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CALCULO APLICADO A LA

FÍSICA 3

Introducción - Nociones básica de elasticidad.


Prof. Mg. Juan Carlos Grande Ccalla

S01.s1
LOGRO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la sesión el estudiante debe analizar situaciones en las
que un cuerpo se deforma por tensión, compresión, presión o
corte.
Temas:
1. Sistema de evaluación
2. Esfuerzo, deformación y módulos de elasticidad
3. Módulo de elasticidad
4. Módulo de Young: elasticidad en longitud
5. Módulo de corte: elasticidad de forma
Sistema de Evaluación
Sistema de Evaluación
Sistema de Evaluación

Talleres durante la sesiones de Clases – 75 %


Evaluaciones conceptuales asíncronos - 25 %
Bibliografía
2. ESFUERZO, DEFORMACIÓN Y MÓDULOS DE ELASTICIDAD
El cuerpo rígido es un modelo idealizado útil, pero en muchos casos el estiramiento,
la compresión y la torsión de los cuerpos reales, cuando se les aplican fuerzas, son
demasiado importantes para despreciarse.

a) Cuerdas de una guitarra sometidas a esfuerzo de


tensión, estiradas por fuerzas que actúan en sus
c) Listón sometido a esfuerzo de corte, que se deforma y
extremos.
finalmente se corta mediante la acción de las fuerzas que
ejercen las tijeras.

b) Buzo sometido a esfuerzo volumétrico, comprimido por


todos lados por fuerzas debidas a la presión del agua.
Definiciones Asociada con la Deformación
Esfuerzo
Es proporcional a la fuerza que causa la deformación
Es la fuerza externa que actúa sobre el objeto por unidad
de área de sección transversal.

Deformación.
Es el resultado de un esfuerzo
Es una medida del grado de deformación
Definiciones Asociada con la Deformación
Hasta ahora hemos supuesto que los objetos siguen siendo rígidas cuando
actúan fuerzas externas sobre ellos.
excepto muelles

En realidad, todos los objetos son deformables en cierta medida.


Es posible cambiar el tamaño y/o forma del objeto mediante la aplicación de
fuerzas externas.

Las fuerzas internas resisten la deformación.


3. Módulo de Elasticidad
El resultado de un esfuerzo es una deformación, que es una medida del
grado de deformación.
Se encuentra que, para esfuerzos suficientemente pequeños, el esfuerzo es
proporcional a la deformación (ley de Hooke).
La constante de proporcionalidad depende del material que se deforma y de
la naturaleza de la deformación.
Tres tipos de Módulo

A. El módulo de Young mide la resistencia de un sólido a


un cambio en su longitud.

B. El módulo de corte mide la resistencia al movimiento


de los planos dentro de un sólido paralelos unos con
otros.

C. El módulo volumétrico mide la resistencia de los


sólidos o líquidos a cambios en su volumen
4. Módulo de Young: elasticidad en longitud

El esfuerzo de tracción se define como la


razón de la magnitud de la fuerza externa F al
área de sección transversal A, donde la sección
transversal es perpendicular al vector fuerza.

La deformación por tracción en este caso se


define como la razón del cambio en longitud Δ𝐿
a la longitud original 𝐿𝑖 .

El módulo de Young se define mediante una


combinación de estas dos razones:
Módulo de Young: elasticidad en longitud

El módulo de Young típicamente se emplea para caracterizar una barra o


alambre sobrecargado bajo tensión o compresión.
El límite elástico

El límite elástico de una sustancia se define como el esfuerzo máximo que


se puede aplicar a la sustancia antes de quedar permanentemente
deformada sin regresar a su longitud inicial.

