Profesora Valentina Aguirre Alarcón.

GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE

Nombre Alumno(a): Quinto básico

Objetivos de Aprendizaje: Fecha:
26 al 30 de julio de
• Determinar los tipos de conectores textuales 2021
• Señalar conectores adecuados para cada oración
• Escribir textos utilizando conectores

¿Qué son los conectores textuales?

Los conectores textuales son palabras o frases que tienen diversas funciones, siendo la
principal, el dar continuidad y coherencia a los textos y oraciones, con la intención que
el lector comprenda y capte la intención del texto.
Las funciones de los conectores dependen de la clasificación en que se encuentren;
estas pueden ser:
Sirven para añadir
y, también, además,
CONECTORES una idea o
asimismo, más aún,
elementos que
ADITIVOS amplíen la
incluso, es más,
hasta
información

luego, antes,
Son aquellos que
después,
CONECTORES establecen una
inmediatamente,
relación en el tiempo
TEMPORALES en una oración o
finalmente,
entonces, por
como secuencia
último

Sirven para presentar sin embargo, a pesar

CONECTORES contradicción (u de, aun así, no
oposición) a una idea obstante, en cambio,
DE OPOSICIÓN antes expuesta por otra parte, pero, si
bien, pero, aunque

Sirven para hacer aquí, allí, ahí, en

CONECTORES referencia a indicar medio de, delante
LOCATIVOS lugares o de, junto a, al lado
posiciones de

Sirven para señalar

CONECTORES continuidad o
es decir, en otras
palabras, dicho de
REPETITIVOS Y presición en las
otro modo, mejor
ACLARATORIOS ideas expuestas
dicho
anteriormente

Sirven para afirmar en efecto, por

una idea ya supuesto, desde
CONECTORES expuesta y en luego,
AFIRMATIVOS ocasiones efectivamente,
complementarla con ciertamente,
otra claramente
Por esto, por eso, a
Sirven para afirmar raíz de esto, puesto
CONECTORES demostrar la causa que, por ende, por
CAUSALES y/o efecto de alguna lo tanto, ya que,
acción o expresión porque, en
consecuencia
 Pero… ¿Cómo podemos ver los conectores textuales en una oración?

Por ejemplo:

Luisa compró libros en aquella librería, sin embargo, se le olvidó comprar la revista que pidió su hermana

El conector en esta oración tiene la función de comunicarnos a nosotros como lectores que se están
oponiendo ideas (“sin embargo” es Conector de Oposición) donde se menciona que a pesar que Luisa haya
ido a comprar libros, se le olvidó el encargo de su hermana.

¡A TRABAJAR!
I-. Lee las siguientes oraciones y dales sentido eligiendo un conector de los que se presentan.

1) Martín se cayó muy fuerte cuando jugaba a la pelota, incluso se rompió una pierna

incluso / no obstante / ahí

2) Laura trabajó muy bien hoy _______________________ que estaba muy triste

además / finalmente / a pesar de

3) Francisco ordenó sus libros, después sus cuadernos, y _________________________ ordenó su ropa

por último / por ende / mejor

dicho
4) Josefa fue la nota más alta del curso, _____________________________, se sacó un 7.0

en medio de / es decir / también

5) Álvaro estudió mucho para la prueba de biología, __________________________, obtuvo mala nota

por lo tanto / además / no obstante

6) Silvana nos contó que le fue muy bien en las olimpiadas, y _______________________, sacó primer lugar

efectivamente / de igual manera / en cambio

7) Diego quería conocer a las autoridades, y quedó __________________________ presidente y el alcalde

además / en medio de / aun así

8) Javiera quería dulces, su mamá le compró y ____________________, su abuela también le llevó dulces

no obstante / después / es más

9) Simón fue a jugar voleibol, ______________________ fue con su mamá al supermercado

efectivamente / luego / porque

10) Paula compró muchos materiales, ___________________________, ¡Se fue al chancho con su compra!
mejor dicho / incluso / también

11) Romina sufrió una fuerte caída en bicicleta ________________________ iba conduciendo sin cuidado
además / a pesar de / ya que
II-. Busca un conector textual apropiado para cada oración y escríbelo es el espacio disponible.
Recuerda que un conector debe darle sentido a la oración.

1) Los buses iban demasiado rápido, _______________________________, se salvaron de chocar.

2) Alonso era muy inquieto en el colegio pero tenía buenas notas __________________________ sacó
el primer lugar en su curso.

3) A Cristian le gusta el yogur, _____________________________ si tiene trozos de frutillas.

4) Nicol hizo todas sus tareas para _____________________________, poder jugar con el celular.

5) Miguel ayudó a todos sus vecinos, _______________________________, es un vecino muy solidario.

6) La mamá de Angélica compró una cama nueva. ___________________________ compró un mueble

para la pieza que armaron.

7) Belén salió al mall con sus amigas _____________________________ estar en cuarentena.

8) Jaime iba conduciendo sin precauciones _____________________________ le pusieron un parte.

9) Martina hizo una fotografía hermosa para el concurso del colegio ____________________________
no ganó.

10) Eduardo ayudó a sus amigos con la tarea _______________________________ todos fueron a
abrazarlo.

11) Felipe encontró sus libros en aquel estante, ____________________________ los libros de Carmen.

12) La caperucita llegó a la casa de su abuelita y _______________________________ la salvó del lobo.

13) A Julián le gusta ver series animadas, ________________________ le gusta ver documentales de
animales

14) Alison es una buena compañera ___________________________ le dieron el premio de “Mejor

compañera”

III-. Escribe un pequeño párrafo de 5 a 7 líneas donde ocupes, al menos, un conector textual de
cada tipo (aditivo, temporal, de oposición, locativo, afirmativo, causal, repetitivo y aclaratorio)

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