias.
Para ello debemos identificar palabras claves, como los adjetivos y verbos para que logres entender
la diferencia entre cada una de las descripciones de cada animal que encuentras en esta sesión, para
ello debes copiar en tu cuaderno, con la ayuda del diccionario de inglés busca las palabras que son
desconocidas. Te proponemos ingresar al siguiente link para que enriquezcas tu conocimiento sobre
el zoológico.
https://www.youtube.com/watch?v=oV_idfKcCdQ
SOME CHARACTERISTICS
En el siguiente listado encuentras algunas características de los animales que te exponen el texto de
Bunny Bonita y la guía de trabajo, busca su significado en el diccionario de inglés y escríbelo en
tu cuaderno
1. Big 2. Little 3. Tall 4. Little 5. Strong 6.Huge

7. Fast 8.Heavy 9.Slow 10.Dangerous 11. Harmless 12.wild
13. Curious

NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
ANIMALS YOU FIND IN THE GUIDE
Name of some animals, para que identifiques a quien pertenece cada nombre debes buscar en el
diccionario cada uno de ellos y escribirlos en tu cuaderno
LION, TIGER, ELEPHANT, RABBIT, SNAKE, GIRAFFE, ZEBRA, BEAR, CAT, KANGAROO, HIPPO,
JAGUAR, GOAT, ANT.
THE COLORS
Al igual que en español el idioma

ingles nos propone utilizar los colores
para describir los animales de
acuerdo con sus características,
algunos tienen varios colores y otros
solo uno.
BROWN, GRAY, GREEN, BLACK,

WHITE, ORANGE, YELLOW,

NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
Después de observar los animales e identificar su nombre en inglés, completa las oraciones
escribiendo el tamaño color y características especiales antes mencionadas de cada uno de los
animales en donde haga falta, teniendo en cuenta los que aparecen en el dibujo, debes escribirlas en
tu cuaderno de inglés
1. The Zebra is ______ and color ________ and ________
2. The Snake is Long and ____________
3. The Monkey is C________ and ________
4. The Hippopotamus is Quiet and color _____________
5. The Elephant is F____ and Color_________
6. The Lion is F________ and Color _____________
7. The Giraffe is T ________and color______ and______
8. The Rinoceronth is S_______ and color____________
9. The Penguin is S_______ and ___________
10. The Parrot is L ________and color______________
11. The Crocodile is B____ and Color______
12. The Tiger is F________ and color ______________
ACTIVIDAD 5
Lee, comprende y transcribe en tu cuaderno la siguiente definición:

EL DIBUJO
El dibujo es una forma de expresión gráfica que consiste en plasmar

imágenes sobre un espacio plano a través de distintos tipos de
instrumentos de dibujo. Dibujar implica delinear imágenes de forma
manual sobre un material de dibujo.
El Dibujo ha estado presente desde los

inicios de civilizaciones y nos permiten. Un dibujo puede ser
representativo, abstracto o simbólico, es decir, puede querer ser una
imagen fiel de aquello que representa, o bien, evocar sensaciones,
perspectivas o formas del dibujante, o incluso trabajar por convenciones
en, por ejemplo, señalética urbana.
Pinturas en la cueva de altamira

NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
Completa el cuadro dando un ejemplo de dibujos que cumplan con la función que se solicita
REPRESENTATIVO EXPRESAR SIMBOLICO ABSTRATO

SENTIMIENTOS
Ahora dirígete a tu libro de trabajo PENSAMIENTO CREATIVO 4. Educación Artística. Editorial

Enseñar S.A.S, en el podrás aprender diferentes técnicas de dibujo y expresión artística. Realiza las
actividades propuestas desde la página 16 hasta la página 33.
PRACTICO LO QUE APRENDÍ

ACTIVIDAD 6
Ahora pasas a los desafíos 23, 24, 25, 26, 27, 28, donde vas a encontrar fábulas y refranes que dejan
enseñanzas importantes; revuélvalos con todos los retos. Pero recordemos los elementos que
componen la fábula.
Texto: contiene
acciones que buscan
Título El cuervo y la culebra ejemplificar una
Esopo enseñanza.
Andaba un cuervo escaso de comida y vio en el
prado a una culebra dormida al sol; cayó veloz sobre
ella y la raptó. Mas la culebra, despertando de su
sueño, se volvió y lo mordió. El cuervo, viéndose
Moraleja: Personajes:
morir, dijo:
Enseña que entrega
-¡Desdichado de mí, que encontré un tesoro pero a Generalmente son
La fábula.
costa de mi vida! animales con rasgos
Antes de tomar algo, decide si su costo vale la pena. humanos.
Luego pasas a leer la fábula de las páginas 75, 94 y escribes una fábula de acuerdo a las imágenes
que se encuentran allí.
Como ya sabes que la lectura enriquece nuestro vocabulario y conocimiento te invito a que leas los
textos informativos de las páginas 93, 97.
NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
Recuerda siempre utilizar el diccionario ante las palabras desconocidas.
ACTIVIDAD 7
Regresemos a nuestra asignatura de Ingles, con la información antes mencionada debes realizar las
actividades que te propone el libro de Bunny Bonita en la capsula 13, en ella pondrás en práctica las
cada uno de los temas tratados anteriormente.
ACTIVIDAD 8
A dibujar…En 1/8 de cartón paja o cartulina hago un dibujo libre utilizando una o varias de las
técnicas que más te hayan gustado de las trabajadas hasta el momento en el libro. No olvides utilizar
las temperas y darle un manejo adecuado, También puedes utilizar materiales de tu entorno
(reciclables) para decorar tu obra artística.
Primero escoge el tema que quieres mostrar, si es un sentimiento, un paisaje un objeto o un ser,
luego escoge las técnicas que vas a manera, has un borrador en una hoja y finalmente crear tu
cuadro y dale vida con las temperas. No olvides ponerle un marco.
¿QUÉ APRENDI?
AUTO EVALUACIÓN DEL TRABAJO
Te invito junto a tu familia a que evalúes los logros alcanzados y las dificultades que tuviste. Escribe
las preguntas y las respuestas en tu cuaderno.
6.
5. ¿Qué podrías
3. ¿Lograste llegar a mejorar?
2. ¿Leíste en voz la meta de
1. ¿Relacionantes alta los diferentes comprensión que
¿identificaste las las experiencias textos y se enuncia al
palabras vividas con analizaste como inicio de la guía?
desconocidas sucesos que te está la fluidez
para entender los han sucedido en verbal?
diferentes textos? la vida cotidiana?
*Para finalizar encontraras los niveles de desempeño los cuales evidenciaran el nivel que alcanzaste
en el desarrollo de la guía en las diferentes asignaturas.
NIT.891380219-8
Pagina:
DANE 176130000399
META DE NIVELES DE DESEMPEÑO

