POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID Código:

FORMATO PARA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES EVALUATIVAS FD-GC195

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

PROGRAMA: Contaduría Pública, Tecnología en Costos y Auditoría, Profesional Versión: 01

en Deporte, Ingeniería de Productividad y Calidad, Tecnología Industriales

ASIGNATURA
CÓDIGO: ADM00021-04
NOMBRE: Administración

PROFESOR: Manuel Salvador García Castro FECHA: 16 de abril de 2021

TIPO DE TALLER QUIZ PARCIAL FINAL OTRO – CUÁL?

EVALUACIÓN 10%

NOMBRES: Zoé Lema Bedoya - CÉDULAS: 1001686028

David Gutiérrez Montoya 1037639161
Maria Clara Osorio Falon 1007053699

NOTA:

TALLER PLANEACIÓN

CASO 1 (valor 40%). Usted debe salir de su casa las 9:15 horas, a hacer una serie de
diligencias y estar de regreso a las 13:00 horas. Para recorrer el camino de su CASA a la
ESTACIÖN, se tarda 30 minutos. La Oficina donde debe pagar los impuestos cierra a las 10:00. Los
Comercios y el Correo, cierran a las 12:00, y la Panadería abre después de las 11. El recorrido debe
hacerse a pie. Las diligencias que debo hacer son las siguientes:

1. Llevar unos zapatos al zapatero                                                                  _3_

2. Recoger una máquina de escribir al taller                                                   _9_
3. Llevar un saco al sastre                                                                              _4_
4. Mandar un paquete de 10Kgs. Por correo                                                  _2_
5. Pagar los impuestos en la oficina                                                                _1_
6. Comprar $2.000 de pan                                                                               _6_
7. Comprar medio kilo de café                                                                        _8_
8. Esperar a unos amigos que llegan en el tren a las 12:30 horas                  _10_
9. Comprar un libro                                                                                         _5_
10. Comprar ¼ Kg. De mantequilla en la lechería                                            _7_

2
8 3

10
7 1

9
4

6
5
 Este plano le indica la ubicación de los lugares donde tiene que hacer las diligencias. En las
líneas numeradas, escribirá al lado el número 1, el lugar a dónde le conviene ir primero; el número 2,
el segundo lugar al cuál llegará, y así sucesivamente, hasta terminar todas las diligencias, teniendo
cuidado y planeado bien su recorrido, para que a las 13: horas esté de regreso a su CASA.

1. Establecer una metodología para la solución de la situación problema:

1.1. Objetivo general (uno) .

Salir de casa en las horas de la mañana, lo más rápido posible, a realizar las diligencias
necesarias de manera eficaz y de igual manera regresar en el menor tiempo posible

1.1.1.Objetivo específico.

Identificar las condiciones para cada establecimiento y de este modo diseñar una ruta
eficaz para el cumplimiento de las diligencias

1.1.1.1. Actividades (mínima una por cada objetivo específico)

Priorizar los establecimientos por el tiempo de su cierre

1.1.1.1.1. Tareas (mínima una por cada actividad)

 Llegar lo más rápido posible a la oficina ya que se cierra a las 10
 Pagar los impuestos en la oficina

1.1.2.Objetivo específico

Hacer las otras diligencias priorizando los lugares donde hay que llevar objetos de manera
que se pueda liberar peso de dichos objetos, en el menor tiempo posible

1.1.2.1. Actividades (mínima una por cada objetivo específico)

 Emprender la ruta de manera descendente al peso que se lleva

 Dejar en cada sitio el paquete u objeto correspondiente

1.1.2.1.1. Tareas (mínima una por cada actividad).

 Ir al correo, luego al zapatero y después al sastre

 Entregar el paquete de 10kg en el correo, dejar los zapatos con el zapatero
y luego entregar el saco al sastre

1.1.3.Objetivo específico.

Finalizar el recorrido de las diligencias teniendo en cuenta que lo faltante son compras y
reclamos, en el menor tiempo posible

1.1.3.1. Actividades (mínimo una por cada objetivo específico).

 Recrear la ruta para hacer las compras necesarias teniendo en cuenta que se
debe incluir los objetos por recoger
 Comprar de manera ordenada para llegar a la estación a tiempo

1.1.3.1.1. Tareas (mínima una por cada actividad)

 Dirigirse a los comercios mas cercanos para realizar las compras y recoger
los objetos
 Trazar la ruta empezando con la primera compra en la librería, siguiendo
con la panadería, luego la lechería, después el café y de ahí al taller
 Llegar a la estación con todas las diligencias realizadas y con el tiempo
restante
 CASO 2 (valor 40%). A partir de los eventos que se describen a continuación, imagine que
pertenece a un grupo de personas que sobrevive a un aterrizaje forzoso al caer un avión en una isla
alejada, sin ningún tipo de comunicación o de ayuda; sólo les es posible valerse de su capacidad
física, mental y algunas pertenencias que lograron rescatar, instrumentos y materiales útiles; por
desgracia, debido al peso, solo pueden escoger diez objetos. La última información que les dio el
piloto antes de fallecer es que estaban aproximadamente a 15 días de camino para llegar a la
civilización.

