Portada

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 Ministerio de Educación

Oscar Hugo López Rivas

Ministro de Educación

Héctor Alejandro Canto Mejía

Viceministro Técnico de Educación

María Eugenia Barrios Robles de Mejía

Viceministra Administrativa de Educación

Daniel Domingo López

Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural

José Inocente Moreno Cámbara

Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa

Ana María Hernández Ayala

Directora de la Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade)

Autores
Cayetano Salvador Salvador -Digecade/Mineduc- Coordinador del equipo de expertos matemáticos
Alejandro Asijtuj Simón -Digecade/Mineduc
Andrea Marisol Morales Rabanales -Digecade/Mineduc
Agustín Pelicó Pérez -Digebi/Mineduc
Francisco Bernabé Caciá Álvarez Asesor del Viceministerio de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa/Mineduc
José Alfredo Marroquín Azurdia -Digebi/Mineduc

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media (Efpem)
Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC)

Danilo López Pérez

Director de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Autores
Hasler Uriel Calderón Castañeda -Efpem/USAC- Coordinador del equipo de Efpem de expertos matemáticos
Fredy Augusto Sandoval de León -Efpem/USAC
Mara del Carmen Navichoque Alegría -Efpem/USAC
Marta Alicia Castillo Ventura -Efpem/USAC
Pedro Isaías Echeverría Sánchez -Efpem/USAC

Cooperación Técnica de Japón a través de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA)
El texto se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación como fuente de origen y que no
sea para usos comerciales.

Ministerio de Educación de Guatemala (Mineduc)

6a calle 1-87, zona 10,01010
Teléfono: (502) 2411-9595
www.mineduc.gob.gt / www.mineduc.edu.gt

Segunda edición, 2019

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 Matemática
1 Grado
Nivel de Educación Media

Texto para el estudiante

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 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Estimado estudiante:

Me satisface acompañarle en el reto de la formación integral que día a día emprende.

En esta ocasión quiero contarle que el texto que tiene en sus manos es un esfuerzo realizado en
el marco del “Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Matemática en el Ciclo
Básico”, implementado por el Ministerio de Educación y la Escuela de Formación de Profesores
de Enseñanza Media (EFPEM) de la Universidad de San Carlos de Guatemala, con el apoyo
técnico de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA).

El propósito del texto es brindarle una herramienta pedagógica que contribuya en su proceso de
aprendizaje. Cada tema abordado es fácil de comprender y con el apoyo de su profesor logrará
adquirir conceptos y procedimientos matemáticos, necesarios para el desarrollo de conocimientos
y habilidades que favorecerán su formación integral.

Le invito a no poner límites a sus oportunidades, a utilizar este texto para aprender por sí mismo,
a recordar que nuestro país necesita de usted, de ese joven con una sólida formación matemática;
y que tenga las herramientas para asumir los retos futuros.

Haga su mejor esfuerzo porque solo juntos avanzaremos en el camino hacia el aprendizaje de la
Matemática.

Atentamente,

Doctor Oscar Hugo López Rivas

Ministro de Educación

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 Presentación del Texto
En cada página del Texto se desarrolla una clase que tiene diferentes momentos y se identifican con las
siguientes letras:
La letra P representa el problema inicial. En este momento tiene que leer, comprender el problema y
buscar soluciones, tomando en cuenta lo aprendido en clases anteriores. En algunas páginas aparece
la letra P con un subíndice, lo que indica que hay más de un problema.

La letra S representa la solución del problema inicial. En algunas páginas aparece la letra S con un
subíndice, lo que indica que la solución corresponde al problema con el mismo subíndice.

La letra C representa la conclusión. En la conclusión se le presenta la idea principal de la clase, tales

como una definición o un procedimiento. En algunas páginas aparece la letra C con un subíndice que
la relaciona con los subíndices del problema y la solución.

La letra E representa los ejercicios. Es para reforzar lo aprendido. Se presentan ejercicios con
diferentes niveles de dificultad. En algunas páginas aparece la letra E con un subíndice, lo que indica
que hay más de un grupo de ejercicios.

Información complementaria
En el Texto se utilizan íconos que indican lo siguiente.

El Quetzal le indica conceptos nuevos e importantes

para comprender el tema de la clase.

La mano le recuerda los conceptos aprendidos

en clases anteriores.

Índice
Unidad 1
Aritmética 5 - 52
Unidad 2
Álgebra 53 - 102
Unidad 3
Función 103 - 123
Unidad 4
Etnomatemática 124 - 138
Unidad 5
Geometría 139 - 178
Unidad 6
Estadística 179 - 194
Unidad 7
Lógica 195 - 200

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