1 mes a

Hitos motores Supino Prono Lenguaje cognición juego

Fijación y -Postura asimétrica -asimétrico Balbuceo -Interacción cara a

seguimiento visual -Cabeza rotada y - cabeza rotada hacia - mira a sus cara
lateralizada. un lado cuidadores -juego con sonidos,
-Caderas flectadas y - levanta y gira cabeza - se calma con sonajeros
aducción por unos segundos cuidadores -Sonajeros
- pataleo rítmico -caderas flectadas -llora como medio de - peluches blandos
- codos y manos aducidas comunicación -alfombras centro de
flectados despegados - extremidades más actvidaides
del cuerpo lejanas al cuerpo
- pulgar incluido -columna más
- lleva manos a la extendida
boca
- columna más
extendida
2 meses
Sonrisa social -asimétrico -asimétrico Balbuceo -Explora ambiente -Interacción cara a
-hipotónico -cabeza rotada lateral - mira a sus con su mirada cara
-cabeza a línea media -levanta 45° cuidadores - audición -juego con sonidos,
brevemente -codos detrás del - se calma con -mira rostros con sonajeros
-se orienta hombro cuidadores intención -Sonajeros
visualmente -MMII extendidos, -llora como medio de -repite movimientos - peluches blandos
siguiendo objeto pero vuelve a Flex comunicación para ensayarlos y -alfombras centro de
-amplios rangos de fácilmente manejarlos actvidaides
MMSS
-MMII Pataleos
-columna extendida
 3er mes.
hitos supino prono lenguaje cognición juego
Apoyo simétrico de -postura simétrica - Simétrico -mira a sus -Sonajeros
codos (ASC). En -cabeza y tronco - apoyo de ambos cuidadores - peluches blandos
supino, cabeza en la alineado hacia línea codos y sínfisis púbica -se tranquiliza en -alfombras centro de
línea media, alza media -cabeza alineada respuesta al sonido actvidaides
extremidades -sigue objeto girando - levanta cabeza 90° - llora cuando siente
superiores o cabeza -codos alineados con hambre o dolor
inferiores. -mano sobre tórax hombros -sonríe o aúlla hacia
-contacto mano a - flexión de MMII otra persona
mano -contacto pie con pie -vocaliza en forma
- gutural (ggg-jj)
4to mes
hito supino Prono/ tracción a lenguaje cognición juego
sedente
Coordinación Mano – -flecta y extiende -flexiona cabeza a Juego vocálico -sigue con su mirada -juego de texturas
Mano – Boca (C cadera favor de la gravedad -sonríe objetos -juguetes musicales
MMB) -manos a rodillas -levanta y sostiene -mira el rostro -cambia mirada de un --Sonajeros
Sonidos labiales -rueda de supino a cabeza en 90°, carga -responde a nombre objeto a otro - peluches blandos
Apoyo Unilateral de decúbito lateral con peso en antebrazo -reconoce voz -curioso -alfombras centro de
Codos (AUC) manos en rodillas y -asume posición de -gorjeos -conciencia de la actvidaides
Risa sonora Flex. pierna de rana -vocaliza existencia de objetos
-cabeza línea media -sonidos labiales
-manos a cara Sedente
-posición de rana -toma dedos y
- tracciona para
sedente
 5to y 6to mes
Supino prono Sedestación/bipedestación lenguaje cognición juego
-extiende codos y --mayor extensión SEDENTE -sonríe -explora con manos y -Sonajeros
alcanza objetos MMII -comienza a flectares para -mira el rostro boca - peluches blandos
-cruza línea media -se apoya con adquirir sedente -responde a nombre -toma objetos a la -alfombras centro de
para alcanzar objeto palmas y codos -logra sedente por unos -reconoce voz vista actvidaides
-sostiene y golpea extendidos segundos -gorjeos -observa atento su
objetos -pivotea 6m -vocaliza ambiente Mes 6
-pies a cara - alcanza objetos y -MMII posición en circulo -encuentra - Encajes
-6m, giro de supino carga peso a lateral -flecta cabeza y parcialmente algunos sencillos
a prono -rueda desde lateral extremidades para lograr objetos escondidos - Libros
a prono o supino sedente -permanece más - Juguetes de
5m -6mes puede llegar a -sentado por si solo tiempo observando bebe
*prensión dirigida 4 puntos -leve Flex de tronco juguetes - Juegos finos
*búsqueda de -apoyo anterior de las -responde al juego para índice
sonidos suaves manos ¿Dónde está? pulgar
*Apoyo Unilateral -EEII en circulo -
de Codos (AUC)
*Risa sonora BIPEDO
-apoya peso en los pies
6m -rebota flectando y
*Apoyo palmar con extendiendo rodillas
Brazos Extendidos
(ABE)
Reconoce
Permanencia del
objeto
Angustia de
separación
 MES 7
Supino prono Sedestación/bipedestación lenguaje cognición juego
*Coordinación -juego de formas
mano – pie -boca -coches
*Giro coordinado -animales
*Sedente asistido -cuentos
-telefono de juguete
-juegos de
construccion
MES 8