Después de una hora de pérdida en discusiones sin que nadie ceda, usted es elegido para
coordinar al grupo por ser administrador, por lo que debe conducir la acción colectiva. ¿Por dónde
empezar? ...Recuerde que tiene la restricción de seleccionar sólo diez instrumentos o materiales.
¿Cuáles serían los más adecuados? ¿Por qué? ¿Quién debe utilizarlos? ¿En qué caso les serían útiles?
Usted sabe que es factible sustituir algunos de estos elementos por otros encontrados en el ambiente;
¿Qué sustitutos a los siguientes instrumentos hay en la isla? ¿Cómo lograrán sobrevivir?

Cuchillo Hacha Cobertor Cuaderno y lápiz

Lámpara Brújula Reloj Lupa

Martillo Botiquín Binoculares Radio de pilas

Cuerda Pistola Bolsa resistente Dinero

Cerillos Encendedor Rollo de alambre Mochila

Comida enlatada Papel periódico Protector solar Espejo

Agua embotellada Cinta de aislar Bolsa de dulces Señales luminosas

Caja fuerte con cien onzas de oro Bote de pintura

A continuación, se pide elaborar las siguientes actividades:

2. Establecer una metodología para la solución de la situación problema:

2.1. Objetivo general (uno)

Encontrar los métodos, estrategias para sobrevivir y hacer la estadía mas cómoda hasta llegar
a la civilización

2.1.1.Objetivos específicos

Identificar las posibilidades de suministros para sobrevivir y de este modo escoger de

manera lógica estos 10 suministros

2.1.1.1. Actividades (mínima una por cada objetivo específico)

 Plantear que artículos son más beneficiosos para sobrevivir en la isla y para
un mejor rendimiento grupal
 Escoger con que artículos se quedan para sobrevivir

2.1.1.2. Tareas (mínima una por cada actividad)

 Recoger los artículos decididos, estos son:

- Hacha
- Brújula
- Botiquín
- Comida enlatada
- Cobertor
- Protector solar
 - Bolsa de dulces
- Mochila
- Espejo

2.1.2.Objetivo específico.

Crear una buena comunicación para evidenciar fortalezas y debilidades para de tal
modo repartir las tareas que deben realizar cada persona

2.1.2.1. Actividad (mínima una por cada objetivo específico).

 Hacer una breve presentación de cada persona y dar a conocer cuales son
sus fortalezas y sus debilidades
 El administrador encargado, empezar a delegar tareas para lograr sobrevivir

2.1.2.2. Tarea (mínima una por cada actividad).

 Distribuir de manera equitativa las actividades entre todos los presentes

 Aprovechar las habilidades de cada uno para el desarrollo de tareas
 Generar un plan estratégico de tal manera que cada tarea asignada se
realice dentro de un tiempo acorde para pasar la noche en un mismo sitio
todos juntos

2.1.3.Objetivo específico.

Recorrer la isla en busca de los suministros faltantes al igual que puntos estratégicos
para encontrar la civilización

2.1.3.1. Actividad (mínima una por cada objetivo específico).

 Elegir puntos de observación para encontrar la civilización

 Crear estrategias para realizar señales de vida
 Generar un plan para que cada persona busque los suministros faltantes como la
comida

2.1.3.1.1. Tarea (mínima una por cada actividad)

 Con el espejo y la luz del sol, crear reflejos que muestren señales de vida
 Buscar frutas en los arboles
 Con el hacha sacar madera y de este modo con el encendedor, crear señales de humo
 Ir a los puntos de observación y con ayuda de la brújula empezar a ubicar salidas
para llegar a la civilización

3. ¿Qué importancia tiene la identificación de las actividades y tareas críticas en la planeación para
la toma de decisiones? (Valor 20%)

Respuesta:

La importancia que tiene la identificación de las actividades y tareas críticas, radica en poder
realizar los objetivos de manera más eficiente y ordenada para así poder llegar a una toma de
decisiones mas acertadas. Del mismo modo se podría identificar los riesgos, las debilidades y
obstáculos de dichos objetivos en la planeación, encontrando de manera más fácil posibles
soluciones a esas problemáticas; teniendo en cuenta que también se reconocen las habilidades,
fortalezas y proyecciones que tienen quienes plantean dicho proyecto de planeación.