C.E.B.

“Lempira”
031800028/B09
Las Colinas, Siguatepeque, Comayagua

JORNALIZACIÓN AÑO 2021

Asignatura: Matemáticas Grado: Séptimo Sección: Única Jornada: Vespertina Docente: Linda Lee Suazo Castro

HORAS MÉTODOS Y EVALUACIÓ

MES EXPECTATIVAS DE LOGRO CONTENDO CLASE TÉCNICAS RECURSOS N

 Desarrollan concepto de UNIDAD: Números positivos 29 horas Clases  Marcador Asignaciones

número opuesto. y negativos. magistrales  Pizarra en Casa (60%)
 Distinguen entre números  Uso de los números positivos  Pizarras
positivos y negativos. y negativos Lluvia de ideas Valores y
 Desarrollan el concepto de portátiles
 Representación gráfica, actitudes (5%)
número entero. relación de orden, valor Trabajos en  Reglas
 Representan números enteros en absoluto equipo.  Borrador Examen (35%)
la recta numérica.  Adición, sustracción,  Libro de texto
 Identifican el valor absoluto de multiplicación y división de Exposición
 Data show
un número entero. números positivos y
 Dominan las operaciones básicas Trabajo en  Computadora
MARZO - ABRIL

negativos
con númerosenteros para  Propiedad conmutativa y pizarra  Laminas
I PARCIAL

resolver problemas de la vida asociativa de la adición y la  Regla de

real. multiplicación Trabajos
números
 Resuelven problemas de la vida  Conversión de fracciones a demostrativos
 Mosaicos
real que implican números decimales
enteros.  Recíproco, potencias,
Resolución de  Termómetros
 Identifican números racionales problemas
en problemas de la vida real y
operaciones combinadas  Mapas
 Propiedad distributiva
usan las operaciones básicas  Aplicación de los números
para resolverlos. positivos y negativos
 Reconocen en situaciones de la
vida real la conveniencia de los
números decimales.
 Utilizan números decimales en
la solución de problemas de la
vida real.
  Desarrollan el concepto de UNIDAD: Variables y 22 horas Clases  Marcador Asignaciones
variables y expresiones expresiones. magistrales  Pizarra en Casa (60%)
algebraicas.  Expresión algebraica  Pizarras
 Usan variables y expresiones  Reglas convencionales acerca Lluvia de ideas Valores y
algebraicas para formalizar portátiles
de las expresiones actitudes (5%)
matemáticamente frases de la algebraicas Trabajos en  Reglas
vida real.  Expresión de cantidades con equipo.  Borrador Examen (35%)
variables  Libro de texto
 Valor numérico de Exposición
 Data show
expresiones algebraicas
Trabajo en  Computadora
 Términos y coeficientes en
las expresiones algebraicas pizarra  Laminas
 Adición, sustracción,  Mosaicos
Trabajos
producto y división de  Fósforos
expresiones algebraicas. demostrativos
MAYO-JUNIO

 Tapones
II PARCIAL

 Reconocen la aplicabilidad de
ecuaciones lineales en
situaciones de la vida diaria.
 Resuelven problemas mediante
ecuaciones lineales.
Resolución de
UNIDAD: Ecuaciones de
18 horas problemas
primer grado en una variable.
 Definición de ecuaciones de
primer grado
 Aplicación de las
propiedades de la igualdad en
la solución de ecuaciones de
primer grado
 Solución de ecuaciones de
primer grado por
transposición de términos
 Resolución de ecuaciones de
primer grado
 Proceso de resolución de
problemas con ecuaciones de
primer grado
 Resolución de problemas con
ecuaciones de primer grado
  Se apropian de los conceptos de UNIDAD: Conjunto de puntos 5 horas Clases  Marcador Asignaciones
punto recta y plano como magistrales  Pizarra en Casa (60%)
conjunto de puntos.  Definición de punto, recta,  Pizarras
 Usan divisiones de líneas para plano, rayo y segmento Lluvia de ideas Valores y
portátiles
 Distancia, punto medio, actitudes (5%)
construir rayos y segmentos.  Reglas
JULIO-AGOSTO-SEPTIEMBRE

bisector de un segmento Trabajos en

 Puntos colineales. equipo.  Borrador Examen (35%)
 Libro de texto
 Operan ángulos y sus relaciones UNIDAD: Ángulos 8 horas Exposición
 Data show
III PARCIAL

con línea.
Trabajo en  Computadora
 Reconocen y miden ángulos en  Definición de ángulo,
la vida real. medida y congruencia pizarra  Laminas
 Clasificación de ángulos  Compas
Trabajos
 Construcción de la bisectriz  Transportador
demostrativos
 Rectas perpendiculares y  Escuadras
mediatriz de un segmento Resolución de
 Construcción de la
problemas
mediatriz
 Construcción de una
perpendicular usando la
definición de mediatriz
  Desarrollan el concepto de UNIDAD: Razón, 23 horas Clases  Marcador Asignaciones
razón entre dos números. proporcionalidad y porcentaje magistrales  Pizarra en Casa (60%)
 Desarrollan el concepto de
 Pizarras
proporcionalidad.  Razón y razón inversa Lluvia de ideas Valores y
 Distinguen entre portátiles
 Razones equivalentes y actitudes (5%)
proporcionalidad directa e Trabajos en  Reglas
SEPTIEMBRE-OCTUBRE-NOVIEMBRE

razón en su mínima
inversa. expresión equipo.  Borrador Examen (35%)
 Resuelven problemas que  Proporciones  Libro de texto
involucran proporcionalidad  Aplicación de la proporción Exposición
 Data show
aplicando la regla de tres.  Proporcionalidad directa
Trabajo en  Computadora
 Proporcionalidad inversa
IV PARCIAL

pizarra  Laminas
 Aplicación de la
proporcionalidad  Compas
Trabajos
 Porcentaje o tanto por  Transportador
demostrativos
ciento  Escuadras
10 horas Resolución de  Papel
 Construyen gráficas de faja y UNIDAD: Gráficas de faja y milimetrado
problemas
circulares con información de circulares
acontecimientos sencillos de su
entorno utilizando la  Gráficas de faja
computadora u otro tipo de  Gráficas circulares
material.
 Describen y analizan
información estadística en
gráficas circulares y de faja.
Las Colinas, Siguatepeque, 1 de Marzo del 2021

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