*Arrastre juego de formas

*Juego escondite -coches
*susurra -animales
-cuentos
-telefono de juguete
-juegos de
construccion

9no mes
Supino-prono Sedente/gateo bípedo lenguaje cognición juego
-Posición ya no -hábil en gateo -soporta peso -Imita sonidos -Explora con todos sus Encajes grandes
es de agrado -transporta objetos en - se apoya con una -reciprocidad social sentidos Sacar objetos de un
-pasa a 4 puntos gateo mano en un mueble -reconoce familiares -busca objeto escondido pote
-cuadrúpedo -pasa de sedente a gateo -rota tronco y recoge -capaz de requerir -toma objetos y los deja
para comenzar o viceversa objetos desde el suelo objetos caer
a gatear -juega de rodillas -marcha lateral -balbuceo -manipula objetos
-reduplicación golpeándolos hacia
*inicio Gateo 10m silábica (mamama línea media
*Desconoce -sedente estable baba) -permanencia de
*Distingue -responde cuando le objetos
continente de hablan -reconoce
contenido -llora cuando padres
*Lanza objetos dejan habitación
con intención -responde al habla
*Duplicaciones suave
de sílabas
Mes 10
*Sedente Comienzo a trabajar
independiente encajes
*Gateo
*Entiende el NO
*Prensión en
tenaza
*permanencia
del objeto

12 mes
No tolera -pasa de sedente a TREPAR -vocaliza o balbuceo -explora juguetes juego de formas
cuadrúpedo -comienza a trepar -mueva la cabeza dejándolos caer, -coches
*Marcha lateral -rotación de tronco para - pasa de cuadrúpedo a para decir no golpeando -animales
*Permanencia alcances laterales bípedo -dice chao -causa y efecto -cuentos
del objeto -apoyado en mueble de -muestra objetos, los -responde a música e -telefono de juguete
GATEO pie manipula objetos da, acaricia a otro imita -juegos de
 -principal medio de -se mantiene de pie sin -apunta con el dedo -mira imagen correcta construccion
locomoción apoyo -imita sonidos y cuando se le nombra
-gatea sin dificultad acciones -utiliza objetos de forma
MARCHA -reduplicación correcta
RODILLAS -camina de forma silábica -busca objetos
-se mantiene sin apoyo independiente -vocaliza cuando escondidos
-amplia base de juega -pensamiento
sustentación -mira lugar cuando simbólico, apunta
juguete está imágenes
escondido -lenguaje comprensivo
-gira cabeza cuando más avanzado
le llaman
-entiende el dame
-primeras palabras
reales

