ACUERDO ÁULICO 

 
 
EXPECTATIVAS DE LOGRO 
Los alumnos deberán poder: 
 Analizar y narrar en forma oral y escrita, textos relacionados con la actualidad definiendo sus
puntos de vista y opiniones sobre los mismos.  
 Producir textos escritos y orales sobre temas relacionados con sus intereses individuales y
textos literarios simples trabajados en clase.  
 Conocer y producir el vocabulario básico relacionado con los temas planificados.  
 Adquirir autoestima y confianza en sí mismos y aprender a trabajar con independencia debido a
la naturaleza interactiva y cooperativa del trabajo diario. 
 Incorporar herramientas TIC en el desarrollo de las tareas áulicas y domiciliarias para producir
las diferentes tareas. Utilicen de manera responsable y autónoma los diferentes recursos
tecnológicos. 

NÚCLEOS DE APRENDIZAJE 

 Presente simple.
 Presente simple en contraposición con el presente continuo.
 Pasado simple en contraste con el pasado continúo.
 Sustantivos contables e incontables.
 Verbo modal CAN para describir habilidad y permiso.
 Verbo modal MUST para describir obligación y prohibición.
 Futuro GOING TO para describir planes.

METODOLOGÍA DE TRABAJO 
El profesor presentará el tema con algún recurso (escrito o audiovisual) que desarrolle el contenido a
aprender. Se hará una puesta en común de las ideas previas que se posean y luego se desarrollaran
las actividades propuestas. Las mismas se corregirán en clase y se evacuaran las dudas que puedan
aparecer. Los alumnos tendrán deberes todas las clases, los cuales serán corregidos durante la clase
siguiente, y posteriormente se explicaran los errores que puedan surgir. Se evaluará el tema con un
trabajo práctico (oral o escrito) y se cerrara el módulo con una evaluación escrita. 
 
COMO DOCENTE ME COMPROMETO A: 
Explicar los temas con claridad, teniendo en cuenta los saberes previos de los alumnos y atendiendo a
las particularidades, tanto individuales como grupales. 
Las explicaciones se reiteraran siempre y cuando las mismas no sean requeridas porque los alumnos
no prestaron la atención  correspondiente, debido a una actitud no adecuada para el momento que la
clase implica. 
A tratar a los alumnos por igual y a fomentar la igualdad entre pares y docentes.  
A preparar las clases con anterioridad utilizando diferentes tipos de materiales y recursos.  
A tener en cuenta el desempeño no solo en el desarrollo de las tareas sino también a garantizar el
clima de respeto mutuo.  
A monitorear el proceso de aprendizaje y a sugerir  técnicas de estudio y organización del material a
estudiar.  
A no usar el celular, salvo cuando se necesite como herramienta pedagógica. 
 
LOS ALUMNOS SE COMPROMETEN A: 
Estudiar 
Tratar de entender 
Ser responsable 
Cumplir con las tareas y el material solicitado 
Ayudar a mis compañeros 
Entregar los trabajos prácticos en tiempo y forma 
No comer en clase 
Ser puntual 
Trabajar de manera ordenada. 
Respetar al docente, compañeros y personal de la escuela. 
Escuchar las explicaciones del docente y a mis compañeros 
A no usar el celular salvo cuando sea necesario 
 
PAUTAS DE TRABAJO ÁULICO  
 El profesor solicitará las fotocopias y los deberes al comenzar cada clase. Este seguimiento
diario será considerado en la calificación trimestral.  
 Si bien el profesor evaluará diariamente, las fechas de evaluaciones orales o escritas y de
trabajos prácticos serán acordadas entre profesor y los alumnos con una semana de anticipación.  
 Después de una ausencia a clase, el alumno deberá solicitar las tareas vistas durante esa clase
e informarse de los deberes para la próxima clase. 
 Las evaluaciones escritas deberán resolverse con tinta y con letra legible. De no ser así la
prueba no será corregida y se la considerara como NO APROBADA. Serán evaluados no solo la
gramática en ingles sino también el contenido de la unidad. Los alumnos que no rindan el examen,
no tendrán la posibilidad de firmar la prueba, sino que se hará una lista en una sola evaluación con
su firma y aclaración.  
 Los alumnos tendrán que exponer diferentes temas oralmente acompañando las mismas de un
trabajo escrito. En caso de no exponer oralmente, la carpeta no podrá ser entregada al docente.  
 Salvo certificación médica, la ausencia a una evaluación o la no entrega de un trabajo práctico
será considerada como NO APROBADA y el alumno no tendrá posibilidad de la instancia de
recuperación.  
 En la semana de orientación el alumno deberá presentar carpeta completa con las actividades
resueltas o aprovechara dicha semana para completarla. 
 No existe la instancia de recuperatorio. Los contenidos no aprobados serán evaluados junto a
los contenidos antes de la finalización del trimestre mediante un trabajo práctico. 
 
EVALUACIÓN 
La evaluación será continua y de proceso. Los instrumentos de evaluación serán:  
 Investigaciones bibliográficas. 
 Resolución de actividades. 
 Desarrollo de trabajos prácticos. 
 Presentación y exposición oral. 
 Puntualidad en la entrega de trabajos prácticos. 
 Evaluaciones orales, escritas, individuales, grupales, de diagnostico y global. 
 Asistencia, trabajo diario y participación. 
 Responsabilidad, desempeño áulico y voluntad de superación.  
 Expresión oral y escrita. 
 
 
 
 
 
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