Un modelo microscópico ilustra la tensión en una varilla


cuando reacciona a una tensión ejercida sobre ella por
una carga colgante. Cada enlace molecular se estira
verticalmente, obedeciendo la ley de Hooke.
Problema 01 – Conceptual
La figura muestra un bloque horizontal que está suspendido por dos cables, A
y B, que son idénticos excepto por sus longitudes originales. El centro de
masa del bloque está más cerca del alambre B que del alambre A. (a)
Midiendo los pares alrededor del centro de masa del bloque, indique si la
magnitud del par debido al alambre A es mayor, menor o igual que la magnitud
del par de torsión debido al alambre B. (b) ¿Qué alambre ejerce más fuerza
sobre el bloque? (c) Si los cables ahora tienen la misma longitud, ¿cuál era
originalmente más corto (antes de suspender el bloque)?
Problema 02
Un alambre cilíndrico de acero de 2,00 m de largo, con diámetro de sección
transversal de 4,00 mm, se coloca sobre una polea ligera sin fricción, con un
extremo del alambre conectado a un objeto de 5,00 kg y el otro extremo
conectado a un objeto de 3,00 kg. ¿Cuánto se estira el alambre mientras los
objetos están en movimiento?
Problema 03
Dos varillas circulares, una de acero y la otra de cobre, se unen por los
extremos. Cada una tiene 0,750 m de longitud y 1,50 cm de diámetro. La
combinación se somete a una fuerza de tensión con magnitud de 4000 N.
Para cada varilla, determine: a) la deformación y b) el alargamiento.
Problema 04
Un poste vertical de acero sólido de 25 cm de diámetro y 2,50 m de longitud
debe soportar una carga de 8000 kg. Puede despreciarse el peso del poste. a)
¿A qué esfuerzo se somete el poste? b) ¿Qué deformación experimenta? c)
¿Cómo cambia su longitud al aplicarse la carga?
5. Módulo de corte: elasticidad de forma

El esfuerzo de corte se define como 𝐹/𝐴, la


razón de la fuerza tangencial al área 𝐴 de la
cara a cortar.
La deformación de corte se define como la
razón Δ𝑥/ℎ, donde Δ𝑥 es la distancia
horizontal que se mueve la cara cortada y ℎ
es la altura del objeto.
En términos de estas cantidades, el módulo
de corte es
Problema 05
Un niño se desliza por el suelo con un par de zapatos con suela de caucho. La
fuerza de fricción que actúa sobre cada pie es de 20,0 N. El área de la huella
de cada suela mide 14,0 𝑐𝑚2 y el grosor de cada suela es de 5,00 mm.
Encuentre la distancia horizontal que corren las superficies superior e inferior
de cada suela. El modulo de corte del chaucho es 3,0 MN/𝑚2
Problema 06
Mientras intenta atrapar una pelota de baloncesto mal lanzada, el jugador se
desliza brevemente por la cancha de baloncesto. La cancha ejerce una fuerza
de fricción de 25,0 N en cada pie. La huella de sus zapatos de la talla 14 tiene
un área de 420 𝑐𝑚2 , y las suelas de goma (módulo de corte 6,00 × 105 𝑁/𝑚2 )
tienen una altura de 19,0 mm. ¿Cuál es el desplazamiento horizontal de las
superficies superior e inferior de las suelas de los zapatos?
Problema 07
Una barra de acero tiene un radio de 15,0 cm y una longitud de 1,25 m. La
varilla se mantiene firmemente en su lugar y se aplica una fuerza de 32,5 kN
paralela a una cara de la varilla de modo que se corta. ¿Cuál es la
deformación (cortante) de la varilla?
Problema 05
Una losa de piedra de masa de 1200 kg está fijada a la pared de un edificio
por dos tornillos de hierro de diámetro 1,5 cm (véase la figura). La distancia
entre la pared y la losa de piedra es de 1,0 cm. Calcule por cuánto los pernos
se cederán hacia abajo debido a la tensión de cizallamiento a la que están
sometidos.
Problema 06
En la figura, una losa rectangular de pizarra descansa sobre una superficie de roca inclinada en
ángulo 𝜃 = 26°. La losa tiene una longitud 𝐿 = 43 𝑚, un espesor 𝑇 = 2,5 𝑚 y un ancho 𝑊 =
12 𝑚, y 1,0 𝑐𝑚3 tiene una masa de 3,2 𝑔. El coeficiente de fricción estática entre la losa y la
roca madre es de 0,39. (a) Calcule el componente de la fuerza gravitacional sobre la losa
paralela a la superficie de la roca madre. (b) Calcule la magnitud de la fuerza de fricción estática
sobre la losa. Al comparar (a) y (b), puede ver que la losa está en peligro de deslizarse. Esto se
evita solo por protuberancias fortuitas de la roca madre. (c) Para estabilizar la losa, los pernos
se deben conducir perpendicularmente a la superficie de la roca madre (se muestran dos
pernos). Si cada tornillo tiene un área de sección transversal de 6,4 𝑐𝑚2 y se romperá bajo un
esfuerzo cortante de 3,6 × 108 𝑁/𝑚2 , ¿cuál es el número mínimo de tornillos necesarios?
Suponga que los pernos no afectan la fuerza normal.
No Olvidar
BIBLIOGRAFÍA

Serway, R. y Jewett, J.W. (2015) Física para ciencias e ingeniería. Volumen II.
México. Ed. Thomson.
Sears F., Zemansky M.W., Young H. D., Freedman R.A. (2013) Física Universitaria
Volumen II Undécima Edición. México. Pearson Educación.

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