Índice contenido de la Guía didáctica de la SEMANA 1.

1. Introducción ........................................................................................................................................ 2
2. Resultados a esperar ........................................................................................................................... 2
3. Planificación de las actividades ........................................................................................................... 2
4. Orientaciones para el desarrollo: ........................................................................................................ 3
5. Desarrollo ............................................................................................................................................ 3
6. Actividades Prácticas ........................................................................................................................... 6
7. Referencias bibliográficas: ................................................................................................................... 7

INSTRUMENTO DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 1 Página 1 de 8

 INSTRUMENTOS DEL CONOCIMIENTO
Unidad 1 Fechas estimadas de desarrollo Desde el 8 al 12 de junio de 2020
Nombre de la activi-
dad curricular/ uni-
dad: Habilidades generales y específicas para el aprendizaje
Temas:

Internet como herramienta de estudio./La búsqueda de datos

1. Introducción

Apreciados estudiantes, bienvenidos a esta nueva sesión de aprendizaje en la cual ustedes van a
ampliar sus conocimientos con temas como el Internet como herramienta de estudio y La búsqueda
de datos, estos contenidos les van ayudar a adquirir destrezas para conseguir información veraz y
de fuentes confiable en la web, asimismo podrán conocer de los beneficios y utilidad que le pue-
den dar a esta herramienta tan práctica y necesaria en esta era tecnológica. Les invito a cultivarse
con entusiasmo y esfuerzo en este proceso formativo, para que logren alcanzar el éxito y juntos
conseguir aprendizajes significativos en esta Nivelación.

RECUERDEN: NADIE TRIUNFA SIN ESFUERZO. AQUELLOS QUE TRIUNFAN DEBEN SU ÉXITO A LA PER-
SEVERANCIA (RAMANA MAHARSHI).

2. Resultados a esperar
Manejar adecuadamente información digital y espacios de aprendizaje virtuales contex-
tualizados a la información universitaria. Adquirir habilidades lectoras que potencian la
práctica adecuada para el estudio.

3. Planificación de las actividades

Tiempo estimado Actividad y modo de entrega Aporta a la califi-

cación del curso
1 hora 1. Prueba de diagnóstico NO

1 2. Revisar el Power point sobre el Internet NO

como herramienta de estudio. /La bús-
queda de datos.

INSTRUMENTO DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 1 Página 2 de 8

 1 Hora 3. Participar en una lluvia de ideas sobre el NO
uso correcto del internet, mediante el chat
en la plataforma.

2 horas 4. Actividad en clases, tema Búsqueda de da- SÍ

tos (Cuestionario).

4. Orientaciones para el desarrollo:

1. En este documento se ha incluido el material de lectura básica y se han agregado algunos

elementos para ayudarte a profundizar en algunos aspectos.
2. Lee con atención y responda a las preguntas de revisión de los retos (pequeñas actividades
intermedias) que aparecen a lo largo del texto, estas preguntas no deben ser enviadas,
pero son importantes para la comprensión de los temas y el desarrollo de presentaciones
mayores de las próximas semanas.
3. Deben descargar el material de apoyo que esta subido en la plataforma MOODLE.
4. Recuerden presentarse en la clase virtual para aprovechar las retroalimentaciones que
daré sobre los contenidos de la semana.
5. Una vez que interiorizaron la teoría es necesario que demuestren a través de tareas prác-
ticas lo aprendido, estas actividades deberán subirlas a la plataforma MOODLE y están des-
critas con más detalles en el punto 6 de este documento.
6. Es muy importante que tomen en cuenta la hora y la fecha de presentación de cada acti-
vidad en el calendario, para que puedan realizarlas a tiempo.
7. Si se presentan inconvenientes o algo que no se entienda, no duden en comunicarse con-
migo.

5. Desarrollo
¿Estamos listos? ¡Comencemos!
EL INTERNET Y EL USO DE DATOS
Vamos a activar nuestros conocimientos ¿Defina en pocas palabras con qué frecuencia utiliza el
internet, y cuáles son los beneficios que obtiene de esta herramienta?

INSTRUMENTO DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 1 Página 3 de 8

 AUTOAPRENDIZAJE

 Leer el libro “Enseña a estudiar… aprende a aprender” los temas que veremos en la pre-
sente sesión son: El Internet y la búsqueda de datos (pp. 329 -332).
 Es muy importante que revisen el documento en power point, ya que deberán analizar las
habilidades para estudiar y aprender con el internet.
 Deberán revisar el video sobre como buscar en google, les dejaré el link a continuación:
https://www.youtube.com/watch?v=VyKXnnjBCuk
 En caso de necesitar más información de respaldo o medios virtuales puedes hacerlo, pero
recuerden que siempre pueden comunicarte conmigo en caso de alguna duda o interro-
gante.
¿Se animan a realizar el siguiente test en línea para evaluar tus conocimientos previos?
(Las preguntas las encontrarás en la plataforma)
Si pudieron realizar el test sin consultar ¡FELICIDADES! Si no pudieron hacerlo no se preocupen,
ahora vamos a recordar juntos. Leamos con atención las siguientes definiciones:

El Internet, definición:
Internet es una red integrada por miles de redes y computadoras interconectadas en todo el mundo me-
diante cables y señales de telecomunicaciones, que utilizan una tecnología común para la transferencia de
datos. (Zamora, 2014)

Además, deben considerar que:

 La tecnología es la serie de instrumentos, procedimientos o inventos que el ser humano

ha ideado para hacer fáciles sus actividades diarias
 Las habilidades necesarias por estudiar con internet nos permiten identificar las destrezas
del uso del mismo, que lo podrían aplicar a su carrera universitaria. A continuación, vamos
a conocer las habilidades más necesarias para aprender con el internet.

Acompáñenme a expresar las habilidades necesarias para ESTUDIAR usando internet:

1. HABILIDAD PARA UTILIZAR UN ENLACE

2.
3.
4.
5.
6.

Teniendo en cuenta las habilidades aprendidas, Recuerden que éstas nos van a ayudar para
nuestra formación profesional.

INSTRUMENTO DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 1 Página 4 de 8

 Ahora vamos a recordar las habilidades necesarias para APRENDER con internet.
Pueden indicarme cuáles son éstas habilidades.

1. Investigar personalmente
2.
3.
4.
5. Trabajo en equipo
6.
7.

LA BÚSQUEDA DE DATOS EN EL INTERNET:

Una vez que están conectados se encuentran un navegador de datos que nos ayuda a manejar y
buscar la información deseada, además nos permite comunicarnos con el mundo.

El video “15 Formas de buscar en Google Que El 96% De Las Personas Desconoce tiene 10:35 de
duración, es tomado del canal “GENIAL” y pueden acceder también por el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=VyKXnnjBCuk

Mediante un diagrama explique ¿Cuáles son los pasos para poder buscar información en inter-
net?

INSTRUMENTO DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 1 Página 5 de 8

 6. Actividades Prácticas
Llegaron a la parte final, es un gran desafío porque tendrán que poner en práctica todo lo apren-
dido, si lograron todo lo anterior estoy seguro que están listos para resolver los siguientes ejerci-
cios.
Actividad práctica # 1
Nombre de la actividad
Resultados de aprendizaje
Componente
Actividades a realizar
Rúbrica de evaluación
INSTRUMENTO DEL CONOCIMIENTO
Cuestionario “ La búsqueda de datos”
Desarrollar adecuadamente información digital
y espacios de aprendizaje virtuales contextuali-
zados a la información universitaria. Adquirir ha-
bilidades lectoras y potenciar la práctica ade-
cuada para el estudio.
Actividad en la clases
1. La actividad la trabajaremos en la plata-
forma Moodle
2. Responder a las preguntas que se en-
cuentran en la plataforma Moodle.
3. El tiempo considerado es de aproxima-
damente 1 hora
Calificación: Esta tarea será calificada sobre 10
puntos, considerados en el componente de acti-
vidades en clase.
Observación: Se tomará en consideración para
la calificación del trabajo, la presentación, con-
tenido, ortografía y caligrafía.
UNIDAD 1 Página 6 de 8
Actividad práctica # 1

Nombre de la
actividad Foro “Internet como herramienta de estudio”

Resultados de Maneja adecuadamente información digital y espacios de aprendizaje virtuales contex-

aprendizaje tualizados a la información universitaria. Adquirir habilidades lectoras y potencia la
práctica adecuada para el estudio.

Componente Actividad en clases

1. Para poder realizar la presente actividad deben conocer sobre

los temas propuestos para esta semana de trabajo, ver el si-
guiente link https://www.econectia.com/blog/mejores-nave-
gadores-web
2. La actividad la realizaremos en la plataforma Moodle.
Actividades a 3. Una vez iniciado el foro por parte del docente, se irán gene-
realizar rando las preguntas con mínimo de dos intervenciones por es-
tudiante.
4. Las respuestas deben tener coherencia y pertinencia con el
tema propuesto.
5. El tiempo de duración del foro, será indicado por el docente
con anticipación.

Rúbrica de ca- Esta tarea no tendrá calificación; pero, sin embargo, servirá al docente para
lificación: medir el conocimiento e interés que el estudiante ponga a la asignatura.

¡Has logrado un buen trabajo!

7. Referencias bibliográficas:

Básica:
(Arredondo, 2005)

Complementaria:
 Econectia
Blog / 16 marzo del 2017
(recuperado del sitio web: www.ecotecnia.com )
 YouTube

INSTRUMENTO DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 1 Página 7 de 8

INSTRUMENTO DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 1 Página 8 de 8