COMPRENSIÒN SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
Contestan Explica oralmente o Estructura el relato Nombra a los
ASIGNATURA oralmente o por por escrito los en inicio, nudo y personajes del
CASTELLANO escrito, preguntas problemas que desenlace. texto y reconoce
Comprende la que aluden a enfrentan los algunas de los
intención información personajes y cómo personajes del
comunicativa a tratar implícita del texto. los resuelve. texto frente a sus
Comprende la situaciones.
intención
comunicativa a tratar
Comprende y Describe en ingles Utiliza el lenguaje Nombra con
describe de forma los animales apropiado para mayor esfuerzo
ASIGNATURA oral y escrita los propuestos, según expresar las los animales del
INGLÉS animales del sus características. características de zoológico según
Comprende zoológico los animales su característica.
descripciones cortas propuestos, según propuestos.
y sencillas en ingles sus características.
sobre los animales
del zoológico.
Muestra interés en Realiza sus Utiliza algunas de Realiza dibujos

ASIGNATURA realizar cada uno trabajos haciendo las técnicas de de manera libre
ARTÍSTICA de sus trabajos un uso adecuado dibujo y del color pero no
Comprende el dibujo haciendo uso de las de las diferentes para la creación de implementa las
como una expresión diferentes técnicas técnicas de dibujo e sus trabajos técnicas y
cultural y artística de dibujo e implementando el artísticos. recomendaciones
presente en la implementa el uso uso de color en sus sugeridas.
historia de la de color en sus expresiones
humanidad. expresiones artísticas.
artísticas.

Guia #2 Español, Ingles y Art.-G, 4°.

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia #2 Español, Ingles y Art.-G, 4°.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCION EDUCATIVA Código:

NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA

GUÍA DE ACTIVIDADES PARA TRABAJO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES EN CASA

Fecha de publicación: Mayo 10 de 2021

“LEO DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS”

¿QUÉ VOY A APRENDER?

Ahora observas lo que está ocurriendo en la imagen

Desde la antigüedad el hombre ha intentado comunicar

Calle 10 N.7-06 Teléfono: 2600968 Candelaria

1- ¿Cuál es tu cuento favorito? ¿Por qué?

 Recuerda, debes hacer buen uso del libro, esa es tú responsabilidad.

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

Calle 10 N.7-06 Teléfono: 2600968 Candelaria

Observa el dibujo y lee con atención la opinión de cada uno de los

Continuemos con los (retos 3, 4 de la página 26) relacionados con

En el siguiente esquema te resumo lo que observaste en el video.

ESTRUCTURA RECURSOS LITERARIOS

Calle 10 N.7-06 Teléfono: 2600968 Candelaria

MAPA CONCEPTUAL DEL CUENYO Y SUS PARTES

Welcom to English Learning

1. Big 2. Little 3. Tall 4. Little 5. Strong 6.Huge

Calle 10 N.7-06 Teléfono: 2600968 Candelaria

ANIMALS YOU FIND IN THE GUIDE

Al igual que en español el idioma

BROWN, GRAY, GREEN, BLACK,

Calle 10 N.7-06 Teléfono: 2600968 Candelaria

Lee, comprende y transcribe en tu cuaderno la siguiente definición:

El dibujo es una forma de expresión gráfica que consiste en plasmar

El Dibujo ha estado presente desde los

Calle 10 N.7-06 Teléfono: 2600968 Candelaria

REPRESENTATIVO EXPRESAR SIMBOLICO ABSTRATO

Ahora dirígete a tu libro de trabajo PENSAMIENTO CREATIVO 4. Educación Artística. Editorial

PRACTICO LO QUE APRENDÍ

Recuerda siempre utilizar el diccionario ante las palabras desconocidas.

AUTO EVALUACIÓN DEL TRABAJO

META DE NIVELES DE DESEMPEÑO

Muestra interés en Realiza sus Utiliza algunas de Realiza dibujos

Calle 10 N.7-06 Teléfono: 2600968 Candelaria

También podría gustarte