EJEMPLO DEL ASPECTO: ¿CUÁNDO, CÓMO Y DE QUÉ MODO RETRO ALIMENTAMO?

El docente Raúl Romero del área de comunicación deja una tarea grupal respecto a exponer sobre el
tema de las……, presentando la rúbrica respectiva y explicando cada uno de los niveles, respondiendo a
las dudas de los estudiantes y poniendo ejemplos en cada criterio y nivel de la rúbrica ; el plazo a
entregar, así como las fechas previas de revisión de los avances que se hace mediante entrevistas con los
integrantes del equipo con preguntas orientadoras a la mejora de la tarea . El día de la exposición el
docente recuerda los criterios a evaluar y posterior a la exposición pide dos observaciones de los
compañeros de la clase respecto a la rúbrica

Rúbrica

Criterios de Evaluación Excelente Regular Deficiente

Tono de voz El estudiante modula El estudiante modula El estudiante expone el
correcta y correcta y tema en voz baja
apropiadamente la voz. apropiadamente la voz
La comunicación oral
fluye con naturalidad y
corrección. Se utiliza el
vocabulario correcto y
adecuado.
Calidad de la El estudiante mantiene El estudiante mantiene El estudiante no
presentación la atención de los la atención de los mantiene la atención de
espectadores. Evita espectadores los espectadores. Lee lo
limitarse a leer que está escrito en su
únicamente lo que está presentación.
escrito en su
presentación
Dominio de contenido El estudiante demuestra El estudiante demuestra El estudiante no
dominio del contenido medianamente el demuestra el dominio
dominio del contenido del contenido
Organización y Se evidencia una Se evidencia una Se evidencia una
secuencia secuencia lógica y secuencia lógica y secuencia lógica y
ordenada entre cada ordenada entre cada ordenada entre cada
una de las partes una de las partes una de las partes
Claridad y precisión en El estudiante presenta El estudiante presenta El estudiante no
la exposición de forma clara su tema de forma clara su tema presenta de forma clara
su tema