Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Reconocimiento – Primer Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 80017
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 25 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 19
actividad: 05 de febrero de febrero
Competencia a desarrollar:
El estudiante se identifica con la modalidad, reconociendo las
herramientas que ofrecen los cursos en ambientes virtuales de
aprendizaje basado en entornos para una comunicación sincrónica y
asincrónica.

El estudiante comprende la importancia de organizar su tiempo para

trabajar en los cursos matriculados durante el periodo académico.

El estudiante establece una ruta de trabajo dentro del curso de cátedra

Unadista para desarrollar sus actividades académicas con éxito.

Temáticas a desarrollar:

 Reconocimiento de las herramientas del curso de acogida,

entrenamiento e inducción.
 Reflexión sobre sus hábitos de estudio.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 1. Ingresa a todos los entornos e identifica los recursos que se

encuentran al interior de cada uno.

Paso 2. Aplica el metalenguaje e identifica conceptos propios de la

educación a distancia.

Paso 3: Establece una ruta de trabajo al interior del curso para orientar
su navegación.

Actividades a desarrollar
Primer Reto

Acabas de llegar al curso que te ayudará a comprender la modalidad,

nuestro propósito con la sociedad y la intención para con el país cuando
logres culminar tú formación.

A partir de este momento deberás permitirte entrar al mundo de la

educación a distancia, este espacio al cual tú le has apostado, se ha
fortalecido especialmente para ayudarte a construir tu proyecto de vida.

Iniciando este recorrido te invito a “ponerte la camiseta de la UNAD”,

desarrollarás tres cosas claves para tener éxito en tu periodo académico:

a. Es momento de hablar el mismo lenguaje, nuestro metalenguaje,

para entrar aquí deberás conocerlo y escribirlo en un documento
Word, ¿cuándo llegaste a tu inducción pudiste identificarlos todos?

METALENGUAJE
Periodo académico
Tutor
Curso
Crédito académico
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje significativo
Escuelas
B_learning
CIPAS
Ambientes Virtuales de
Aprendizaje Basado en
Entornos
e_Learning
 Sincrónico
Asincrónico
VISAE, VIACI, VIMEP,
VIREL, VIDER

b. Sí has llegado a la UNAD y aún crees que no necesitas tiempo para

estudiar, deberás tomarte muy en serio la organización de tus
actividades diarias para poder tener éxito en la lectura, en las
entregas y en los encuentros sincrónicos y asincrónicos.

Te he dejado un mensaje en el foro, encuentra un horario adjunto, tú

reto principal es organizar tu dedicación semanal a cada curso e
intentar darle total cumplimiento

c. Para ti es importante conocer los hábitos de estudio que se necesitan

para adaptarse a una modalidad a distancia, por esta razón te invito a
desarrollar el taller que encuentras en el entorno de aprendizaje
práctico, participa en el foro, respondiendo las preguntas que
encuentras en el taller.

d. Para poder navegar por un curso siempre necesitarás entrar a uno o

más entornos, deberás acceder a diferentes recursos y dependerá de
la organización que tengas al entrar a cada uno.

Ahora definirás una ruta de aprendizaje en el curso de Cátedra

Unadista y vas a diseñar un esquema o una descripción en donde se
evidencie el orden en el que entras a los entornos y los recursos que
utilizas.
Te recomiendo tener en cuenta las siguientes pistas.

1. Inicia el recorrido por el curso, ¿cuál es el entorno donde

encuentras el foro de noticias del curso?, ¿quién envía mensajes
allí?

2. Ahora en medio de esta carrera de pistas, deberás encontrar ¿Cuál

es el recurso donde identificas las fechas de apertura y entrega de
las actividades?, ¿En cuál entorno esta este recurso?

3. Sigue, más adelante debe estar el entorno donde encuentras las

unidades académicas del curso. ¿Qué encuentras allí?

4. Haz un alto, llegaste a un espacio donde necesitarás interactuar,

recuerda que entre más activo estés más reconocimiento tendrás;
¿Cuál es el entorno donde tienes encuentros asincrónicos con tus
compañeros y tutor?
 5. Continua el recorrido y en medio de tantas preguntas es posible
que tengas las instrucciones para desarrollar la estrategia que te ha
propuesto el curso; ¿Dónde identificas el paso a paso de las
actividades a desarrollar?

6. ¿Has descubierto algo nuevo? nuestro curso tiene un espacio de

talleres que te van ayudar a tener habilidades y destrezas para la
apropiación de la educación a distancia en la UNAD ¿Cuál es el
entorno donde tendrás actividades prácticas?

7. Así mismo. Sí continuas el recorrido por los entornos, habrás

notado que tenemos un entorno para entregar la versión final del
documento del trabajo, ¿Cuál es este entorno? ¿Habías notado que
realimentaré solo sí alcanzas a llegar hasta aquí?

8. ¡Excelente!, luego de reunir todas las pistas, describe en el foro qué

te permitió conocer este recorrido por los entornos creados para tu
aprendizaje.

Entorno de Información Inicial

Entorno de Conocimiento
Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Práctico
Entorno de Seguimiento y Evaluación
Entorno de Gestión
Productos a Individuales:
entregar
Para este reto deberás entregar de manera individual un
por el
documento en Word que evidencie:
estudiante
1. Portada
2. El cuadro con el metalenguaje
3. Organización de tu trabajo semanal, en la agenda
personalizada.
4. La ruta de aprendizaje en el curso de cátedra Unadista
El documento final deberá nombrarse así:
túnombre_númerodegrupo
 4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
Aspectos
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
El estudiante El estudiante no
Identificaci conoce algunas
conoce el conoce el
ón del palabras del
metalenguaje de metalenguaje de
metalengua metalenguaje de 4
la Universidad la Universidad.
je de la la Universidad
UNAD (Hasta 4 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
Organizació El estudiante no
realiza el realiza el
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tiempo cronograma de
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para actividades
semanal de semanal de forma
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forma completa incompleta o no
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y desarrolla el resuelve el taller
y respuesta de técnicas y
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y hábitos de hábitos de
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El estudiante
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aprendizaje entornos y sus
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correcta
recursos
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Entrega Entrega del Entrega del No entrega el 5
del producto producto producto
 solicitado y
solicitado pero no
cumple con
cumple con todos solicitado
producto todos los
los criterios
solicitado. criterios
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
25
Calificación final