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  • Revisar Aspectos de Un Texto

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    Revisar aspectos de un texto

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    Con lupa y ojo grande Aprendizaje esperado: Comparte la lectura de textos propios en eventos escolares. Enfasis: Revisar aspectos de un texto. Una parte muy importante de tu vida escolar consiste en producir escritos de distintos géneros y con diversos propdésitos, pero de pronto se te puede olvidar que la revision también forma parte, y muy importante, del proceso de escritura. Revisar con atencioén y frecuencia nuestros textos te permite identificar lo que es necesario corregir para mejorarlos en todos los aspectos y dejarlos listos para ser compartidos. QUE ASPECTOS PODEMOS IDENTIFICAR AL HACER LA REVISION DE UN TEXTO? = ua TOE \) Unuarauns Siok ae vp wee |e Noo cabins a ah cw | Ye la Term.» prmuss caelvore? | | von ak gue" oo i de se ee eae re oe ue OT ob! ee Patras mo ah i al | \ Ainge ee \ j= ee esta Malin Vance le Wawsedad | ee Saas ae] aaa nema a (eee ee Escribe tus reflexiones en el cuaderno Preguntas a tu texto jHay errores ortograficos? jLa puntuacion ayuda a aclarar la intencion del texto? jLas ideas estan completas y en orden, de manera que se entienda la idea principal? jHay ideas que se repiten de forma innecesaria? Analiza el siguiente texto: €\ caloulaunieunls ovate Llamamos “calentamiento global” al u = iuulo glad! conjunto de cambios en el clima de} ab Corpuald ol cawbis ux aL cline [gla Tierra o patrones meteorolégicos de =e > pawws wetwe- [de largo plazo que varian segun el ypu de lage plas que vasa MBlugar. Conforme la Tierra sigue su iS wwe CUTSO y su rotacién cotidiana, el calor = aah dia x ffacentado en la Admésfera rota uated wn le Adubston vik Hue también, recogiendo la humedad de Wiku, (eeogiunds a Wamedad & filoS océanos y_ redistribuyéndola, lus odaues 4 vedistiilwyindo, — Bcambiando asi los patrones de clima ear leona pein ja los que estabamos acostumbrados. ee pa ee aucivibadk No AL cousins ua ab chime 10. 0 pious (ackeoa? BRP de Largo plas quar vaiar Confrrurt la Viera Sagar BH aro 4 We atten woh diauaa, talon, auanlade um tn “Adubston (ok Vita, Fewgiends ln Wawedad de) Kes oda’ 3 Weaistsibor sndo i, cawalrioundo am Ws faipnny de © juan 0 Wes See OBSERVACIONES: Buscar una cita como epigrafe . Aclarar a qué te refieres con “patrones meteoroldgicos”. . Revisar el final del primer parrafo; queda muy abrupto. . Revisar la ortografia . Reescribir la tercera oracion del segundo parrafo para que tenga mayor claridad. . Revisar la puntuacion. Para que no haya dudas, observa el siguiente video, justamente, sobre la revision colaborativa. 1. gCémo corregir un texto con la colaboraci6n de un compafiero? Del minuto 01:56 al 05:16 https://youtu.be/wMNuxw3 YNxI las bicicletas las Bicidletas son un medio de trancporte. al qunas a WaRCee trucos, tiene watdidas para todo fo de cuerpo pero sin embacgo todas te cmiten transportas tt atodes datos Bin nece- sidad de par nA galnes Resu lta ‘ante divertido ya gue puedes wuer paradas donde 4 cvandd uno ‘pleat abs adwicar tienes nerd $08 gran iesoS donde un ato no pede entrar, ApAste” £00 Wo misas, aces eje~ Cicls 4 hd Contaminas \o cual ec faby Wess, ya que dmudas a que clmzdio ambiente pce mock meyer , Pe \o tanto yo dicta gue tedo el wundo que tenga al alcance van Wicidleta debevia de sacale provecho de todas las cosas venas que tiene Liliana Dricehe evtudiante de Seumdaria Pensando en el video, ;qué hay que hacer una vez que ya se ley6 todo el texto? Las bicicletas las jDioteletae con un medio de trans arte nay al Be para hacer trucos, tiene witdidas para todo tipo de cuerpo pera sin embacgo tedas te ecmiten transportartt artodos \ados sin wece- sidad de Aapolina o dinero. Resu lta stante divertido ya gue pyedes Wer Paradas donde 4 cuandd uno wiers 4 asi admicar past) 2S wea vied B¥an4 i208 donde un ato ae wrtror, Rpaste’ eco vO misas, Waces eje~ ech 4 hd Dont fee lo cual ec fabe \ Vose que eee A que clmcdio ambiente \eté ale | \o tanto 40 dicta eat, todo e\ mundo que tenga al Weak una bicicleta deer ia de sacale Provecho de todas \as$ COSAS buenas que tiene. Liviava Driceh ertudiante de Seomdaria. REVISION DE LO GENERAL A LO PARTICULAR LO GENERAL: + ~El texto es claro? éSe entiende lo que quisiste transmitir? OBSERVACIONES: Buscar una primera oracién que oriente al lector sobre tu postura sobre las bicicletas. Enumerar con mayor claridad las ventajas de la bicicleta sobre otros transportes. . Aclarar la postura de la autora. OBSERVACIONES: Revisar ortografia y puntuacion. . Buscar errores de gramatica y redaccion. . Corregir faltas de coherencia en el texto. . Buscar un vocabulario mas acorde con un texto expositivo. MARCAS: ere): ambiguo WEE ortografia Ge gramatica y |puntuaci6n Mielgrele!: problemas de coherencia Una vez que revisaste que el texto de manera general se entienda, es momento de revisar: * ORTOGRAFIA. Todas las palabras estan escritas correctamente? * COHERENCIA. ;Concuerdan sujeto, verbo y predicado? * GRAMATICA.

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