Colegio Nazaret.

Lenguaje y Comunicación
Prof. Karla Carrizo / Tannia Villanueva C.
1° básicos
PRUEBA DE LECCIONES N°4:
Mesa, casa, sofá, taza

Nombre:
Objetivos de aprendizaje:

 OA2: Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por
espacios en el texto escrito
Apellido:
 OA4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra- sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja.
 OA15: Escribir conCurso:
Fecha: letra clara, separando las palabras
Puntaje Ideal: conReal:
Puntaje un espacio para que
Calificación:
1°___ 34
puedan ser leídas por otros con facilidad. puntos
_____/______/2019
 OA18: Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su
curiosidad por el mundo.

Instrucciones generales:

1. Ten tu lápiz y goma encima de la mesa.

2. Escucha con mucha atención las indicaciones de tu

profesor.

3. Guarda silencio durante toda la prueba.

4. Trabaja con mucho orden y dedicación.

I.- Escucha el siguiente texto.

Este fin de semana, Cristóbal irá de paseo. Irá con su mamá, papá y
su hermana Sofía. Conocerán la casa nueva de sus abuelos que viven
en Valparaíso. Irán en bus y pasarán por dos puentes.

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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Cristóbal está asustado porque tendrán que pasar por los puentes,
pero está contento con el paseo.

Fuente: archivos Aptus

Responde, marcando con una cruz la alternativa correcta

(5 puntos).

1.-Según el texto, ¿por qué está contento Cristóbal?

a) Porque irá de paseo. b) Porque viajará en bus. c) Porque conocerá a sus

abuelos.

2.-Según el texto, ¿Con quién irá Cristóbal de paseo?

a) con su mamá. b) con su familia. c) con sus abuelos.

3.- Según el texto, ¿por qué está asustado Cristóbal?

“Creer, Acompañar y Educar en Amor”

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a) Porque viajará en bus. b) Porque conocerá el c) Porque pasarán por dos

puerto de Valparaíso. puentes.

4.-Según el texto, ¿a que irá Cristóbal a Valparaíso?

a) a cruzar un puente. b) a ver a sus padres. c) a ver a sus

abuelos.

5.- ¿Quién es el personaje más importante de esta historia?

a) Cristóbal. b) la familia de c) la mámá de

Cristóbal. Cristóbal.

II.- Escucha atentamente y escribe cada oración con letra ligada.

Termina cada oración con un punto final. (5 puntos cada uno)

5.

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6.

Logrado Medianamente Logrado No logrado

Letra legible El trazo de las letras de
cada palabra es claro y se
ajusta al tamaño de la
cuadrícula. (1 punto cada
oración)
Escritura Todas las palabras de la
correcta oración están bien escritas.
(0,5 por palabra)
Uso de Usa punto final de la
Punto final oración.
(1 punto cada oración)
Escritura en NO se evidencia escritura
carro en carro
(0punto cada oración)
El trazo de las letras de cada
palabra es claro y se ajusta
medianamente al tamaño de la
cuadrícula.
Hasta dos palabras presentan
alguno de los siguientes errores:
- omisión de letras
- inversión de sílabas.
- Omisión de tilde.
(se resta 0,5 puntos por
error)
Se evidencia al menos una
presencia de escritura en carro (-
0,5 punto)
El trazo de las letras de cada
palabra no es claro y no respeta el
tamaño de la cuadrícula (es muy
grande o demasiado chico
(0 punto)
Más de dos palabras presentan
alguno de los siguientes errores:
- omisión de letras
- inversión de sílabas.
- Omisión de tilde.
(0 punto)
No usa punto final en la oración
(0 punto)
Se evidencia dos o más presencias
de escritura en carro (- 0,5 punto
por palabra)

III.- Lee la oración y únela con el dibujo que se relaciona.

Observa el ejemplo (3 puntos)

las tazas de café. a)

8.-los bigotes de la foca. b)

9.-el salero con sal.

c)

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10.- las copas tienen agua. d)

IV.- Escribe el, la, los o las según corresponda.

Observa el ejemplo (6 puntos)

las mesas

11
sofá

12
delfines

13
jirafas

14 taza

15
cordón

16
focas

V.-Lee cada palabra, ordénalas y escribe la oración con letra

ligada. (5 puntos cada uno)

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foca en la
nada esa poza.

17

feliz. el
canta zorzal

18

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