http:/colegio.comfacesar.

com
“Seres humanos competentes para un mundo mejor”

GUIA DE APRENDIZAJE N° 1
ÁREA DE EDUCACION ARTISTICA
Grado: Undécimo
COLEGIO COMFACESAR RODOLFO CAMPO SOTO

Nombre del Estudiante: Curso: DD MM

2021
11– 0
Asignatura/Taller: Período:
Danza Primero
Administrador (es) de Programa:
Lic. ARIEL YESID DAZA CAMELO
Tema:
DANZAS DE LA REGIÓN ANDINA Y DEL MUNDO

TIEMPO: 8 unidades.

RECURSOS: VIDEO BEAM colores, hojas de block, parlante, colchonetas, conos, aros.

DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO:

• Reconoce características encaminadas a la identificación del origen y el contexto histórico-

geográfico de las danzas en la Región Andina y algunas danzas del mundo.
• Establece relaciones que le permiten comprender las diferencias entre las danzas, basadas
en la cultura, tradición y aspectos geográficos de la Región Andina y algunas danzas del
mundo
• Asume de manera responsable su trabajo integrando los movimientos históricos y culturales,
participando en las actividades.

INDICADOR DE AUTONOMIA:

• Genera motivos para aprender desde el propio yo

• Actuación personal basada en principios universales

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

• Discusión, comprensión, lluvias de ideas, preguntas promotoras de participación, construcción

de conceptos, composición y creación corporal.

1 INDUCCIÓN //Induction

1.1 Motivación / Ambientación:

El estudiante comenzará este período con una actividad a realizar en clases, esta actividad será
guiada por el docente; el estudiante puede participar con la compañía de quien desee, utilizaremos
nuestro cuerpo para realizar los movimientos que el docente vaya indicando, teniendo presente los
conocimientos antes adquiridos en esta área y el ritmo de la música. (Debes observar el video para
realizar esta actividad y enviar tu evidencia al correo: asignaturadanzascomfacesar@gmail.com).

Revisado y Verificado por: RESP. DE AREA 01/12/2020 Validado y Aprobado por: COORD. ACADÉMICO Página 1 de 6
 http:/colegio.comfacesar.com
“Seres humanos competentes para un mundo mejor”

1.2. Activación de Saberes Previos

¿Qué sabes acerca de las danzas de la región andina? ¿tienes algún conocimiento sobre cuales
son los departamentos de la región andina?, ¿Qué conocimiento tienes acerca del folclor andino
colombiano y que te gusta más de este? (Debes responder en tu cuaderno de Arte, tomar una
fotografía y enviar tu evidencia)

1.3 Meta de aprendizaje:

Que te gustaría aprender de la temática presentada. (Debes responder en tu cuaderno de Arte, tomar
una fotografía y enviar tu evidencia)

1.4. INFORMACIÓN

✓ Folclor de la Región Andina: cultura, tradición, y aspecto geográfico.

El folclor representa la historia viva y la manifestación gozosa de la voluntad del pueblo de

perpetuarse en el tiempo presente y futuro de su historia.

El folclor es el compendio de todas las manifestaciones de la cultura popular e incluye por lo tanto,
las leyendas, los cuentos, las danzas, las tradiciones, la música y multitud de expresiones artísticas
diversas.

DIVISIONES DEL FOLCLOR

1. Literario: coplerío, refranes y dichos y adivinanzas.

2. Musical: instrumentos musicales, tonadas y cantos.
3. Coreográfico: trajes típicos y danzas y juegos coreográficos
4. Material o demosófico: artesanías, mitos y supersticiones, medicina popular, comidas y bebidas.

El folklore ha constituido durante mucho tiempo una suma de actividades que fueron la base para
estimular relaciones entre unos seres humanos y otros, orientando su interpretación hacia la
diversión y para cultivar el ocio.

Revisado y Verificado por: RESP. DE AREA 01/12/2020 Validado y Aprobado por: COORD. ACADÉMICO Página 2 de 6
 http:/colegio.comfacesar.com
“Seres humanos competentes para un mundo mejor”

La palabra folklore fue creada por el arqueólogo inglés WILLIAM JOHN

THOMS, el 22 de agosto de 1846. Esta palabra etimológicamente se deriva
de folk, que quiere decir pueblo, gente, raza y lore, que significa saber o
ciencia, o sea, saber popular y coincidió con el nacimiento en Argentina,
de Juan Bautista Ambrosetti (1865-1917), considerado y reconocido como
el Padre de la Ciencia Folklórica. El folklore en la educación por Rosita
Barrera, Editorial Colihue, Buenos Aires, 1988.

✓ Folclor de la Región Andina de Colombia

El folclore de la región Andina de Colombia se formó a partir de una serie de tradiciones populares
apreciadas por el pueblo, principalmente por su conformación esencialmente mestiza al formar parte
de las llamadas naciones tri-hibridas americanas.

El folclore se transmite de manera espontánea en las manifestaciones musicales, el habla, y muchas

de las fiestas y costumbres cotidianas. Depende de su población la perdurabilidad de sus
costumbres. En el caso de la región Andina de Colombia, el mestizaje y sobre todo la influencia
española y católica incidieron en la conformación de las manifestaciones folclóricas más
tradicionales.

Manifestaciones folclóricas de la región Andina

La región Andina de Colombia tiene una diversa variedad de fiestas y rituales en las que se expone
el folclor de esta región. En ellas se manifiestan rasgos de las tradiciones indígenas, negras y
españolas, tanto en celebraciones de corte religioso como en las de tipo secular.

