N° PRACTICA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA

PEDAGÓGICA 2020
1. Implementación de evaluación diagnostica en  
todas las áreas.
2. Participación activa y asistencia de la mayoría de  Inasistencia reiterada  En el caso de
estudiantes en las sesiones de aprendizaje. de algunas estudiantes estudiantes que por
por distintos motivos. problemas de salud no
 En el mes de diciembre asisten a la I.E por
la asistencia de las periodos largos se
estudiantes disminuye puede implementar los
EVALUACIÓN considerablemente. trabajos virtuales
FORMATIVA  Después de la debidamente
ceremonia de organizados con la
graduación la subdirección.
asistencia de las  Cada área puede
estudiantes disminuye implementar como un
considerablemente. criterio de evaluación
importante la
asistencia.
 Reconsiderar el
cronograma de
exámenes.
 Reconsiderar la fecha
establecida para la
ceremonia de
graduación de las
estudiantes
promocionales

3. Retroalimentación oportuna a las estudiantes

sobres su desempeño, a fin de valorar su
 esfuerzo, dedicación y trabajo.  La Entrega de trabajos  Priorizar en el proceso
realizada por las de planificación lo que
estudiantes no son nuestras estudiantes
entregadas dentro de necesitan aprender.
los plazos establecidos
lo que dificulta las
acciones de mejora por
parte de las alumnas.

4. Atención a las necesidades de aprendizaje de las

estudiantes.
 Algunas estudiantes no  Implementar un
asisten por distintos formato institucional
motivos a la hora de para registrar la
reforzamiento inasistencia de
5. Utilización de diversos instrumentos de académico estudiantes por
evaluación y estrategias. bimestre
6. Implementación de proceso de auto y
coevaluación.
7. Diálogo con padres de familia sobre el progreso/
o dificultades de la estudiante.

 Algunos padres de
8. Trabajo colaborativo de los docentes en su familia no asisten a los
práctica pedagógica. comunicados.

 El tiempo destinado
9. Reflexión de resultados con las estudiantes al para el trabajo  Implementar a dos
término de cada periodo de enseñanza colaborativo fue horas el trabajo
aprendizaje. insuficiente. colaborativo.
  Pocos espacios para  La jornada pedagógica
que el personal debe ser una jornada
docente pueda realizar completa de 7:30 a
la reflexión sobre su 1:05 pm sin
10. Asistencia a la capacitación del ministerio de práctica pedagógica y estudiantes
educación “Formación Docente DIFOS” (aula compartir esta
virtual) reflexión

 Implementar tareas
auténticas e
instrumentos de
evaluación.

Equipo de trabajo: Ayala Tandazo Karina /Bastarrachea Ana / Chira Moran Teresa/Chumacero Chumacero Yassan/ Renteria Valdiviezo
Abigail