Actividad 4

CARACTERIZAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES, Y

EL EJERCICIO DE LOS MISMOS EN EL CONTEXTO DEL
TRABAJO.

Daniel Alfonso Pulido Forero

Nicole Dayanne Gonzalez Torres

Bogotá 02 de diciembre de 2020

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
JOSE ALBERTO ROJAS MEDINA

2098448
1. De manera individual -o en grupos de dos personas- deben buscar en periódicos en internet u
otras fuentes un ejemplo de vulneración por cada uno de los derechos fundamentales de primera,
segunda y tercera generación, en relación con la Constitución Política de Colombia. Deben explicar
en sus palabras cuál es el derecho vulnerado y de qué manera se atentó contra el mismo.

Primera Generación

 Ejemplo:
Frente a las expresiones vertidas por el expresidente de la República Bolivariana de
Venezuela, Hugo Chávez, quién en uso de su cargo, calificó a los funcionarios del canal
Radio Caracas Televisión, como “jinetes del apocalipsis”, descalificándolos como
terroristas. La razón de estos epítetos fue que el mencionado canal, se resistió a presentar
las noticias falsas de Venezuela, que el régimen buscaba imponer con el claro objeto de
confundir a la población, en su lugar, presentó noticias reales, lo cual a criterio del
exmandatario era nocivo. El objetivo del presente trabajo consiste en contrastar con
doctrinas las opiniones del exmandatario, para evidenciar lo peligroso que resulta este
linchamiento mediático a los medios de comunicación. La metodología utilizada en la
investigación es deductiva, exploratoria y descriptiva, utilizando un enfoque cualitativo.
Entre los resultados destaca que las expresiones del ex-presidente, transgreden la teoría
que soporta la libertad de expresión, por cuanto se intenta acallar la opinión de las
personas en el medio social, vulnerando asimismo la teoría del autogobierno de una
sociedad democrática.

Punto de vista:
En el anterior caso el derecho que es vulnerado es el de la Libertad; como puede ser
posible que personas por tener como “el control” de todo un país, se crezcan ósea se
apoderan porque creen que al tener el poder que tienen pueden hacer y desader lo que
quieran, ocultándole las cosas a todo un país, viéndonos la cara.

Segunda Generación

 Ejemplo:
La crisis moral, económica, social y política que existe en el país, ha impactado
severamente la familia venezolana, en tal magnitud, que el mismo gobierno nacional
reconoce que el 80% de ellas viven en condiciones de pobreza, lo cual origina graves
problemas sociales cuyas víctimas y protagonistas son niños y adolescentes que se
encuentran fuera del sistema escolar y son arrojados a las calles, donde incurren en
hechos que van desde la supervivencia infantil que se manifiesta a través de la
mendicidad, el atraco, el hurto, el tráfico de drogas, la prostitución, y en el mejor de los
casos son incorporados al campo laboral donde son explotados, maltratados o realizan
labores de alto riesgo, o son expuestos a situaciones extremas como la muerte por 112
Carmen Bustos / Maria Rivero desnutrición, enfermedades, homicidios, y por auto suicidio
mediante el consumo de drogas y la práctica de actividades cargadas de emociones
fuertes y de gran agresividad. Voceros del gobierno, especialistas en materia educativa y
en derecho de menores, coinciden en que la educación es el antídoto efectivo para atacar
 los males que afectan a jóvenes y niños; sin embargo una parte importante de la población
en edad escolar se encuentran fuera de la escuela “siendo un problema grave que indica la
expulsión del sistema educativo desde edades tempranas y llega a tener proporciones
alarmantes en algunos niveles como séptimo grado (24.5%)”. (Plan Decenal de Educación,
1993: IV-69). Lo expuesto podría confirmar que la exclusión escolar como violación de los
derechos del niño en el sistema escolar, más que un hecho educativo, es un problema
social de grandes magnitudes.

Punto de vista:
Antes el derecho a la educación era más vulnerado que ahora, ya que con los siglos
pasados no todos tenían la posibilidad de tener un estudio o como una educación digna;
ahora es más fácil conseguir educación para algunas personas, bueno aunque ya si
hablamos en la parte de la universidad, la verdad estamos mal , como es posible que no
hayan universidades que les den la oportunidad de estudiar a varios jóvenes que son el
“FUTURO” del país; pero, bueno ese es otro tema. Ya en el caso anterior la verdad es
como una perdida por decirlo así, que hayan personas que “tiren” a la calle por no
recibirlas en colegios, y esos niños y jóvenes terminan como en malos pasos, viendo que lo
que hacen es que ellos no tengan la posibilidad de demostrar el talento que tiene cada
uno de ellos.

Tercera Generación

 Ejemplo:

Ema necesita comprar varios productos de aseo para su casa, así que decide ir a un
supermercado. En la entrada, encuentra publicidad de diferentes productos y se da cuenta
que algunos de los que está buscando se encuentran en promoción. En la caja, le informan
que esos productos no tienen descuento, que fue un error y debe ser pagado el precio en
su totalidad. Ema se siente frustrada y de mal genio, pero no sabe qué puede hacer.
Lucia compró un computador portátil pero al intentar usarlo este no funcionó. Lucia pidió
hacer efectiva la garantía y pasado cierto tiempo, el almacén sigue sin responder, por lo
que no tuvo más remedio que comprar otro para usarlo en su trabajo.
En estos casos y otros similares, existen mecanismos que le permiten al consumidor
reclamar la protección de sus derechos ya sea por un producto defectuoso, por
información engañosa, por fallas en el producto, prestación deficiente de servicios,
incumplimiento de la garantía, entre otros. Dentro de las medidas que se pueden adoptar
tenemos: el cambio del producto, la devolución del dinero, el pago de los daños causados
e incluso la imposición de sanciones.
Punto de vista:
Este es el derecho más común y vulnerado que es el del consumidor, ya que en diferentes
empresas anotan unas cosas en los mostradores y después salen con otras; viendo que el
derecho del consumidor es uno de lo mas importante ya que si no hay personas que
tengan diferentes consumos, no habría una estabilidad económica en nuestro país.
 Lo más común es lo de la publicidad engañosa, muestran una cosa en las fotos y cuando
uno lo compra no es nada parecido a la foto, como también a veces en el mercado negro,
que uno hace la compra y los engañan importando otros productos.

2. Desde su punto de vista ¿Cuál es la relación entre los derechos de los trabajadores y los
derechos fundamentales? (máximo dos párrafos)

3. Con relación al vídeo de la Revolución Francesa y el reconocimiento y los derechos del hombre
¿Cuál es la relación que encuentran entre esa época y las actuales circunstancias en Colombia?
Expliquen en dos párrafos de no más de cinco renglones.