Muchas de estas fiestas se relacionan con el calendario religioso del catolicismo y se mantienen
vigentes porque dos tercios de la población colombiana se considera como católico practicante. Las
fiestas seculares por su parte, mantienen una relación con tradiciones indígenas, negras,
campesinas y urbanas, siendo los músicos y los danzantes los oficiantes o conductores del ritual
festivo. Desfiles, bailes, corridas de toros y mucha música son la constante en las fiestas folclóricas
de las regiones andinas colombianas.

ESQUEMA DE COMPOSICION FOLCLORICA (DANZAS) DE LA REGION ANDINA

Revisado y Verificado por: RESP. DE AREA 01/12/2020 Validado y Aprobado por: COORD. ACADÉMICO Página 3 de 6
 http:/colegio.comfacesar.com
“Seres humanos competentes para un mundo mejor”

Cabe anotar que cada uno de los departamentos que conforman la región pacifica, cuenta con una
riqueza cultural que los hace distintos pero con la misma fuerza de la raza negra, y cada uno tiene
sus propias danzas, estas danzas a su vez poseen cada una los siguientes aspectos y
características propios de ellas:

• Origen
• Vestuario
• Música
• Parámetros
• Pasos básicos
• Coreografía
• Contexto histórico

(Por medio de un video el docente explicará detalladamente cada concepto que pertenece a la
información, el estudiante debe desarrollar los temas en el cuaderno de arte para así ampliar el
conocimiento)

2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL // Individual Learning

2.1 basados en los conocimientos adquiridos en la información, define los términos relacionados a
continuación. (Términos relacionados con la información dada)

✓ Folklor
✓ Tradiciones
✓ Costumbres
✓ Danzas Andinas

2.2. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno, de acuerdo a la información y a la

explicación del docente.

A) El _________ representa la historia viva y la manifestación gozosa de la voluntad del

___________ de perpetuarse en el tiempo presente y futuro de su _____________.

b) En el caso de la _________ __________ de Colombia, el mestizaje y sobre todo la influencia

____________ y ____________ incidieron en la conformación de las manifestaciones folclóricas
más ________________.

c) La región ____________ de Colombia tiene una ____________ variedad de fiestas y rituales en

las que se expone el _____________ de esta región.

2.3 a continuación vamos a colocar en práctica un poco lo aprendido en la información de esta guía
de aprendizaje, realizaremos un video de alguna de las danzas folclóricas de la región andina vistas
aquí (esta danza será de libre eleccion). En el video bailaremos de acuerdo a la explicación recibida.

(Debes responder en tu cuaderno de Arte, tomar una fotografía, realizar el video y enviar tu
evidencia).

Revisado y Verificado por: RESP. DE AREA 01/12/2020 Validado y Aprobado por: COORD. ACADÉMICO Página 4 de 6
 http:/colegio.comfacesar.com
“Seres humanos competentes para un mundo mejor”

2.4 describes the following image and each of its elements..

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

(The student must take a photograph and send the evidence to the teacher)

3. APRENDIZAJE GRUPAL // Group Learning

3.1 Realizar junto a 4 compañeros de clase una exposición teórica/practica sobre las danzas
folclóricas de la región andina (esta exposición es de manera general y será explicada por el
docente en el transcurso de la clase), mediante la utilización de un video, cada uno desde la
comodidad de sus hogares y luego unen los videos para presentar un solo trabajo.

3.2 luego para complementar la exposición (en grupos de los mismos 5 estudiantes), realizar un
montaje coreográfico sobre una danza folclórica de la región andina, esta será de libre escogencia
del grupo.

(De cada una de estas actividades debes enviar la evidencia al docente).

4. EVALUACIÓN // Assessment

4.1. De acuerdo con los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la guía de aprendizaje,
responde las siguientes preguntas tipo ICFES:

4.1.1. Según la información podemos clasificar la división del folclor de la siguiente manera:
a. literario, musical, coreográfico, material
b. expresivo, formal, informal
c. básico, compuesto, mixto

4.1.2. El folclore utiliza muchas formas de transmisión, entre las cuales tenemos a las siguientes:se
transmite de manera espontánea en las manifestaciones musicales, el habla, y muchas de las fiestas
y costumbres cotidianas.
a. manera espontánea, manifestaciones musicales, el habla
b. expresión oral, televisión, radio
Revisado y Verificado por: RESP. DE AREA 01/12/2020 Validado y Aprobado por: COORD. ACADÉMICO Página 5 de 6
 http:/colegio.comfacesar.com
“Seres humanos competentes para un mundo mejor”

c. escrita, grafica

4.1.3. de los siguientes son departamentos de la región andina:

a. Córdoba, Sucre, Cundinamarca
b. Meta, Arauca, Putumayo
c. Huila, Caldas, Cauca

4.2. AUTOEVALUACIÓN

De acuerdo con tu participación en el desarrollo de la guía, marca con una X el grado de desempeño
que alcanzaste. (S- Superior – A- Alto- BA- Básico- B- Bajo)

DESEMPEÑO S A BA B

Muestra iniciativa para asistir a clases y realizar las actividades de esta.

Distingue las características generales relacionadas con el folclor de la

región andina.
Reconoce características encaminadas a la identificación del origen y
el contexto histórico-geográfico de las danzas en la Región Andina
asume de manera responsable su trabajo integrando los movimientos
históricos y culturales, participando en las actividades.

✓ 5.1. https://www.musicallanera.net/2015/10/el-folklore.html
✓ 5.2. https://es.slideshare.net/mart-hila/folclor-colombiano-27339730
✓ 5.3. https://es.wikipedia.org/wiki/Folclore
✓ 5.4. https://www.lifeder.com/folclor-de-la-region-andina-de-colombia/

Revisado y Verificado por: RESP. DE AREA 01/12/2020 Validado y Aprobado por: COORD. ACADÉMICO Página 6 de 6