15 mes
Motricidad gruesa Motricidad fina lenguaje cognición juego
*Marcha libre Construye torre con 2 -palabras aisladas -reconoce partes del cuerpo juego de formas
Sube escaleras gateando cubos -20 a 30 palabras -explora objetos -coches
Llena una taza de cubos -sigue instrucciones de -busca objetos -animales
Encaja circulo un paso -se reconoce en el espejo -cuentos
Garabatea -reconoce 1 a 3 partes -experimenta con objetos y su uso -telefono de juguete
del cuerpo -juegos de
-solicita apuntando con construccion
el dedo o vocalizando
-reconoce 2 o más
objetos
-jergas
-palabras sociales
-lleva a sus padres al
 lugar que le interesan
-dice no
18 mes
Marcha libre Torre de 3 cubos -intención comunicativa -usa objetos -rompecabeza
Empuja pelota con pie Hojea libro -combina 2 palabras -imita comportamiento grandes
Sube escaleras de pie Saca pastilla de frasco -nombra objetos -clasifica del mismo color -puzzles de 3 a 5
tomado de la mano -responde con si o no -identifica imágenes de libro piezas
-apunta partes del -juego simbólico en sí mismo -muñecas
cuerpo -construye torre de 2 a 5 cubos -animales
-escucha cuentos y reconoce -autos
animales o personas -trazos
-trazos espontáneos sobre papel -contruir torre
2 años
Patea pelota Construye torres de 5 a 6 -combina palabras -encuentra objetos escondidos -Juego imaginario
Sube y baja escaleras cubos -preguntas simples -clasifica en dos categorías con acciones simples
Encaja circulo y cuadrado -uso del no -cuenta personas -juego de roles con
Hace tren de cubos -posesivo -imita acciones animales o muñecas
-pequeños diálogos -recuerda ordenes de dos pasos -Completa
rompecabezas
sencillo
*juego simbólico

3 años
Corre Construye torre de 8 -uso de palabras -relaciona objeto con imagen -trabajo mecánico
Se para en un pie cubos apropiadas para contar -Clasifica por color y forma con sus juguetes
Sube y baja escaleras Encaja figuras hasta 3 objetos o mas -garabateo controlado -juegos imaginarios
alterando pies geométricas simples - realiza muchas elaborados con
Patea balón preguntas acciones y palabras
-identifica acciones y -rompecabezas de 3
 colores a 4 formas
-utiliza artículos -realiza figura
humana
4 años
corre Construye un puente 5 -usa el ¿por qué? -denomina colores - juego de roles
Se para en un pie por un cubos. ¿como? ¿Qué? -cuenta hasta 10 diferenciados
segundo Inicia el dibujo de la -pide permiso -comprende ordenes de 3 palabras
Sube y baja escaleras figura humana con un -bromea -dificultad entre realidad o fantasía
alternando pies ovalo y líneas (1 a 2 que -corrige -reconoce lo similar y diferente
Patea un balón descienden como -amplio lenguaje -pensamiento egocéntrico
Camina en punta de pies. extremidades) -pronuncia mejor
Salta a pies juntos. Copia un círculo -uso 4 palabras
-identifica el arriba o
abajo
-entiende instrucciones
de 4 palabras
5 años
Camina en punta de pies Construye barrera con 5 -peticiones indirectas -cuenta en voz alta al preguntar -juego de roles
Salta a pies juntos sobre cubos a los 4 años y a los -dice “este” “ahí” etc. cantidad -incluye más niños
una cuerda 5 hace una escalera de 10 -participa en -resuelve sumas simples -juego constructivo
Camina sobre una línea cubos con un modelo. conversaciones -conoce formas y letras
Salta sobre un pie Copia un cuadrado (4 -expresa emociones -comprende días de semanas
Carrera madura años) y a los 5 años un -narra cuentos -conocimiento de objetos de uso
Trepa triángulo. -clasifica por color o uso diario
Comienza a representar -inicio de lectura
objetos en sus -inicio de escritura imita
construcciones
Colorea
Lateralidad marcada, a
los 6 años debe estar
definida
Dibujo de figura humana
ha progresado
apareciendo: ojos, nariz y
boca en la cara, ojos en la
cabeza o bajo ella, trono
como otro circulo bajo la
cabeza
Aun manejo torpe del
lápiz, pero con prensión
correcta.